1、聋哑人与盲人聋哑人与盲人回形针TECHNOLOG有一个聋哑人和一个盲人去商店里买有一个聋哑人和一个盲人去商店里买东西。聋哑人想买锤子东西。聋哑人想买锤子,盲人想买剪刀。盲人想买剪刀。聋哑人是这么对售货员比划的，他左手伸聋哑人是这么对售货员比划的，他左手伸出两根手指在桌子上出两根手指在桌子上,右手做锤东西的动右手做锤东西的动作。服务员看到之后作。服务员看到之后,拿了一把锤子给他，拿了一把锤子给他，聋哑人买到锤子后开心地走了。接下来呢聋哑人买到锤子后开心地走了。接下来呢盲人要买剪刀，请问他会怎么做呢盲人要买剪刀，请问他会怎么做呢?回形针大家一起大声说大家一起大声说回形针大家一起大声说大家一起大声说
2、后羿射的是什么？是月亮月亮吗？是太阳太阳！1、思维定势2、思维体操3、如何让思维活跃起来回形针请思考请思考.为什么大多数同学会被套路呢？思维定势思维定势回形针 思维定势：思维定势：就是在日常生活中长期形成的固定的思维方式，也就是在自己的头脑里，顽固地认定某种东西一定是某个样子，自己的思维向着固定的方向和范围去展开。缺点优点我诉我心我诉我心我诉我心我诉我心晓雷有什么样的问题呢？为什么他会出现这样的问题？你能帮他想出解决问题的方法吗？晓雷的故事给你什么样的启示呢？1、思维定势2、思维体操3、如何让思维活跃起来思维体操思维体操一、老师说点点这这思维体操思维体操二、回形针的用途3 3分钟分钟内在自己的
3、纸条上尽可能多的写出回形针的用途。内在自己的纸条上尽可能多的写出回形针的用途。1.欢迎异想天开，想法越新奇越好；2.可以是多个回形针的变形或组合；3.写的过程中不讨论，不允许批评指责。加一加、减一减 扩一扩、缩一缩 变一变：改变一下形状、颜色、次序等 联一联：跟其他东西联系起来 代一代：能不能代替什么东西 搬一搬：搬到别的地方有何用途 反一反：正反、上下、左右、前后、横竖颠倒提示提示思维体操思维体操二、回形针的用途3 3分钟分钟内在自己的纸条上尽可能多的写出回形针的用途。内在自己的纸条上尽可能多的写出回形针的用途。3 3分钟分钟后组长汇总，看看哪一组写出来的数量最多。后组长汇总，看看哪一组写出
4、来的数量最多。1.欢迎异想天开，想法越新奇越好；2.可以是多个回形针的变形或组合；3.写的过程中不讨论，不允许批评指责。分享：回形针的用途开锁开锁抵住车胎放气抵住车胎放气挂画或者照片挂画或者照片搞恶作剧搞恶作剧别纸别纸做临时导线导电做临时导线导电清理指甲清理指甲符号象征符号象征做成纽扣做成纽扣缝衣服缝衣服支撑小物件支撑小物件企业商标企业商标做饰品做饰品手机挂链手机挂链晾衣服晾衣服固定昆虫标本固定昆虫标本做手工艺品做手工艺品防身防身夹衣服领子夹衣服领子取手机卡取手机卡挂窗帘挂窗帘固定小物件固定小物件腰带扣腰带扣特制领带夹特制领带夹牙签牙签发夹发夹鱼钩鱼钩耳环耳环扎气球扎气球钥匙扣钥匙扣挑水泡挑水
5、泡修眼镜修眼镜卡键盘卡键盘刻字刻字制作玩具制作玩具活动赠品活动赠品捅东西捅东西捆绑捆绑锥子锥子收藏收藏螺丝刀螺丝刀托盘天平砝码托盘天平砝码雕花工具雕花工具做小工具的轴做小工具的轴万能表针万能表针化学实验材料化学实验材料做尺子划线做尺子划线手链手链钟表时针钟表时针食品袋封口食品袋封口演奏琵琶演奏琵琶生物解剖针生物解剖针做标记做标记纹身纹身画沙画画沙画食物叉食物叉写字写字固定花朵固定花朵烧烤棒烧烤棒做指南针做指南针穿成绳子穿成绳子磁化做磁铁磁化做磁铁收纳耳机线收纳耳机线做数字做数字.字母字母 作为初中生，对待问题，我们要学会质疑，作为初中生，对待问题，我们要学会质疑，学会从多个角度、多方面去考虑问
6、题，打破常学会从多个角度、多方面去考虑问题，打破常规思维，培养创新品质和创新思想，让我们的规思维，培养创新品质和创新思想，让我们的思维自由翱翔思维自由翱翔 01 作为初中生，对待问题，我们要学会质疑，学会从多个角度、多作为初中生，对待问题，我们要学会质疑，学会从多个角度、多方面去考虑问题，打破思维定势，培养创新品质和创新思想。方面去考虑问题，打破思维定势，培养创新品质和创新思想。0203流畅性灵活性独创性让我们的思维自由翱翔让我们的思维自由翱翔一笔成画下面有4幅图画，请你想象一下如何一笔画成，不能重叠已画的线条。智慧连连看 9个点个点摆成摆成三行三列三行三列，点与点距离相等，要求用点与点距离相等，要求用一一笔画笔画的方法，画出的方法，画出四四段连接段连接的折线，把这的折线，把这9个点连起来。个点连起来。突破框框突破框框 感悟与分享享
