1、点燃学习的热情我国中小学生学习动机有以下几种情况，看看你的学习动力来自哪几点？1、羡慕学生的地位和外表。2、服从家长的决定，实现家庭的期望。3、希望受到奖励，回避责备。4、对学习活动或学科内容感兴趣。5、争取好成绩，得到好分数。6、保持个人在集体中的地位或声誉。7、争取入团或优秀生。8、维护集体荣誉。（集体的责任心义务感）9、升学。10、选择职业，完成个人志愿。11、追求个人名利。12、为了祖国的发展与壮大。单击此处添加本章节的简要内容。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。本模板精心设计，模板所有素材均可自由编辑替换移动。那么到底那么到底什么样的学习动机才使我们始终保持学习热情呢
2、什么样的学习动机才使我们始终保持学习热情呢？先一起来听一则故事：先一起来听一则故事：一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子人难以忍受。于是，他出来给了每个孩子2525美分，对他们说：美分，对他们说：你你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子出来，给了每个孩子1515美分。他解释说，自己没有收入，只
3、能少美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。给一些。1515美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。第三天，老人只给了每个孩子第三天，老人只给了每个孩子5 5美分。美分。孩子们这下不干了，他们愤愤不平地说孩子们这下不干了，他们愤愤不平地说:一天才一天才5 5美分，知不美分，知不知道我们多辛苦！知道我们多辛苦！他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！同学们，听完这个小故事，一起来思考几个问题：同学们，听完这个小故事，一起来思考几个问题：1、为什么这群小孩不能够坚持快乐的玩下去？为什么这群小孩不能够坚持快乐的玩下去？2
4、、小孩的玩耍跟我们的学习有怎样的关系呢？你从中受小孩的玩耍跟我们的学习有怎样的关系呢？你从中受到则怎样的启发？到则怎样的启发？由于各种因素的影响，我们往往忘了我们走进校园的初衷，由于各种因素的影响，我们往往忘了我们走进校园的初衷，我们是为个人成长的需要而来的，我们是抱着对知识的渴望而我们是为个人成长的需要而来的，我们是抱着对知识的渴望而来的，是吧？所以现在让我们要重新培养对学习、对探索知识来的，是吧？所以现在让我们要重新培养对学习、对探索知识的好奇心，让学习和工作变回的好奇心，让学习和工作变回“为自己的快乐而玩为自己的快乐而玩”。听到这里我们同学可能会说，学习是一件很辛苦的事情，听到这里我们同
5、学可能会说，学习是一件很辛苦的事情，怎么会是令人快乐的事？那是不是辛苦的事就一定是我们不愿怎么会是令人快乐的事？那是不是辛苦的事就一定是我们不愿意做的呢？意做的呢？著名经济学家于光远著名经济学家于光远8686岁开始使用电岁开始使用电脑，脑，8686岁建立了自己的网站，不想落岁建立了自己的网站，不想落后于时代的于光远，以乐观的生活态后于时代的于光远，以乐观的生活态度治学为文、安度晚年。度治学为文、安度晚年。据北京晚报报道，头顶据北京晚报报道，头顶“著名经济著名经济学家学家”桂冠的于光远，晚年又开始攀登桂冠的于光远，晚年又开始攀登文学高峰，散文出手不凡，自诩文学高峰，散文出手不凡，自诩“2121世
6、世纪文坛新秀纪文坛新秀”。9090岁之前，于老出版了岁之前，于老出版了7575部著作，其中包括散文集古稀手部著作，其中包括散文集古稀手迹墙外的石榴花我眼中的他迹墙外的石榴花我眼中的他们周扬和我我的编年故事们周扬和我我的编年故事等。等。于老的事迹启示我们？于老的事迹启示我们？终生学习终生学习 学习没有终点。学习没有终点。我们终生都需要我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。不断发展的社会。活活到到老老 学学到到老老病
7、例：这个病例：这个病人病人不能说话，也听不明白别人说的话。有时她嘴里会不不能说话，也听不明白别人说的话。有时她嘴里会不断地胡乱哼叫上几个小时。他搞不清楚谁是谁。不过，你叫一声他的断地胡乱哼叫上几个小时。他搞不清楚谁是谁。不过，你叫一声他的名字，他会有一点反应。他的亲人跟他一起相处六个月了，但是他始名字，他会有一点反应。他的亲人跟他一起相处六个月了，但是他始终对自己的身体状况毫不在意，也不想努力来照顾自己。他吃饭、洗终对自己的身体状况毫不在意，也不想努力来照顾自己。他吃饭、洗澡、穿衣全都要靠别人来伺候。因为他没有牙齿，所以他的饭菜必须澡、穿衣全都要靠别人来伺候。因为他没有牙齿，所以他的饭菜必须煮
8、得稀烂。他的衬衫总是脏兮兮的，因为口水一直的流。他不能走路。煮得稀烂。他的衬衫总是脏兮兮的，因为口水一直的流。他不能走路。他总是在夜里醒来，尖叫声总会吵醒别人。大部分时候，他很友善，他总是在夜里醒来，尖叫声总会吵醒别人。大部分时候，他很友善，也很快乐，但是一天里总有几次毫无原因地变得焦躁不安。于是他就也很快乐，但是一天里总有几次毫无原因地变得焦躁不安。于是他就会嚎啕大哭，直到有人来安慰他为止。会嚎啕大哭，直到有人来安慰他为止。同学们，你们是不是很愿意照顾这位病人呢？同学们，你们是不是很愿意照顾这位病人呢？但是我们身边很多人很愿意照顾他，而且你们也会喜欢照顾他的。但是我们身边很多人很愿意照顾他，
9、而且你们也会喜欢照顾他的。我们大部分同学先入为主地认为自己不会喜欢照顾这样一我们大部分同学先入为主地认为自己不会喜欢照顾这样一个病人，但是一旦知道了原来个病人，但是一旦知道了原来“病人病人”是一位婴儿，虽然照顾是一位婴儿，虽然照顾婴儿还是很辛苦，这项工作却一下子变得有趣而快乐了。婴儿还是很辛苦，这项工作却一下子变得有趣而快乐了。那么我们同学如何看待自己眼前的学习呢？是愉快还是讨那么我们同学如何看待自己眼前的学习呢？是愉快还是讨厌呢？厌呢？是麻烦还是乐趣呢？是麻烦还是乐趣呢？因为学习辛苦，所以我们就不愿意去做吗？还是你先入为因为学习辛苦，所以我们就不愿意去做吗？还是你先入为主地认为自己不愿意做、
10、讨厌做？主地认为自己不愿意做、讨厌做？我们不妨换一种眼光来看待学习，我想当你认为你会真切地我们不妨换一种眼光来看待学习，我想当你认为你会真切地喜欢它们时，相信再辛苦你也一定会做好的。喜欢它们时，相信再辛苦你也一定会做好的。为什么要学习？你有没有思考过？为什么要学习？你有没有思考过？学习学习可以为我们打下物质基础。可以为我们打下物质基础。20172017大学毕大学毕业生薪酬排业生薪酬排行榜行榜学习，学习，不仅不仅让我们能够生存让我们能够生存，而且让，而且让我们拥有更充实的生活我们拥有更充实的生活某记者采访陕北一个放羊娃：某记者采访陕北一个放羊娃：“你为什么放羊？你为什么放羊？”“”“为了赚为了赚
11、钱。钱。”“”“赚钱干什么？赚钱干什么？”“”“娶老婆。娶老婆。”“”“娶老婆干什么？娶老婆干什么？”“”“生生娃。娃。”“”“生娃干什么？生娃干什么？”“”“放羊。放羊。”对此你有何感想？对此你有何感想？无无知知啊啊如果有记者记者采访我：如果有记者记者采访我：“你为什么放羊？你为什么放羊？”“为了赚钱。为了赚钱。”“”“赚钱干什么？赚钱干什么？”“”“学习。学习。”“学习干什么？学习干什么？”“”“走出陕北。走出陕北。”“”“出去干什么？出去干什么？”“学习改变落后地区的知识学习改变落后地区的知识”学习学习点亮我们心中的明灯，激发点亮我们心中的明灯，激发前进的动力；前进的动力；学习可以获得成长、帮助他人，学习可以获得成长、帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。服务社会，为幸福生活奠基。
