1、注重积累注重积累 学会推断学会推断文言实词词义的推断文言实词词义的推断学习目标学习目标（一）（一）课内回顾：课内回顾：A、引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。、引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。(“眄眄”的含义，根据的含义，根据“目目”和和“眄眄”的的对象对象“庭柯庭柯”就可知其大致是就可知其大致是“看看”的的意思。意思。)B、农人告余以春及，将有事于西畴。、农人告余以春及，将有事于西畴。(“畴畴”的含义可根据的含义可根据“田田”字旁能推出字旁能推出“田地田地”之意。之意。)常见形旁的词义指向：常见形旁的词义指向：形旁从形旁从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（sh）”者
2、与者与兵器兵器有关；有关；从从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与者与动物动物有有关；关；从从“（言）、辶（走）、（心）、彳（行）（言）、辶（走）、（心）、彳（行）”者者与人的与人的行为行为有关；有关；其它还有：禾其它还有：禾-五谷、贝五谷、贝-金钱、皿金钱、皿-器具、纟器具、纟-丝麻、宀丝麻、宀-房舍、求房舍、求-毛皮、隹（毛皮、隹（zhu）-鸟雀、鸟雀、歹歹-死亡、月死亡、月-肉、页肉、页-首、自首、自-鼻、目鼻、目-眼眼 关；关；“米米”与与食物食物有关；有关；“系系”与与捆捆绑绑有关；有关；“纟纟”与与织物织物有关；有关；“革革”与与皮革皮革有有关；关；“歹歹”
3、与与死亡死亡 有关；有关；“角角”与与容器容器有有关；关；课外延伸：课外延伸：1、启听淮北取、启听淮北取籴籴。（其中。（其中“籴籴”就是一个会意字，联就是一个会意字，联系系“粜粜”意思是卖出粮食，意思是卖出粮食，“籴籴”与与“粜粜”相对，意相对，意思是买进粮食。）思是买进粮食。）2、俄有吏袖空、俄有吏袖空牒牒窃印窃印(2001年春季北京卷年春季北京卷)（不久，有（不久，有个小吏袖里藏着空白文书偷盖印章。）个小吏袖里藏着空白文书偷盖印章。）部首部首“片片”，本义就是，本义就是“木片木片”，众所周知，古代发明，众所周知，古代发明纸张之前人们都把字写在木片或竹片上，所以纸张之前人们都把字写在木片或竹
4、片上，所以“片片”又又被引申为被引申为“文件、文书文件、文书”之义。之义。3.战国策战国策赵策赵策：“秦军秦军引引而去。而去。(“引引”，说说文文：“开弓也开弓也.”开弓既是向后拉，所以开弓既是向后拉，所以“引引”又有又有“引退引退”的意义。的意义。)4.左传左传昭公二十年：昭公二十年：“使有司宽政，毁关，去禁，使有司宽政，毁关，去禁，薄敛，已薄敛，已责责。(“责责”，它之所以从贝，是因为贝表示，它之所以从贝，是因为贝表示财。财。左传左传昭公二十年：昭公二十年：“使有司（主管机关）宽政，使有司（主管机关）宽政，毁关（去掉关税），去禁（废除各种禁令），薄敛（减毁关（去掉关税），去禁（废除各种禁令
5、），薄敛（减少田租），已责（停止讨债）。少田租），已责（停止讨债）。”这是这是“责责”的本义。的本义。)练习巩固：练习巩固：（1）晏子为齐相，出，其御之妻从门）晏子为齐相，出，其御之妻从门间间而窥其而窥其夫。（车夫的妻子从夫。（车夫的妻子从门缝里门缝里窥视她的丈夫窥视她的丈夫史史记记管晏列传管晏列传）解析：（解析：（1）句中的）句中的“间间”，是个会意字，从门，是个会意字，从门从日，像光从门缝中透入，由字形可以推知它的从日，像光从门缝中透入，由字形可以推知它的意义是意义是“缝隙缝隙”。（2）王以和为诳，而）王以和为诳，而刖刖其左足。（其左足。（武王也认为武王也认为卞和是个骗子，又把卞和的右脚砍
6、掉了卞和是个骗子，又把卞和的右脚砍掉了。韩非韩非子子和氏和氏）解析：解析：（2）句中的）句中的“刖刖”是个形声字，根据是个形声字，根据“月月”和和“刀刀”相合之形，相合之形，“月月”表音，表音，“刀刀”表意，可推知表意，可推知它有它有“砍砍”、“截截”、“断断”之意。之意。（3）虽身死家破，要）虽身死家破，要领领不属，手足异处，不不属，手足异处，不难为也。（难为也。（1.腰和脖子。引申为生命。腰和脖子。引申为生命。2.特特指腰斩或枭首。）（指腰斩或枭首。）（韩非子韩非子说疑说疑）解析：句中的解析：句中的“领领”，这个词有脖子、衣领、，这个词有脖子、衣领、带领等义项。带领等义项。说文解字说文解字
7、页部页部：“领，项领，项也。从页令声。也。从页令声。”这是一个形声字，意符是这是一个形声字，意符是“页页”。“页页”的本义是人头，凡是从的本义是人头，凡是从“页页”的字都与头、面的意义有关。由此我们看到，的字都与头、面的意义有关。由此我们看到，“领领”的上面几个义项中，脖子的意义是本义，的上面几个义项中，脖子的意义是本义，衣领和带领等意义都是由脖子的意义引申出来衣领和带领等意义都是由脖子的意义引申出来的。此句中的的。此句中的“要要”、“领领”用的都是本义，用的都是本义，和手足相对，指和手足相对，指“腰腰”和和“颈颈”。第一组第一组1、其后秦、其后秦伐伐赵，拔石城。赵，拔石城。（廉蔺列传廉蔺列传
8、）2、后因、后因伐伐木，始见此山。木，始见此山。（雁荡山雁荡山）高考链接高考链接高考链接高考链接1、生而、生而眇眇者不识日，问之有目者者不识日，问之有目者 2、丰则贵、丰则贵籴籴（d），歉则贱），歉则贱粜粜（tio）(二二)课内回顾：课内回顾：A蚤起，施从良人之所之蚤起，施从良人之所之.（孟子孟子离娄下离娄下早写成早写成“蚤蚤”。“蚤蚤”的本义跳蚤，早晨的的本义跳蚤，早晨的“早早”之所以写成之所以写成“蚤蚤”，只是因为二者声，只是因为二者声音相同，音相同，“早早”是是“蚤蚤”的假借义。）的假借义。）B徐公来，孰视之，自以为不如。（徐公来，孰视之，自以为不如。（邹忌邹忌讽齐王纳谏讽齐王纳谏中中“
9、孰孰”通通“熟熟”，义为，义为“仔仔细细”.）C愿伯具言臣之不敢倍德也。（愿伯具言臣之不敢倍德也。（鸿门宴鸿门宴倍：通倍：通“背背”，背叛，忘记。，背叛，忘记。）字音推断法：这种方法就是在本义或字音推断法：这种方法就是在本义或引申义解释不通的情况下，试着找通引申义解释不通的情况下，试着找通假关系，从而释出符合语境的意思。假关系，从而释出符合语境的意思。也就是根据同音通假求得本字。也就是根据同音通假求得本字。课外延伸：课外延伸：、“倍道而妄行，则天不能使之吉倍道而妄行，则天不能使之吉”（荀子荀子天论天论）句中）句中“倍倍”若释为若释为“一倍，一倍，加倍加倍”便无法解出此句的意思，但是便无法解出此
10、句的意思，但是“倍倍”与与“背背”的读音相近，的读音相近，“背背”的含义是的含义是“违违背背”，这样，我们便可以很容易地释出，这样，我们便可以很容易地释出“倍倍道道”就是就是“违背自然规律违背自然规律”。2、进住夏口。（、进住夏口。（赤壁之战赤壁之战）“住住”通通“驻驻”。如果是。如果是“柱柱”、“注注”、“炷炷”等等字就不可以通假字就不可以通假“驻驻”；3、亲戚畔之、亲戚畔之 （“叛叛”背叛）背叛）练习巩固：练习巩固：1、非刘豫州莫可以当操者、非刘豫州莫可以当操者 2、复之以掌，虚若无物、复之以掌，虚若无物 3、人穷则反本、人穷则反本 4、长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。、长乐王回深父
11、，余弟安国平父、安上纯父。5、廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马。、廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马。6、蹈死不顾，亦曷故哉、蹈死不顾，亦曷故哉?7、至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。、至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。8、今若遣此妇，终老不复取。、今若遣此妇，终老不复取。9、系向牛头充炭直。、系向牛头充炭直。10、人生如梦，一尊还酹江月。、人生如梦，一尊还酹江月。（三）（三）课内回顾：课内回顾：A、忠不必用兮，贤不必以。（句中、忠不必用兮，贤不必以。（句中“用用”和和“以以”位置相同，而位置相同，而“用用”的意思又是我们拿得准的，的意思又是我们拿得准的，“以以”的意思是的意思是“任用任
12、用”）B、信而见疑，忠而被谤。（被）、信而见疑，忠而被谤。（被）C、奉之弥繁，侵之愈急。（弥：愈，越）、奉之弥繁，侵之愈急。（弥：愈，越）D、据崤函之固，拥雍州之地。（险固的地势）、据崤函之固，拥雍州之地。（险固的地势）E、灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非、灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。（族灭）天下也。（族灭）F、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（“跬跬”与与“小小”对应，从足即推断为小步，半步对应，从足即推断为小步，半步)G、追亡逐北（亡，北对应，均为溃败。常用、追亡逐北（亡，北对应，均为溃败。常用“败败
13、北北”，北即败），北即败）文言文中排比句、对偶句、并列词句文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多，在一组结构相同等对举的语言现象很多，在一组结构相同的句子中，的句子中，位置对称位置对称的词语一般的词语一般词性相同、词性相同、词义相近或相反。词义相近或相反。课外延伸：课外延伸：A、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环（、戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环（“腰腰”与戴对与戴对应，动词，腰戴）应，动词，腰戴）B、人之爱子，罕亦能均；自古及今，此弊多矣。、人之爱子，罕亦能均；自古及今，此弊多矣。贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜，有偏私者，然贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜，有偏私者，然欲厚之，更所以祸之。（
14、全国卷）欲厚之，更所以祸之。（全国卷）“顽鲁者亦当矜怜顽鲁者亦当矜怜”中的中的“顽鲁顽鲁”义：义：A、愚笨而、愚笨而鲁莽鲁莽B、固执而粗鲁、固执而粗鲁C、顽皮而愚蠢、顽皮而愚蠢D、愚昧而愚蠢，、愚昧而愚蠢，孤立地看似乎都讲得通，但由于这句话同下面孤立地看似乎都讲得通，但由于这句话同下面“贤贤俊者自可赏爱俊者自可赏爱”构成整句。因此，你只需了解构成整句。因此，你只需了解“贤贤”“”“俊俊”是在古文中是是在古文中是“有才能有才能”之义，就很之义，就很容易能选出容易能选出D项这一正确的答案。项这一正确的答案。练习巩固：练习巩固：（1）忠不必）忠不必用用兮，贤不必兮，贤不必以以。（。（涉江涉江）（2）
15、简简能而任之，能而任之，择择善而从之。（善而从之。（谏太宗十思疏谏太宗十思疏）（3）穷穷则独善其身，则独善其身，达达则兼善天下。（则兼善天下。（孟子孟子尽心尽心上上）（4）且举世誉之而不加）且举世誉之而不加劝劝，举世非之而不加，举世非之而不加沮沮。（逍遥游逍遥游）利用上下文的对称结构，可据易知难。（利用上下文的对称结构，可据易知难。（1）（）（2）句为）句为同义关系，同义关系，“用用”与与“择择”易于理解，可推断出易于理解，可推断出“以以”与与“简简”也分别作也分别作“任用任用”、“选择（或选拔）选择（或选拔）”讲。讲。（3）（）（4）句为反义关系，（）句为反义关系，（3）句中的）句中的“达达
16、”意思是意思是“得志得志”，据此可推知，据此可推知“穷穷”意为意为“不得志不得志”。至于。至于（4）句既然）句既然“誉誉”（赞美）与（赞美）与“非非”（非难）构成反（非难）构成反义关系，那么由义关系，那么由“沮沮”（沮丧）可推知（沮丧）可推知“劝劝”与与“沮沮”意思相反，应释为意思相反，应释为“奋勉奋勉”。忠不必用兮，贤不必忠不必用兮，贤不必以以。（涉江涉江）第三组第三组任用我，我就推行自己的主张；不任任用我，我就推行自己的主张；不任用我，我就退隐。只有我和你能够做到这样用我，我就退隐。只有我和你能够做到这样吧吧!高考链接高考链接（四）（四）课内回顾：课内回顾：A、亡国破家相随属，而圣君治国累
17、世不见。、亡国破家相随属，而圣君治国累世不见。（平安的）（平安的）“圣君治国圣君治国”，必须发现它与，必须发现它与“亡亡国破家国破家”之间的对应关系，弄清它们有相同的之间的对应关系，弄清它们有相同的语法结构，才能明确这不是主谓短语，而是并语法结构，才能明确这不是主谓短语，而是并列短语，才能准确地回答出列短语，才能准确地回答出“圣明之君，治平圣明之君，治平之国之国”。“亡国破家亡国破家”与与“圣君治国圣君治国”是对是对文。另外，文言文中互文也很常见。互文多为文。另外，文言文中互文也很常见。互文多为的近义词并用，前后联系起来考虑，可以顺利的近义词并用，前后联系起来考虑，可以顺利地理解词义。地理解词
18、义。B、假舟楫者，非能水也。、假舟楫者，非能水也。(“水水”受助动词受助动词“能能”的修饰，并处在谓语的位置，便可推断的修饰，并处在谓语的位置，便可推断它是动词它是动词“会水会水”即即“游泳游泳”的意思。的意思。)C、范增数目项王、范增数目项王(它前有状语，后带宾语，它前有状语，后带宾语，用如动词，既不能理解成用如动词，既不能理解成“眼睛眼睛”，也不能，也不能仅理解为仅理解为“看看”，应该理解为，应该理解为“用眼睛示用眼睛示意意”。)D、欲居之以为利，而高其直，亦无售者。、欲居之以为利，而高其直，亦无售者。(促织促织“高高”字上带宾语，用如动词，联字上带宾语，用如动词，联系原文，可推断为系原文
19、，可推断为“抬高抬高”。)E、臣战河南，然不自意先入关破秦。（、臣战河南，然不自意先入关破秦。（“意意”作动词，后面带有宾词语，应解释为作动词，后面带有宾词语，应解释为“料料想想”。）。）F、视之，若土狗，梅花翅，方首，长胫，意、视之，若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。（似良。（“意意”作主语，为名词，联系前文，作主语，为名词，联系前文，可知应解释为可知应解释为“样子样子”。）。）语法分析推断法（利用语法结构）语法分析推断法（利用语法结构）根据汉语语法知识，主语、宾语大多是由名根据汉语语法知识，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充
20、当，定语是由名词、代词充当，状语是由充当，定语是由名词、代词充当，状语是由副词充当。根据词在句中的语法地位来推断副词充当。根据词在句中的语法地位来推断它的词性，进而推知它的词义。它的词性，进而推知它的词义。课外延伸：课外延伸：A、文文过饰非过饰非（掩饰）严惩不（掩饰）严惩不贷贷（宽恕）（宽恕）孜孜孜孜不倦（勤勉的样子）不倦（勤勉的样子）B、有势者、有势者朱丹朱丹其门，闻瑞至，其门，闻瑞至，黝黝之。之。(“朱丹朱丹”、“黝黝”都处在谓语的位置并分别带了宾语都处在谓语的位置并分别带了宾语“门门”和和“之之”，所以就能感知它们都是形容词用作动词，所以就能感知它们都是形容词用作动词，是是“漆成红色漆成
21、红色”和和“涂成黑色涂成黑色”的意思。的意思。)C、自放驴，取、自放驴，取樵樵炊爨（炊爨（2000年全国高考题）（题年全国高考题）（题目中给的词义是：樵目中给的词义是：樵打柴。打柴。“樵樵”字前有动词字前有动词“取取”，后有动词，后有动词“炊爨炊爨”，上下联系起来，不难，上下联系起来，不难推断出它处于宾语的位置，是名词，应该是推断出它处于宾语的位置，是名词，应该是“木柴木柴”的意思，的意思，“打柴打柴”是动词，明显不当。）是动词，明显不当。）D、日以尽矣，荆卿岂无、日以尽矣，荆卿岂无意意哉？（哉？（“意意”作作“无无”的宾语，自然也是名词，应解释为的宾语，自然也是名词，应解释为“意图意图”或或
22、“心心意意”。）。）练习巩固：练习巩固：（1 1）遭父丧有疾，使婢）遭父丧有疾，使婢丸丸药。（药。（册府元龟册府元龟）解析：句中解析：句中“使使”是个使令性动词，不作主要动词是个使令性动词，不作主要动词用，用，“婢婢”、“丸丸”、“药药”三名词连用，因此我三名词连用，因此我们可以推断们可以推断“丸丸”是个动词，是个动词，“丸药丸药”即即“制药成制药成丸丸”的意思。的意思。（2 2）况吾与子渔）况吾与子渔樵樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（赤壁赋赤壁赋）解析：句中解析：句中“渔樵渔樵”作句子的谓语，而谓语一般由作句子的谓语，而谓语一般由动词或形容词充当，故动词或形容词充
23、当，故“渔樵渔樵”应释为应释为“捕鱼砍捕鱼砍柴柴”。(3)(3)籍籍吏民，封府库吏民，封府库鸿门宴鸿门宴(4)(4)晋晋军军函陵，秦军氾南函陵，秦军氾南 烛烛之武退秦师烛烛之武退秦师（5）从台上弹人，而观其辟丸也。（）从台上弹人，而观其辟丸也。（左左传传宣公二年宣公二年）解析：句中解析：句中“辟丸辟丸”为动宾短语，而宾语多为动宾短语，而宾语多由名词充当，由名词充当，“辟辟”为为“躲避躲避”之意，故之意，故“丸丸”应释为应释为“弹丸弹丸”。（6）每至客舍，自放驴，取樵炊爨。）每至客舍，自放驴，取樵炊爨。（三国志三国志）解析：句中解析：句中“取樵取樵”为动宾短语，为动宾短语，“樵樵”作作“取取”的
24、宾语，故的宾语，故“樵樵”应释为名词应释为名词“柴柴”，而不能释为动词而不能释为动词“打柴打柴”。(五五)课内回顾：课内回顾：A、臣、臣从从其计，大王亦幸赦臣。（言听计从：其计，大王亦幸赦臣。（言听计从：听从）听从）B、务务耕织，修守战之具。（务农，从事）耕织，修守战之具。（务农，从事）C、势、势拔拔五岳掩赤城（出类拔萃，超出）五岳掩赤城（出类拔萃，超出）课外延伸：课外延伸：A、至丹以荆卿为计，始、至丹以荆卿为计，始速速祸焉。（不速之客祸焉。（不速之客：招致招致”。句中的。句中的“速速”字，可借助成语字，可借助成语“不速之不速之客客”很容易推断出是很容易推断出是“招致、招引招致、招引”的意思。
25、）的意思。）B、腥臊并御，芳不得、腥臊并御，芳不得薄薄兮。（日薄西山：接近。兮。（日薄西山：接近。句中的句中的“薄薄”字，可借助成语字，可借助成语“日薄西山日薄西山”中的中的“薄薄”字来推断，字来推断，“日薄西山日薄西山”中的中的“薄薄”为为“接近接近”之意，那么此句中的之意，那么此句中的“薄薄”字也可用字也可用“接近接近”试解。）试解。）C、在官清、在官清恪恪，未尝闻私。（高考试题）（恪守不，未尝闻私。（高考试题）（恪守不渝：谨慎而恭敬）渝：谨慎而恭敬）D、吾亦望汝、吾亦望汝副副其心（名副其实：符合其心（名副其实：符合)练习巩固：练习巩固：（1）楚人既）楚人既咎咎子兰以劝怀王入秦而不反也。子
26、兰以劝怀王入秦而不反也。（史记史记屈原列传屈原列传）句中的）句中的“咎咎”可据成语可据成语“既往不咎既往不咎”而解释为而解释为“责怪、责备责怪、责备”。）。）（2）善始者实繁，）善始者实繁，克克终者盖寡。（终者盖寡。（谏太宗十思谏太宗十思疏疏）句中的）句中的“克克”可由成语可由成语“克勤克俭克勤克俭”推知是推知是“能够能够”之意。之意。（3）敌敌则能战之。则能战之。（孙子兵法孙子兵法谋攻谋攻）“敌敌则能战之则能战之”，意思是，意思是势均力敌势均力敌的时候能与之战斗。的时候能与之战斗。用兵之法，十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则用兵之法，十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃之，不若
27、则能避之。用兵的原则，能战之，少则能逃之，不若则能避之。用兵的原则，有十倍于敌的兵力就包围敌人，有五倍于敌的兵力有十倍于敌的兵力就包围敌人，有五倍于敌的兵力就进攻敌人，有一倍于敌的兵力就要设法分散敌人，就进攻敌人，有一倍于敌的兵力就要设法分散敌人，有与敌相等的兵力要设法击败敌人，兵力比敌人少有与敌相等的兵力要设法击败敌人，兵力比敌人少就要退却，实力不如敌人就要避免决战。就要退却，实力不如敌人就要避免决战。（4）设五寸之）设五寸之的的，引十步之远。（，引十步之远。（韩非韩非子子外储说左上外储说左上）（有的放矢；的：箭靶）（有的放矢；的：箭靶）（5）以）以兵兵胁涣胁涣 （三国志三国志魏志魏志）（短
28、）（短兵相接；兵：兵器。）兵相接；兵：兵器。）（6）百骸、九窍、六脏）百骸、九窍、六脏赅赅而存焉。（而存焉。（庄庄子子齐物论齐物论）（言简意赅；赅：完备）（言简意赅；赅：完备）第五组第五组高考链接高考链接（六）（六）课内回顾：课内回顾：A、每闻琴瑟之声，则应节而舞。（、每闻琴瑟之声，则应节而舞。（“应应”搭配对象为节拍之搭配对象为节拍之“节节”，“应节拍应节拍”即为即为“随着节拍、和着节拍随着节拍、和着节拍”，可释为，可释为“随着，随着，和着和着”。）。）B、烟涛微茫信难求（、烟涛微茫信难求（“难求难求”为谓语，而为谓语，而“信信”修饰了修饰了“难求难求”，作状语。状语一般，作状语。状语一般由
29、副词和形容词充当，结合语境就可以推断由副词和形容词充当，结合语境就可以推断出出“信信”是实在的意思。）是实在的意思。）课外延伸：课外延伸：A、又以適去，意不自得。（根据、又以適去，意不自得。（根据“意不自意不自得得”可以推知可以推知“適適”同同“谪谪”，“又以適又以適去去”，是，是“又因为被贬而离开又因为被贬而离开”。）。）B、（郭）永以书抵幕府（、（郭）永以书抵幕府（“抵抵”是多义词，是多义词，这里是什么意思？前文说，太原地方长官总这里是什么意思？前文说，太原地方长官总是任用名望很高的人，每次宴请耗费千金，是任用名望很高的人，每次宴请耗费千金，这些钱都是从各县搜刮来的，对大谷县征敛这些钱都是
30、从各县搜刮来的，对大谷县征敛尤为紧迫，于是尤为紧迫，于是“永以书抵幕府永以书抵幕府”，意思是：，意思是：郭永写信送到太原帅幕府。抵，送达。）郭永写信送到太原帅幕府。抵，送达。）练习巩固：练习巩固：（1）较秦之所得，与战胜而得者，其实百）较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而倍；诸侯之所亡，与战败而亡亡者，其实亦百者，其实亦百倍。（苏洵倍。（苏洵六国论六国论）（2）且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力）且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而孤危，战败而亡亡，诚不得已。（苏洵，诚不得已。（苏洵六国六国论论）解析：（解析：（1）（）（2）句有两个）句有两个“战败而亡战败而亡”，根
31、据上下文，前者与根据上下文，前者与“战胜而得战胜而得”相对，故相对，故“亡亡”应解释为应解释为“丧失丧失”；后者与；后者与“革灭殆革灭殆尽尽”相对，故相对，故“亡亡”应解释为应解释为“灭亡灭亡”。（3）广讷口少言，与人居则画地为军陈。专以射为）广讷口少言，与人居则画地为军陈。专以射为戏，戏，竟死竟死。（。（史记史记李将军列传李将军列传李广不善口才，李广不善口才，平时少言寡语。但他与别人住在一起时，就划地为平时少言寡语。但他与别人住在一起时，就划地为军阵，比赛射箭的远近，输者罚其饮酒。他专门以军阵，比赛射箭的远近，输者罚其饮酒。他专门以此为嬉戏，到死都如此。）此为嬉戏，到死都如此。）（4）怀王怒
32、，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，）怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死竟死于秦而归葬。（于秦而归葬。（史记史记屈原列传屈原列传）解析：（解析：（3）（）（4）句两传中都有）句两传中都有“竟死竟死”，必须依，必须依文推断，才能看出不同。前者应译为文推断，才能看出不同。前者应译为“一直到死一直到死”（因为李广是自杀而死，不是因射箭为戏而死）；（因为李广是自杀而死，不是因射箭为戏而死）；后者应译为后者应译为“终于死亡终于死亡”。（5）强国请服，弱国入）强国请服，弱国入朝朝 （6）坐南）坐南朝朝北北 第六组第六组讨论题讨论题兄长为国君时就用国君礼对待他，自兄长为国君时就用国君礼对待他，自己为国君
33、时用兄长礼节对待他就可以了。己为国君时用兄长礼节对待他就可以了。高考链接高考链接（七）（七）A、(高考高考)“飞骑因番请见，先涕泣不自胜飞骑因番请见，先涕泣不自胜”同课文的同课文的“沛公不胜杯杓沛公不胜杯杓”中的中的“胜胜”；B、(上海卷上海卷)“不肖人也，不足爱也不肖人也，不足爱也”同课同课文文“向使六国各爱其地向使六国各爱其地”中的中的“爱爱”；C、“伐其功伐其功”跟课文跟课文屈原列传屈原列传中中“平平伐其功伐其功”中的中的“伐伐”均是均是“夸耀夸耀”之义。之义。（八）第一方案（八）第一方案105页页 孟子去齐，充虞路问曰：孟子去齐，充虞路问曰：“夫子若有不夫子若有不豫色豫色然。然。前日虞
34、闻诸夫子曰：前日虞闻诸夫子曰：君子不怨天，不尤君子不怨天，不尤人。人。”曰：曰：“彼一时，此一时也。彼一时，此一时也。【参考译文参考译文】孟子离开齐国，充虞在路上问（他）说：孟子离开齐国，充虞在路上问（他）说：“看看样子您好象有些不样子您好象有些不痛快痛快。以前我曾经听到您讲。以前我曾经听到您讲过，过，君子不该抱怨天，不该责怪人。君子不该抱怨天，不该责怪人。”（孟（孟子）说：子）说：“当时是当时，现在是现在。当时是当时，现在是现在。”崔杼与庆封谋杀齐庄公。庄公死，更立景公，崔杼与庆封谋杀齐庄公。庄公死，更立景公，崔杼相之。庆封又欲杀崔杼而代之相。于是崔杼相之。庆封又欲杀崔杼而代之相。于是扌豕崔
35、杼之于，令之争后。崔杼之子相与私扌豕崔杼之于，令之争后。崔杼之子相与私哄，崔杼往见庆封而造之。庆封谓崔杼曰：哄，崔杼往见庆封而造之。庆封谓崔杼曰：且留，吾将兴甲以杀之。且留，吾将兴甲以杀之。因令卢满嫳兴甲因令卢满嫳兴甲以诛之。尽杀崔杼之妻子及支属，烧其室屋，以诛之。尽杀崔杼之妻子及支属，烧其室屋，报崔杼曰：报崔杼曰：吾已诛之矣。吾已诛之矣。崔杼归，无归，崔杼归，无归，因而自绞也。因而自绞也。庆封相景公，景公苦之。庆封出猎，景公与庆封相景公，景公苦之。庆封出猎，景公与陈无宇、公孙灶、公孙趸陈无宇、公孙灶、公孙趸诛诛封。封以其属斗，封。封以其属斗，不胜，走如鲁。不胜，走如鲁。崔杼和庆封合谋杀死了齐
36、庄公。庄公死后，二人另立崔杼和庆封合谋杀死了齐庄公。庄公死后，二人另立景公为君，由崔杼给他做相。庆封又想杀掉崔杼，自景公为君，由崔杼给他做相。庆封又想杀掉崔杼，自己代他为相。己代他为相。于是就挑拨崔杼的儿子们，让他们争夺于是就挑拨崔杼的儿子们，让他们争夺做后嗣的资格。崔杼的儿子们私自争斗起来。崔杼去做后嗣的资格。崔杼的儿子们私自争斗起来。崔杼去见庆封，告诉他这件事。庆封对崔杼说：见庆封，告诉他这件事。庆封对崔杼说：“你姑且留你姑且留在这里，我将派兵去把他们杀掉。在这里，我将派兵去把他们杀掉。”于是派了卢满逼于是派了卢满逼鸨去诛杀他们。卢满卑汛掼痰钠薅老小以及宗族亲属鸨去诛杀他们。卢满卑汛掼痰钠
37、薅老小以及宗族亲属全部杀光，烧了他的房屋住宅，回报崔杼说：全部杀光，烧了他的房屋住宅，回报崔杼说：“我已我已经把他们杀死了。经把他们杀死了。”崔杼回去，已经无家可归，因而崔杼回去，已经无家可归，因而自缢而死。自缢而死。庆封做了齐景公的相，景公深以为苦。庆封外出打猎，庆封做了齐景公的相，景公深以为苦。庆封外出打猎，景公乘机与陈无宇、公孙灶、公孙虿起兵景公乘机与陈无宇、公孙灶、公孙虿起兵讨伐讨伐庆封。庆封。庆封率领自己的家丁同景公交战，未能取胜，就逃到庆封率领自己的家丁同景公交战，未能取胜，就逃到鲁国。鲁国。季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史
38、大夫。孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使复有言其勇，使酒难近酒难近。至，留邸一月，见罢。季。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默上默然渐，良久曰：然渐，良久曰：“河东吾股肱郡，故特召河东吾股肱郡，故特召君耳。君耳。”布辞之官。布辞之官。季布做
39、了河东郡守，汉文帝的时候，有人说他很有才季布做了河东郡守，汉文帝的时候，有人说他很有才能，汉文帝便召见他，打算任命他做御史大夫。又有能，汉文帝便召见他，打算任命他做御史大夫。又有人说他很勇敢，人说他很勇敢，但好发酒疯，难以接近但好发酒疯，难以接近。季布来到京。季布来到京城长安，在客馆居留了一个月，皇帝召见之后就让他城长安，在客馆居留了一个月，皇帝召见之后就让他回原郡。季布因此对皇上说：回原郡。季布因此对皇上说：“我没有什么功劳却受我没有什么功劳却受到了您的恩宠，在河东郡任职。现在陛下无缘无故地到了您的恩宠，在河东郡任职。现在陛下无缘无故地召见我，这一定是有人妄誉我来欺骗陛下；现在我来召见我，这
40、一定是有人妄誉我来欺骗陛下；现在我来到了京城，没有接受任何事情，就此作罢，遣回原郡，到了京城，没有接受任何事情，就此作罢，遣回原郡，这一定是有人在您面前毁谤我。陛下因为一个人赞誉这一定是有人在您面前毁谤我。陛下因为一个人赞誉我就召见，又因为一个人的毁谤而要我回去，我担心我就召见，又因为一个人的毁谤而要我回去，我担心天下有见识的人听了这件事，就窥探出您为人处事的天下有见识的人听了这件事，就窥探出您为人处事的深浅了。深浅了。”皇上默然不作声，觉得很难为情，过了很皇上默然不作声，觉得很难为情，过了很久才说道：久才说道：“河东对我来说是一个最重要的郡，好比河东对我来说是一个最重要的郡，好比是我的大腿和
41、臂膀，所以我特地召见你啊！是我的大腿和臂膀，所以我特地召见你啊！”于是季于是季布就辞别了皇上，回到了河东郡守的原任。布就辞别了皇上，回到了河东郡守的原任。课文迁移法课文迁移法 试题中出现的一些实词解释，其实课文中已试题中出现的一些实词解释，其实课文中已出现过，可联系课文相应迁移。出现过，可联系课文相应迁移。解答文言实词的方法是多种多样的（比如，解答文言实词的方法是多种多样的（比如，代入检验法），但有一点是肯定的：你掌握代入检验法），但有一点是肯定的：你掌握的法宝越多，你获得成功的系数就越大。的法宝越多，你获得成功的系数就越大。举例：举例：（1）全国卷）全国卷 齐人追亡逐齐人追亡逐北北（北：指败
42、逃者）（北：指败逃者）秦有余力而制其弊，追亡逐秦有余力而制其弊，追亡逐北北（过秦论过秦论）（2）全国卷）全国卷 广广结发结发与匈奴大小七十余战（结发：与匈奴大小七十余战（结发：指刚成年的时候）指刚成年的时候）结发结发同枕席（同枕席（孔雀东南孔雀东南飞飞）（3）全国卷）全国卷 太宗初即位，太宗初即位，务务止奸吏（务：致止奸吏（务：致力）力）内立法度，内立法度，务务耕织，修守战之具（耕织，修守战之具（过秦过秦论论）（4）全国卷）全国卷 岁岁凶凶，汝旁诸县多盗（凶：谷物收，汝旁诸县多盗（凶：谷物收成不好，荒年）成不好，荒年）河内河内凶凶，则移其民于河东，移，则移其民于河东，移其粟于河内（其粟于河内（
43、寡人之于国也寡人之于国也）（5）全国卷）全国卷 有敢以马有敢以马谏谏者，罪至死（谏：规者，罪至死（谏：规劝）劝）太后不肯，大臣强太后不肯，大臣强谏谏（触龙说赵太后触龙说赵太后）（6）全国卷）全国卷 意意季布匿其所（意：料季布匿其所（意：料想）想）将军战河北，臣战河南，然不自将军战河北，臣战河南，然不自意意能先入关破秦（能先入关破秦（鸿门宴鸿门宴）（7）全国卷）全国卷 帝殊有难色（殊：十分、非帝殊有难色（殊：十分、非常）常）今者老臣殊不欲食，乃自强步今者老臣殊不欲食，乃自强步触龙说赵太后触龙说赵太后（8）全国卷）全国卷 城之不拔者二耳。城之不拔者二耳。（拔：被（拔：被攻取）攻取）拔二十城拔二十城信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵（9）全国卷）全国卷 使老弱女子乘城（乘：登使老弱女子乘城（乘：登上）上）乘彼垝垣，以望复关乘彼垝垣，以望复关诗经诗经课堂实战课堂实战 薛潭学讴于秦青，未薛潭学讴于秦青，未穷穷青之技，青之技，自谓自谓尽尽之，遂辞归。之，遂辞归。秦青弗止，饯秦青弗止，饯于郊于郊衢衢，抚节悲歌，声振林木，抚节悲歌，声振林木，响响遏遏行云。行云。薛潭乃薛潭乃谢谢，求，求反反，终身不，终身不敢言归。敢言归。穷：学尽穷：学尽 尽：学完尽：学完 天下云集响应天下云集响应 （回声）声音（回声）声音 浪遏飞舟，阻止浪遏飞舟，阻止 课堂实战课堂实战
