1、诸子百家产生的历史背景诸子百家产生的历史背景u春秋战国时期，原来垄断地贵族手春秋战国时期，原来垄断地贵族手中的文化教育逐步扩展，形成了一个中的文化教育逐步扩展，形成了一个拥有学识的文学阶层。拥有学识的文学阶层。社会的动荡和社会的动荡和变革带来了人们思想的解放。变革带来了人们思想的解放。u士人们为了实现自己的治国理想，四士人们为了实现自己的治国理想，四处游说、讲学。处游说、讲学。他们针对社会问题提出他们针对社会问题提出不同见解，形成了百家争鸣的局面不同见解，形成了百家争鸣的局面请阅读课本请阅读课本P76-78，然后，然后把春秋战国时期各主要学把春秋战国时期各主要学派的观点划出来。派的观点划出来。
2、主要的学派、思想家及其代表思想主要的学派、思想家及其代表思想学派学派代表人物代表人物时代时代主要主张主要主张 儒家儒家 道家道家墨家墨家法家法家兵家兵家孔子孔子春秋晚期春秋晚期“仁爱仁爱”“”“有教无有教无类类”“因材施教因材施教”孟子孟子战国时期战国时期“仁政仁政”“”“民民贵贵”“”“君轻君轻”老子老子春秋晚期春秋晚期“无为无为”墨子墨子战国前期战国前期“兼爱兼爱”“”“非非攻攻”韩非子韩非子战国时期战国时期“法治法治”孙子孙子春秋末期春秋末期“知己知彼、百战不殆知己知彼、百战不殆”战国时期战国时期“事备而后动事备而后动”孙膑孙膑 牛刀小试 战国时期，有一个人因赋税战国时期，有一个人因赋税
3、过重，生活困难，偷盗了邻居的过重，生活困难，偷盗了邻居的钱财。如何处置这一事件，当时钱财。如何处置这一事件，当时的诸子百家意见各不相同，争论的诸子百家意见各不相同，争论纷纷。纷纷。假如你是其中的一位，请用假如你是其中的一位，请用本学派的主张来评论这一事件，本学派的主张来评论这一事件，并由此阐述你的治国之道。并由此阐述你的治国之道。u 当时各派思想家都四处游说，孟子到处劝说诸候实行仁政，争取民心，但和孔子一样始终未被重用。而法家思想却得到了统治者的青睐。！想一想，为什么？战国时期，各国纷纷变法图强，打击旧贵战国时期，各国纷纷变法图强，打击旧贵族，强化国君专制权力；同时为了应付战争族，强化国君专制
4、权力；同时为了应付战争，统治者向百姓征收沉重的赋税、兵役和徭，统治者向百姓征收沉重的赋税、兵役和徭役，阶级矛盾激化。役，阶级矛盾激化。法家主张严刑酷法、中法家主张严刑酷法、中央集权的央集权的“法治法治”思想适应当时社会形势的思想适应当时社会形势的需要，需要，受到各诸侯国的青睐和重视。受到各诸侯国的青睐和重视。古为今用诸子百家的思想在今天大放异彩诸子百家的思想在今天大放异彩 儒家的儒家的“仁政仁政”“以德治国以德治国”法家的法治思想法家的法治思想“依法治国依法治国”孔子的教育思想孔子的教育思想全民教育、素全民教育、素质教育、职业教育等质教育、职业教育等 墨家的兼爱、非攻墨家的兼爱、非攻平等博爱、
5、平等博爱、热爱和平、反对战争（和谐世界）热爱和平、反对战争（和谐世界）你最欣赏哪位思想家你最欣赏哪位思想家的哪个观点？你在当的哪个观点？你在当时会投入谁的门下？时会投入谁的门下？为什么？为什么？孔子逝世于公元前孔子逝世于公元前479年，鲁国哀公亲制诔文悼年，鲁国哀公亲制诔文悼念孔子，诔文中称孔子为念孔子，诔文中称孔子为“尼父尼父”。这是有别于封。这是有别于封号的尊称。号的尊称。历代王朝都为他的封谥选择了最高赞誉的字，对孔历代王朝都为他的封谥选择了最高赞誉的字，对孔子追谥加封的同时，还经常派官员到曲阜来祭祀，子追谥加封的同时，还经常派官员到曲阜来祭祀，有时皇帝也亲自来曲阜顶礼膜拜。皇帝到曲阜祭祀
6、有时皇帝也亲自来曲阜顶礼膜拜。皇帝到曲阜祭祀孔子始于汉高祖刘邦孔子始于汉高祖刘邦，后有东汉光武帝，后有东汉光武帝、明帝、章、明帝、章帝，北魏孝文帝，唐高宗、唐玄宗，宋真宗，帝，北魏孝文帝，唐高宗、唐玄宗，宋真宗，清康清康熙于二十三年（熙于二十三年（1684年）在孔庙祭祀孔子行三跪九年）在孔庙祭祀孔子行三跪九叩大礼，乾隆皇帝八次过曲阜，都在孔庙、孔林祭叩大礼，乾隆皇帝八次过曲阜，都在孔庙、孔林祭师孔子，三跪九叩，或两跪九叩，或一跪三叩，格师孔子，三跪九叩，或两跪九叩，或一跪三叩，格外虔诚。外虔诚。帝王派官致祭始于东汉光武帝，之后代代沿袭，总帝王派官致祭始于东汉光武帝，之后代代沿袭，总计有一百九十
7、六次之多。计有一百九十六次之多。课堂拓展如何正确对待中华传统文化？传统文化博大精深，对其传统文化博大精深，对其优秀部分优秀部分我们应在继承的基础我们应在继承的基础上，结合新时代的特征，发扬上，结合新时代的特征，发扬光大。光大。春秋战国主要思想家简表春秋战国主要思想家简表学派学派代表人物代表人物时期时期代表作代表作政治思想政治思想儒家儒家孔子孔子孟子孟子墨家墨家墨子墨子道家道家老子老子庄子庄子法家法家韩非子韩非子春秋春秋论语论语战国战国孟子孟子战国战国春秋春秋战国战国战国战国墨子墨子道德经道德经庄子庄子韩非子韩非子仁政仁政以德治国以德治国“兼爱兼爱”非攻非攻”顺应自然顺应自然无为而治无为而治法治
8、法治1、下列哪一古代思想家的思想最能体现朴素辩证法、下列哪一古代思想家的思想最能体现朴素辩证法A孔子孔子B.老子老子C墨子墨子D孟子孟子2孔子的活动中不包括下列哪一项孔子的活动中不包括下列哪一项A创办私学创办私学B.提出提出“仁仁”学学C因材施教因材施教D认为认为“民贵君轻民贵君轻”3、孔子曾经感慨说、孔子曾经感慨说“苛政猛于虎也！苛政猛于虎也！”这说明孔子主这说明孔子主张张 A、维护君主的统治地位、维护君主的统治地位 B、要让人民的言行举止符合社会规范、要让人民的言行举止符合社会规范 C、君主要体察民情，爱护百姓，实行仁政、君主要体察民情，爱护百姓，实行仁政 D、说话要谨慎、说话要谨慎DBC
9、4、古代、古代“立木取信立木取信”的故事讲的是（的故事讲的是（）A、刘备、刘备 B、诸葛亮、诸葛亮 C、管仲、管仲 D、商鞅、商鞅5、战国时期，使封建制度逐步确立的最关键因、战国时期，使封建制度逐步确立的最关键因素是（素是（）A战争战争B.变法变法C迁都迁都D分封分封6、提出、提出“民贵民贵”“”“君轻君轻”思想的是（思想的是（）A、孔子、孔子 B、老子、老子 C、孟子、孟子 D、韩非子、韩非子7、成为中国两千多年封建文化正统思想的是、成为中国两千多年封建文化正统思想的是（）A、道家思想、道家思想 B、儒家思想、儒家思想C、墨家思想、墨家思想 D、法家思想、法家思想DBCB三、连线题三、连线题
10、诸子诸子 百家百家 思想或主张思想或主张墨子墨子 儒家儒家 主张主张“无为无为”，要求人们，要求人们 顺应自然顺应自然孔子孔子 道家道家 知彼知己，百战不殆知彼知己，百战不殆孟子孟子 墨家墨家 “仁政仁政”、“民贵民贵”“”“君君轻轻”庄子庄子 法家法家 “仁仁”老子老子 “兵家兵家”“兼爱兼爱”、“非攻非攻”孙武孙武 “有教无类有教无类”、“因材施教因材施教”韩非子韩非子 主张主张“法治法治”“把依法治国与以德治国紧密结合起把依法治国与以德治国紧密结合起来来”对一个国家的治理来说，法治和德治，对一个国家的治理来说，法治和德治，从来都是相辅相成、互相促进的。二者从来都是相辅相成、互相促进的。二者缺一不可，也不可偏废。缺一不可，也不可偏废。“在建设有中国特色社会主义，发展社在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，地加强社会主义法制建设，依法治国依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，建设，以德治国以德治国。”
