1、第一课时读一读g dag dawwww疙瘩疙瘩欺欺侮侮lnglng聋聋子子可可恶恶zhuzhu啄啄食食f f伏伏地地hnghng哼哼着歌着歌t t啼啼叫叫q q凄凄惨惨恶恶w（可恶可恶）（凶恶凶恶）读一读（恶心恶心)可恶（可恶（）的大灰狼恶（）的大灰狼恶（）狠狠地对小羊说：）狠狠地对小羊说：“谁谁让你弄脏了我的水？害得我头昏、恶（让你弄脏了我的水？害得我头昏、恶（）心。）心。”ww快速浏览课文的开头和结尾部分，找出两句表示老舍快速浏览课文的开头和结尾部分，找出两句表示老舍对母鸡情感态度的话来。对母鸡情感态度的话来。走进课文一向讨厌不敢再讨厌讨厌母鸡的时间长讨厌母鸡的时间长母鸡PPT人教部编版母
2、鸡教学课件2母鸡PPT人教部编版母鸡教学课件2 根据老舍先生对母鸡的两种截然不同的情感态根据老舍先生对母鸡的两种截然不同的情感态度，快速地把课文分为两大部分。度，快速地把课文分为两大部分。第一部分（第一部分（1 13 3）：我一向讨厌母鸡。）：我一向讨厌母鸡。第二部分（第二部分（4 41010）：我不敢再讨厌母鸡了。）：我不敢再讨厌母鸡了。走进课文母鸡PPT人教部编版母鸡教学课件2母鸡PPT人教部编版母鸡教学课件2想想：从哪一个自然段开始作者改变了他的态度？想想：从哪一个自然段开始作者改变了他的态度？第第4 4自然段自然段 :可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏可是，现在我改变了心思
3、，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。鸡的母鸡。句段导读过渡段，起承上启下的作用。母鸡PPT人教部编版母鸡教学课件2母鸡PPT人教部编版母鸡教学课件2到底是一只怎样的母鸡，会让作者一开始讨厌它，后到底是一只怎样的母鸡，会让作者一开始讨厌它，后来却不敢再讨厌它呢？我们一起去文中寻找原因。请同学来却不敢再讨厌它呢？我们一起去文中寻找原因。请同学们默读课文第们默读课文第1313自然段，用自然段，用“_”画出讨厌母鸡的关键画出讨厌母鸡的关键词句。词句。自读提示母鸡PPT人教部编版母鸡教学课件2母鸡PPT人教部编版母鸡教学课件2听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再
4、嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。中立刻结起个小疙瘩来。句段导读当我们在工作、写作业时，母鸡不停地当我们在工作、写作业时，母鸡不停地叫着，影响我们工作和学习。叫着，影响我们工作和学习。无病呻吟母鸡PPT人教部编版母鸡教学课件2母鸡PPT人教部编版母鸡教学课件2它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠
5、厚的鸭子。它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。句段导读欺软怕硬对比手法到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被吵得受不了。都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被吵得受不了。句段导读母鸡真的很爱夸耀自己，吵得让人心烦。母鸡真的很爱夸耀自己，吵得让人心烦。母鸡PPT人教部编版母鸡教学课件2母鸡PPT人教部编版母鸡教学课件2“我我”之前之前“一
6、向讨厌母鸡一向讨厌母鸡”的原因的原因:归纳总结讨讨厌厌无病呻吟无病呻吟欺软怕硬欺软怕硬拼命炫耀拼命炫耀分分总总母鸡PPT人教部编版母鸡教学课件2母鸡PPT人教部编版母鸡教学课件2作者举了这些例子来说明作者举了这些例子来说明“讨厌讨厌”母鸡的理由，作者母鸡的理由，作者能写得如此真实，离不开他对母鸡的仔细观察。能写得如此真实，离不开他对母鸡的仔细观察。归纳总结母鸡PPT人教部编版母鸡教学课件2母鸡PPT人教部编版母鸡教学课件2如此让人讨厌的母鸡为什么作者最后又不敢讨厌了呢？如此让人讨厌的母鸡为什么作者最后又不敢讨厌了呢？文中有一段总的写了作者不敢讨厌母鸡的理由，你能找出文中有一段总的写了作者不敢讨
7、厌母鸡的理由，你能找出来吗？来吗？第二课时母鸡PPT人教部编版母鸡教学课件2母鸡PPT人教部编版母鸡教学课件2它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。句段导读一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。句段导读母鸡为了保护小鸡的
8、安全，一直保持着母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕，并且不畏任何强敌，随时准备高度的警惕，并且不畏任何强敌，随时准备作战，表现了这位鸡母亲的负责、勇敢与辛作战，表现了这位鸡母亲的负责、勇敢与辛苦。苦。发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大
9、公鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。鸡也怕它三分。句段导读比喻比喻对比对比慈爱慈爱勇敢勇敢它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。的地方，它一声也不哼。句段导读耐心耐心慈爱、辛苦、温顺慈爱、辛苦、温顺在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐
10、，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。句段导读负责负责这是一只这是一只_的母鸡。的母鸡。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。句段导读我不敢再讨厌母鸡了。我不敢再讨厌母鸡了。在作者的眼里，此时的母鸡已不单单是动物，而是把在作者的眼里，此时的母鸡已不单单是动物，而是把母鸡当作人来看，因为它身上那种对鸡雏深深的母爱，让母鸡当作人来看，因为它身上那种对鸡雏深深的母爱，让人心生敬
11、佩。作者此时是被母鸡身上体现出来的母爱所感人心生敬佩。作者此时是被母鸡身上体现出来的母爱所感动，作者歌颂的正是天地之间谁都会为之动容的母爱。动，作者歌颂的正是天地之间谁都会为之动容的母爱。句段导读猫猫和和母鸡母鸡都是老舍先生的作品。比一比，说都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。对比写法相同点：相同点：对比写法先概括后具体不同点：不同点：猫猫从头到尾都是写了对猫的喜爱之情。从头到尾都是写了对猫的喜爱之情。母鸡母鸡却使用了先抑后扬的写法。却使用了先抑后扬的写法。1.1.给加点字选择正确的读音，打给加点字选择正确的读音，打“”
12、“”。可恶可恶 (w w)鸡雏鸡雏 (chu chchu ch)成绩成绩 (j jj j)聋子聋子 (ln lnln ln)疙瘩疙瘩 ()课后习题.2.2.根据给出的意思写出对应的词语。根据给出的意思写出对应的词语。（1 1）好像在抱怨，好像在诉说。（）好像在抱怨，好像在诉说。（）（2 2）没有结束的时候。）没有结束的时候。（）（3 3）抖动摇晃的样子，多用于形容年长者走路的姿）抖动摇晃的样子，多用于形容年长者走路的姿态。态。（）（4 4）趁别人不防备的时候。）趁别人不防备的时候。（）课后习题如怨如诉如怨如诉没完没了没完没了颤颤巍巍颤颤巍巍趁其不备趁其不备3.3.根据课文内容填空。根据课文内容填空。课文以作者的课文以作者的()()(A.(A.空间空间 B.B.态度态度)变化为线索，变化为线索，由对母鸡的由对母鸡的_转变为转变为_，前后形成，前后形成了鲜明的对比。了鲜明的对比。课后习题B一向讨厌一向讨厌不敢再讨厌不敢再讨厌
