1、解决简单的解决简单的实际问题实际问题（复习整理）（复习整理）思维思维热身赛热身赛3、有、有45支蜡烛，吹灭了支蜡烛，吹灭了 20支，还有多少支亮支，还有多少支亮 着？着？2、图书馆里、图书馆里有有32本本 ，借走借走2本，还本，还剩多少本？剩多少本？4+812个个7+512个个总数总数45-2025支支部分数部分数32-230本本已经摘了30个桃，树上还剩8个，树上原来有多少个桃？30+8=38（个）部分数部分数部分数部分数总数总数图 图 的 六 一 妈妈一共买了16个小笼包，图图吃了一些后还剩下9个，图图吃了几个？部分数部分数总数总数部分数部分数16-9=7（个）智力抢答智力抢答（1）体育室
2、借出）体育室借出18根根跳绳，还有跳绳，还有7根，根，原来原来有几根绳子？有几根绳子？总数（2）和和 一共有一共有 56个，个，有有9个，个，有多少个呢？有多少个呢？部分数部分数（3）小兔子要采）小兔子要采48个个蘑菇，已经采了蘑菇，已经采了22个，个，还有还有多少个要采？多少个要采？（4）妈妈买了多少个苹果？妈妈买了多少个苹果？总数已经吃了已经吃了7个个（1）老猫和小猫）老猫和小猫一共一共钓了钓了56条鱼，吃了条鱼，吃了6天后还剩天后还剩22条，条，吃掉了几条鱼？吃掉了几条鱼？56+22=78（条）56-22=34（条）56-6=50（条）选一选选一选（2）一年级已经一年级已经 借走了借走了
3、20个，个，原原 来来有多少个皮球？有多少个皮球？34+20=54（个）34-20=14（个）54-20=34（个）图图图图小美小美第一次第一次5下下10下下第二次第二次16下下（）下）下一一 共共（）下）下18下下第一次第一次第二次第二次一共一共图图图图5下下16下下（）下）下小美小美10下下（）下）下18下下图图图图小美小美第一次第一次5下下10下下第二次第二次16下下（）下）下一一 共共（）下）下18下下图图和小美正在比赛跳绳。图图和小美正在比赛跳绳。（1）图图第一次跳了）图图第一次跳了5下，第二次跳了下，第二次跳了16下，下，两次一共跳了多少下呢？两次一共跳了多少下呢？总数5+16=2
4、1（下）（下）21图图图图小美小美第一次第一次5下下10下下第二次第二次16下下（）下）下一一 共共（21）下）下18下下图图和小美正在比赛跳绳。图图和小美正在比赛跳绳。（2）两次一共跳了）两次一共跳了18下，小美第一次跳了下，小美第一次跳了10下，第二次跳了多少下呢？下，第二次跳了多少下呢？部分数18-10=8（下）（下）8图图图图小美小美第一次第一次8下下10下下第二次第二次16下下8下下你还能提出哪些问题呢？你还能提出哪些问题呢？第一次图图第一次图图比比小美小美少少跳了几下呢？跳了几下呢？第一次小美第一次小美比比图图图图多多跳了几下呢？跳了几下呢？第一次图图第一次图图再再跳几下就和小美跳
5、几下就和小美一样多一样多呢？呢？相差数相差数第一次图图和小美跳的第一次图图和小美跳的相差相差多少呢？多少呢？10-8=2（下）（下）46元元30元元8元元17元元（1）比比 贵贵多少元？多少元？多多相差数相差数46-30=16（元）（元）46元元30元元8元元17元元（2）图图买了一把）图图买了一把 ，找回，找回3元，他付了元，他付了多少元？多少元？20元元 14元元 11元元17+3=20（元）（元）46元元30元元8元元17元元（3）小美付了）小美付了40元，找回元，找回10元，她买了什么呢？元，她买了什么呢？价格价格40-10=30（元）（元）46元元30元元8元元17元元（4）图图带了
6、）图图带了50元，够买元，够买 一辆一辆 和一把和一把 吗？吗？一算一算二比二比三答三答 46+8=54（元）（元）5450或或5054 不够不够46元元30元元8元元17元元（5）图图想买图图想买 一辆一辆 和一把和一把 ,小美想买小美想买 一列一列 和一把和一把 ,图图比小美多花多少钱呢？图图比小美多花多少钱呢？相差数相差数图图：图图：46+8=54（元）（元）小美：小美：8+30=38（元）（元）多花的钱：多花的钱：54-38=16（元）（元）46-30=16（元）（元）你复习了哪些内容？智勇大冲关智勇大冲关第一关：辩一辩妈妈一共买了15个苹果，第一天和第二天吃了一些后还剩下7个，第一天
7、和第二天一共吃了几个呢？部分数部分数总数总数7个个15个苹果个苹果7个个6朵朵智勇大冲关智勇大冲关第二关：选一选小明今天做了14朵花，小芳做了9朵。小芳至少再做几朵才能超过小明？5朵朵7朵朵14-9=5（朵）（朵）5+1=6（朵）（朵）和小明一样多？智勇大冲关智勇大冲关第三关：填一填小明10岁时，爷爷（）岁。681、教学例1。师：今天我们来学习100以内减法中的不退位减法。同学们先将课本翻到17页，看书上的图。教师先提问几个问题引起同学的兴趣，如：大家知道奥运会么？奥运会几年举办一次？大家知不知道2008年的奥运会是在哪里举办的？2008年奥运会哪个国家取得的金牌最多？然后，教师引导学生读金牌
8、榜。师：同学们都看完了么？现在请大家翻到课本的第18页，看例题1。教师板书：“美国比俄罗斯多多少枚金牌？”教师带同学审清题意，弄清条件和问题，找到有用的数据。师：哪位同学能告诉老师这道题怎么列竖式？教师根据同学的回答进行总结，板书：3623。师：现在我们已经列出了算式，接下来就要计算了，怎么计算呢？哪位同学能计算出来，请举手。教师引导同学站起来说出自己的计算思路，并进行总结和评价。师：很好，同学们都会用自己的方法计算这道题。今天老师要向大家介绍一个新的办法，用竖式解决这道题。这就是我们今天所要学的:不退位减法的竖式计算方法。现在老师就把这个算式的竖式列出来。板书：教学目标 1知识与技能 通过复习加深对乘法意义的认识，复习巩固19的乘法口诀，提高学生用数学知识解决数学问题的能力。培养学生认真、仔细的学习习惯。2过程与方法 对所学知识技能、思想方法进行总结与反思，系统认识本单元的学习内容，培养学生对所学知识进行系统整理的能力。3情感态度价值观 激发学生的学习兴趣，对学生进行学习兴趣的培养。教学重点和难点 重点：巩固表内乘法,能熟练地用口诀计算,并能解决简单的实际问题。难点：在具体的情境中分析数量关系，解决简单的问题。教学设计思路 教材分析
