1、第4课时 解决问题R二年级下册1.通过自学、互学和教师讲学等方通过自学、互学和教师讲学等方式，引导学生在探究的过程中，深刻理式，引导学生在探究的过程中，深刻理解两步计算的混合运算在实际生活中的解两步计算的混合运算在实际生活中的意义和应用，进一步加强学生对两步计意义和应用，进一步加强学生对两步计算的顺序和方法的掌握算的顺序和方法的掌握。2.通过烤面包的情境，引导学生感通过烤面包的情境，引导学生感受教学与生活的联系，培养学生用教学受教学与生活的联系，培养学生用教学的眼光观察并解决生活中的教学问题的的眼光观察并解决生活中的教学问题的意识和能力意识和能力。3.重视解题思路的独立思考与深入重视解题思路的
2、独立思考与深入有效的合作交流，培养学生良好的学习有效的合作交流，培养学生良好的学习意识、交流习惯、探究精神。意识、交流习惯、探究精神。1.从情境图中抽象出条件和问题，能够用数学语言表达题意。2.梳清数量关系，学会用混合运算的算式解决一些简单的问题。一、复习导入一、复习导入前面我们学习了带括号和不带括号的混合运算，你还记得怎么算吗？这节课我们就来利用所学这节课我们就来利用所学知识解决实际问题。知识解决实际问题。二、自主探究二、自主探究你能得到哪些信息？剩下的还要烤几次？剩下的还要烤几次？知道了什么？我知道了这些信息。一共要烤一共要烤90个面包个面包36个个已烤的已烤的每次能烤每次能烤9个，个，要
3、求的是要求的是要求的是剩下的要求的是剩下的还要烤几次？还要烤几次？我们要怎样解答呢？怎样解答？怎样解答？一共要烤一共要烤90个面包个面包36个个已烤的已烤的剩下的剩下的每次烤每次烤9个，个，烤几次？烤几次？我们可以用下面的图来我们可以用下面的图来进行分析。进行分析。求还要烤几次，应先知道剩下求还要烤几次，应先知道剩下多少个需要烤。多少个需要烤。怎样解答？没烤的面包有多少个？没烤的面包有多少个？还要烤几次？还要烤几次？90-36=54（个）（个）549=6（次）（次）你会列综合算式表你会列综合算式表示解答过程吗？示解答过程吗？怎样解答？（90-36）9=549=6（次）（次）算式中的小括号可以去
4、掉吗？根据题意，要先算剩下的，再算根据题意，要先算剩下的，再算次数，所以必须得有小括号。次数，所以必须得有小括号。你能检验一下解答结果是否正确吗？解答正确吗？答：剩下的还要烤答：剩下的还要烤6次。次。每次烤每次烤9个，烤个，烤6次是次是54个。再个。再加上已经烤好的加上已经烤好的36个，总共是个，总共是90个。所以解答结果正确。个。所以解答结果正确。通过本节课的学习，你知道了什么？小结如果一个问题需要多个步骤才如果一个问题需要多个步骤才能解决，要想好先解答什么，再解能解决，要想好先解答什么，再解答什么。答什么。知知识识点点用两步计算解决问题用两步计算解决问题小杰和爸爸、妈妈一起去公园玩，小杰和
5、爸爸、妈妈一起去公园玩，儿童票每张儿童票每张5元，成人票每张元，成人票每张8元，用元，用20元钱买票够吗？元钱买票够吗？分析：根据题意分析，要求20元够不够买票，必须先找出买票一共用了多少钱。小杰买票的钱数加上爸爸、妈妈买票的钱数即为总钱数，再与20元进行比较。小杰和爸爸、妈妈一起去公园玩，小杰和爸爸、妈妈一起去公园玩，儿童票每张儿童票每张5元，成人票每张元，成人票每张8元，用元，用20元钱买票够吗？元钱买票够吗？5+82=5+16=212120答：用答：用20元钱买票不够。元钱买票不够。练练 习习小明买了4套明信片，每套8张。他把其中的5张送给了好朋友，还剩下多少张？84=32（张）32-5
6、=27（张）答：还剩下27张。三、达标检测三、达标检测1.计算。计算。69-9284-(15+40)(75-21)6=69-18=51=84-55=29=546=92.解决问题。解决问题。(90-42)8=488=6(天天)(1)一本一本科学故事科学故事有有90页，小亮看页，小亮看了了42页，剩下的每天看页，剩下的每天看8页，还需要多页，还需要多少天才能看完？少天才能看完？答：还需要答：还需要6天才能看完。天才能看完。(27-7)5=205=4(个个)(2)小明家养了小明家养了27条金鱼，送给同学条金鱼，送给同学7条，条，剩下的每剩下的每5条放一个鱼缸，需要多少个条放一个鱼缸，需要多少个鱼缸？
7、鱼缸？答：需要答：需要4个鱼缸。个鱼缸。两个小组去买面包，每个面包3元，第一组买了9个，第二组买了6个，求第一组比第二组多花多少钱？四、巩固提升四、巩固提升第一组：第一组：39=27第二组：第二组：36=1827-18=9（元）（元）（39）-（36）=27-18=9（元）（元）答：第一组比第二组多花答：第一组比第二组多花9元钱。元钱。2.有18个男同学和24个女同学去划船，如果每条船坐6个人，需要多少条船？（18+24）6=426=7（条）（条）答：需要答：需要7条船。条船。五、课堂小结五、课堂小结解解 决决 问问 题题方法一方法二没烤的面包有多少个？没烤的面包有多少个？还要烤几次？还要烤几
8、次？90-36=54（个）（个）549=6（次）（次）（90-36）9=549=6（次）（次）六、课后作业六、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。七、教学反思七、教学反思在教学中教师鼓励学生从不同角度寻在教学中教师鼓励学生从不同角度寻找解决问题的方法，使学生会用找出隐找解决问题的方法，使学生会用找出隐藏在中间的问题的方法解决两步计算的藏在中间的问题的方法解决两步计算的应用题，丰富学生解决问题的策略。在应用题，丰富学生解决问题的策略。在分步列式解决问题的基础上，逐步学会分步列式解决问题的基础上，逐步学会列综合算式解决问题，会合理地使用小列综合算式解决问题，会合理地使用小括号改变运算顺序。括号改变运算顺序。
