1、部部编编版版四年级语文下册四年级语文下册第一课时第一课时一、激趣导入。一、激趣导入。同学们，今天老师同学们，今天老师给大家带来了一位朋友。给大家带来了一位朋友。请大声叫出它的名字吧请大声叫出它的名字吧!二、初读课文。二、初读课文。会认字：会认字：疙疙 瘩瘩 侮侮 恶恶 撮撮 聋聋雏雏 啄啄 伏伏 哼哼 啼啼 凄凄 ddwwwwzuzulnln chchzhuzhuffhnhn ttqq会认会写字：会认会写字：toto 左短右长。左短右长。“讠讠”点与横折提距离适点与横折提距离适中，竖段端正，对上点。中，竖段端正，对上点。“寸寸”横画稍长，横画稍长，竖钩正直，点画靠上安放。竖钩正直，点画靠上安放
2、。ynyn “厂厂”横画稍短，撇画舒展。横画稍短，撇画舒展。“犬犬”横画与上横平行，长短适中，横画与上横平行，长短适中，撇捺收笔大致平行。撇捺收笔大致平行。bbzhnzhn “中中”框形扁方，大小适中。竖框形扁方，大小适中。竖画居中，直而正。画居中，直而正。“心心”卧钩呈月牙卧钩呈月牙形，三点间距大致相等，点画位置恰形，三点间距大致相等，点画位置恰当。当。ddjj “纟纟”撇向笔画平行。撇向笔画平行。“责责”横横画平行均匀，竖画居中。画平行均匀，竖画居中。“贝贝”上下上下等宽，撇画从中间先竖后撇出；点画等宽，撇画从中间先竖后撇出；点画位置恰当；上下中心对齐。位置恰当；上下中心对齐。ff 整体收
3、紧。整体收紧。“卵卵”左右两部分宽左右两部分宽度一致，点画居中；度一致，点画居中；“孚孚”上撇短平。上撇短平。两点与撇间距均匀；竖钩稍弯。两点与撇间距均匀；竖钩稍弯。jnjn jiji 上横不宜太长；上横不宜太长；“”“”笔画宜短；笔画宜短；斜钩舒展，弯斜自然，稍长；撇和点斜钩舒展，弯斜自然，稍长；撇和点位置恰当。位置恰当。wiwi “不不”横画稍短，竖居中，右点长横画稍短，竖居中，右点长短适中。短适中。“正正”横画平行、均匀，两竖横画平行、均匀，两竖距离适中，上下中心对齐，重心安稳。距离适中，上下中心对齐，重心安稳。左小右大。左小右大。“口口”稍小，居左上，稍小，居左上，上宽下窄。上宽下窄。
4、“古古”横画稍长，竖画居横画稍长，竖画居中。中。“口口”上宽下窄，中心正对上竖，上宽下窄，中心正对上竖，大小适中。大小适中。tntn “氵氵”上两点短小，中点偏左，上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。提画直斜有力。“”“”取左斜势，三取左斜势，三个斜向笔画排布大致均匀、平行。个斜向笔画排布大致均匀、平行。juju 左窄右宽。左窄右宽。“扌扌”横画宜短，竖横画宜短，竖钩端正。钩端正。“尸尸”不宜太大；不宜太大；“出出”边边竖短斜，竖画正直居中。竖短斜，竖画正直居中。ff 左窄右宽。左窄右宽。“亻亻”撇画长短、斜撇画长短、斜度适中，竖画正直。度适中，竖画正直。“犬犬”横画宜短，横画宜短，竖撇上段要
5、正，斜捺在撇横相交处起竖撇上段要正，斜捺在撇横相交处起笔，收笔稍低于左撇，点画位置恰当。笔，收笔稍低于左撇，点画位置恰当。tt “口口”上宽下窄，大小适中。上宽下窄，大小适中。“帝帝”上横宜短，中部稍宽，下框端上横宜短，中部稍宽，下框端正，竖画正直居中，上下中心对齐。正，竖画正直居中，上下中心对齐。多音字：多音字：恶w(恶心)(恶劣)(可恶)自由朗读，了解大意。自由朗读，了解大意。1.1.同学们自由朗读课文，用自己的语言说说，这只同学们自由朗读课文，用自己的语言说说，这只母鸡是怎么样的母鸡？作者喜欢它吗？为什么？母鸡是怎么样的母鸡？作者喜欢它吗？为什么？这是一只这是一只_的母鸡，的母鸡，作者很
6、作者很_它（喜欢它（喜欢/讨厌），讨厌），因为因为_。（1 1）这是一只爱表现的母鸡，作者很讨厌它，因）这是一只爱表现的母鸡，作者很讨厌它，因为它生完蛋就叫个不停。为它生完蛋就叫个不停。（2 2）这是一只欺软怕硬的母鸡，作者很讨厌它，）这是一只欺软怕硬的母鸡，作者很讨厌它，因为它要欺负老实的鸭子却又怕公鸡。因为它要欺负老实的鸭子却又怕公鸡。（3 3）这是一只可敬的母鸡，作者很喜欢它，因为）这是一只可敬的母鸡，作者很喜欢它，因为它对雏鸡细心照顾，让作者想到了伟大的母亲它对雏鸡细心照顾，让作者想到了伟大的母亲2 2小结：有些同学发现，作者一开始讨厌小结：有些同学发现，作者一开始讨厌母鸡，后来却又不
7、敢再讨厌母鸡，文中哪母鸡，后来却又不敢再讨厌母鸡，文中哪段话说出了作者的情感变化？段话说出了作者的情感变化？第第4 4自然段。（可是，现在我改变了心自然段。（可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。）思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。）3 3朗读后体会第四自然段在文章中的作用。朗读后体会第四自然段在文章中的作用。第第4 4自然段：可是，现在我改变了心思，自然段：可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。承上启下。承上启下。第二课时第二课时一、复习导入。一、复习导入。疙疙 瘩瘩 侮侮 恶恶 撮撮 聋聋雏雏 啄啄 伏伏 哼哼 啼啼 凄
8、凄 ddwwwwzuzulnln chchzhuzhuffhnhn ttqq二、深入品读、感悟母爱。二、深入品读、感悟母爱。这到底是一只怎么样的母鸡，会让作者一这到底是一只怎么样的母鸡，会让作者一开始讨厌它，后来却不敢再讨厌它呢？让我开始讨厌它，后来却不敢再讨厌它呢？让我们一起去文中寻找原因，在文中用们一起去文中寻找原因，在文中用“”“”划出讨厌母鸡的主要词句，用划出讨厌母鸡的主要词句，用“”划出划出不敢再讨厌母鸡的关键词句。不敢再讨厌母鸡的关键词句。体会作者讨厌的理由。（体会作者讨厌的理由。（1-31-3小节）小节）文中母鸡最让你觉文中母鸡最让你觉得讨厌的地方是什么？得讨厌的地方是什么？为什
9、么？为什么？1.“1.“到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被吵得受不了。子也会被吵得受不了。”特别是特别是“就是聋子也会被吵得受不了。就是聋子也会被吵得受不了。”聋子是听不到声音的，都被它吵得受不了，从聋子是听不到声音的，都被它吵得受不了，从这句话里感受到母鸡真的很爱夸耀自己，吵得这句话里感受到母鸡真的很爱夸耀自己，吵得让人心烦。让人心烦。2.“2.“它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了。到前院，没完没了。”从中感受到，当我们在工作，写作从
10、中感受到，当我们在工作，写作业时，母鸡不停地叫着，影响我们。业时，母鸡不停地叫着，影响我们。3.“3.“更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。一撮儿毛来。”由此可以想象，两只母鸡为了由此可以想象，两只母鸡为了抢吃的厮打起来，两败俱伤。抢吃的厮打起来，两败俱伤。4.“4.“它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。忠厚的鸭子。”由此可以看出母鸡欺软怕硬。由此可以看出母鸡欺软怕硬。小结：小结：作者举了这些例子来说明作者举了这些例子来说明“讨厌讨
11、厌”母鸡母鸡的理由，作者能写得如此真实，离不开他对的理由，作者能写得如此真实，离不开他对母鸡仔细观察。如此让人讨厌的母鸡为什么母鸡仔细观察。如此让人讨厌的母鸡为什么作者最后又不敢讨厌了呢？作者最后又不敢讨厌了呢？体会作者体会作者“不敢再讨厌不敢再讨厌”的理由。的理由。（4-104-10小节）小节）1.1.文中有一段总的写了作者不敢讨厌母文中有一段总的写了作者不敢讨厌母鸡的理由，你能找出来吗？鸡的理由，你能找出来吗？“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。亲。一个母亲必定就
12、是一位英雄。”2.2.想一想：想一想：文中母鸡具体做了什么，文中母鸡具体做了什么，使使作者说母鸡负责、慈爱、勇敢、作者说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦呢？辛苦呢？3.3.母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦具体母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦具体体现在哪些方面？请以小组合作的方式体现在哪些方面？请以小组合作的方式学习。课件出示合作学习要求：文中哪学习。课件出示合作学习要求：文中哪些句子具体描写了母鸡的负责、慈爱、些句子具体描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？找出来多读几次，读出自勇敢、辛苦？找出来多读几次，读出自己的感受。己的感受。4.4.交流：交流：哪些句子体现母鸡的负责哪些句子体现母鸡的负责？不论是在院里
13、不论是在院里，还是在院外还是在院外，它总是挺着脖它总是挺着脖儿儿，表示出世界上并没有可怕的东西表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿一只鸟儿飞过飞过，或是什么东西响了一声或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来它立刻警戒起来:歪着头听歪着头听；挺着身儿预备作战挺着身儿预备作战；看看前看看前，看看后看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。理解理解“挺着挺着”：它总是挺着脖儿它总是挺着脖儿，这个样子看上去好这个样子看上去好像像是在告诉所有的人什么是在告诉所有的人什么？好好像像是在告诉所有的人我什么都不怕是在告诉所有的人我什么都不怕。理解理解“歪着、挺着、看看歪着、
14、挺着、看看”：只要有一点点声音只要有一点点声音，它立刻警戒起来它立刻警戒起来，歪着头儿歪着头儿，挺着身儿预备作战挺着身儿预备作战；看看前看看前，看看看后看后，它好它好像像是在听什么是在听什么？为什么要预备作为什么要预备作战战？它为什么还要到处看看它为什么还要到处看看？它好它好像像在听是不是有抓小鸡的坏蛋接近在听是不是有抓小鸡的坏蛋接近发出了声音发出了声音；为了保护小鸡雏做好准备作战为了保护小鸡雏做好准备作战；它还不放心所以到处看看是不是真的来了抓它还不放心所以到处看看是不是真的来了抓小鸡的坏蛋小鸡的坏蛋。母鸡的一举一动母鸡的一举一动，让你感觉到它是让你感觉到它是一只怎样的母鸡一只怎样的母鸡？它
15、不仅是一只负责的母鸡它不仅是一只负责的母鸡，还是一只慈爱还是一只慈爱的母鸡的母鸡，哪些句子又具体写了母鸡的慈爱哪些句子又具体写了母鸡的慈爱？发现了一点儿可吃的东西发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西啄一啄那个东西，马上便放下马上便放下，叫它的儿女吃叫它的儿女吃。结果结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装像刚装了一两个汤圆儿似的了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多它自己却消瘦了许多。“啄一啄那个东西啄一啄那个东西，马上便放下马上便放下”，理解理解：它为什么要先啄一啄它为什么要先啄一啄？又为什么又为什么要放下呢要放下呢？啄一啄是为了试试
16、能不能吃啄一啄是为了试试能不能吃；放下是为放下是为了让小鸡吃了让小鸡吃。“每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，它自己却消瘦了许多它自己却消瘦了许多”。理解理解：它为什它为什么消瘦了么消瘦了？因为它把吃的都让给了小鸡雏因为它把吃的都让给了小鸡雏，自己还自己还饿着饿着，所以消瘦了所以消瘦了。它负责、慈爱还很勇敢它负责、慈爱还很勇敢，哪些句子能体现哪些句子能体现它勇敢呢它勇敢呢？假若有别的大鸡来抢食假若有别的大鸡来抢食，它一定出击它一定出击，把它把它们赶出老远们赶出老远，连大公鸡也怕它三分连大公鸡也怕它三分。在夜间若有什么动静在夜间若有什么动静，它便放声啼叫它便放声啼叫，顶尖顶
17、尖锐锐，顶凄惨顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼是不是有了黄鼠狼。它不但负责、慈爱、勇敢它不但负责、慈爱、勇敢，而且十分而且十分辛苦辛苦，哪，哪一句最能体现它辛苦一句最能体现它辛苦？它教鸡雏们啄食它教鸡雏们啄食，掘土掘土，用土洗澡用土洗澡，一一天不知教多少次天不知教多少次。三、比较课文三、比较课文,对比写法。对比写法。虽然都是写动物虽然都是写动物猫猫一课作者从头一课作者从头到尾都是写了对猫的喜爱之情到尾都是写了对猫的喜爱之情，而而母鸡母鸡却使用了先抑后扬的写法却使用了先抑后扬的写法。但先概括后具但先概括后具体的方法是相同的体的方法是相同的，以后同
18、学们自己写动以后同学们自己写动物时可以采用这种方法物时可以采用这种方法。拟人 比喻 夸张 反问 设问“古”横画稍长，竖画居中。我们愿意和不同的人打交道。只要有一点点声音，它立刻警戒起来，歪着头儿，挺着身儿预备作战；特别是“就是聋子也会被吵得受不了。二、深入品读、感悟母爱。吠 啼 嘶 吼 嚎 啸 鸣 叫学会和（不同）的人相处是我们必备的本领。它好像在听是不是有抓小鸡的坏蛋接近发出了声音；母鸡的一举一动，让你感觉到它是一只怎样的母鸡？“正”横画平行、均匀，两竖距离适中，上下中心对齐，重心安稳。母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦具体体现在哪些方面？请以小组合作的方式学习。作者举了这些例子来说明“讨厌”母鸡
19、的理由，作者能写得如此真实，离不开他对母鸡仔细观察。雏 啄 伏 哼 啼 凄课件出示合作学习要求：文中哪些句子具体描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？找出来多读几次，读出自己的感受。中华人民共和国治安管理处罚法第37条规定：盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。未来的交通工具具备的特点有（轻便、快捷、安全、节能、无人驾驶等。）在公共场所供大家使用的（设施），称之为“公共设施”。它是为了方便大家的（生活）而设置的。常见的有：分类垃圾箱、交通信号灯、护栏、（公用电话）、花坛、休息椅、（邮筒）、街道指示牌、过
20、街天桥、小区（健身器材）、路灯、（凉亭）、公厕.（公共设施）是我们的“朋友”。有时我们会不由自主地说了谎话，这是由于（恐惧）、（胆怯）或虚荣好胜而引起的。第二单元 我在这里长大列举诚信的宣传标语：诚信是做人之根本，诚信乃社会发展之根基；诚信是美德，信用是生命；诚信为荣，失信可耻。第四单元 多样的交通和通信有时我们会不由自主地说了谎话，这是由于（恐惧）、（胆怯）或虚荣好胜而引起的。有同学相伴的生活，处处有（乐趣）。我们不仅能一起学习，而且还可以开展更多丰富多彩的活动。我们愿意和不同的人打交道。学会（接纳不同），欣赏他人，我们的生活会更（丰富）、更（精彩）。从（结绳）记事、击鼓传情，到（烽火）报警
21、、驿骑传书，都是人们发明的信息传递方式。9世纪，（电报）的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。与邻居相处，我们应该相互（理解）、相互包容。但是如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去（沟通）。诚信即诚实守信。忠诚正直、言行一致、表里如一就是（诚实），遵守诺言、不虚伪欺诈就是（守信）。我们每个人都是（不同的）。学会和（不同）的人相处是我们必备的本领。选择交通工具，要综合考虑每个人的愿望、（每种交通工具的特点）、（出行费用）等因素。关心和帮助他人是一门（学问），需要我们不断地学习。四、拓展文本升华母爱。四、拓展文本升华母爱。天下所有的母亲为了儿女天下所有的母亲为了儿女，任劳任怨、任劳任怨、无私奉献无私
22、奉献，当灾难来临时当灾难来临时，她毫不犹豫地她毫不犹豫地用自己宝贵的生命换取儿女活的希望用自己宝贵的生命换取儿女活的希望，如如果一定要给母亲下一个定义的话果一定要给母亲下一个定义的话，我想你我想你们一定会说们一定会说 一个母亲必定就是一位一个母亲必定就是一位英雄英雄！板书设计。板书设计。母鸡母鸡 讨厌：没完没了讨厌：没完没了喜欢喜欢:负责负责 慈爱慈爱 勇敢勇敢 辛苦辛苦对母鸡对母鸡的喜爱的喜爱课后练习。课后练习。一、带着问题来读书一、带着问题来读书。1.1.本文是本文是()()先生的一篇脍炙人口的佳作。先生的一篇脍炙人口的佳作。A.A.老舍老舍 B.B.丰子恺丰子恺A二、动脑筋，找伙伴。二、
23、动脑筋，找伙伴。吠吠 啼啼 嘶嘶 吼吼 嚎嚎 啸啸 鸣鸣 叫叫狼狼()()鸡鸡()()猿猿()()狗狗()()虎虎()()狮狮()()马马()()鸟鸟()()嚎嚎鸣鸣啼啼吠吠啸啸吼吼嘶嘶叫叫三、我会选择修辞方法。三、我会选择修辞方法。拟人拟人 比喻比喻 夸张夸张 反问反问 设问设问1.1.下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。也会被它吵得受不了。()()2.2.猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。()()3.3.这样的一只母鸡难道不伟大吗这样的一只母鸡难道不伟大吗?()?()夸张夸张拟人拟人反问反问
