1、第四单元第四单元 第十第十四四课课 母鸡母鸡0你眼中的母鸡是什么样子？你喜欢母鸡吗？你眼中的母鸡是什么样子？你喜欢母鸡吗？作家老舍爷爷笔下的母鸡是什么样子呢？我们赶作家老舍爷爷笔下的母鸡是什么样子呢？我们赶紧去看看吧。紧去看看吧。1 1、圈、圈出生出生字词，读字词，读准字音。准字音。2 2、认真、认真朗读朗读课文，读课文，读流利、读正确。流利、读正确。3 3、老舍、老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？母鸡？本文本文和猫两篇课文在写法上各有哪些和猫两篇课文在写法上各有哪些特点特点？自读自自读自悟，自学悟，自学提示提示0自读自自读自悟，感悟悟，感悟语句语句是什么原因使作者
2、一向讨厌母鸡是什么原因使作者一向讨厌母鸡呢呢？0 我一向讨厌母鸡。听吧我一向讨厌母鸡。听吧,它它由前院由前院嘎嘎嘎嘎到后院，由后院再嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，什么理由，讨厌！有讨厌！有的时候，它的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤有什么心事似的，颤颤巍巍颤巍巍的，的，顺着墙根，或沿着田坝，那么顺着墙根，或沿着田坝，那么扯扯长长了声如了声如怨如怨如诉，使人心中立刻诉，使人心中立刻结起个小结起个小疙瘩来疙瘩来。它永远不它永远不反抗公鸡反抗公鸡。有时候却。有时候却欺侮最欺侮最忠厚的鸭子。更忠厚
3、的鸭子。更可恶的可恶的是遇到另一只母鸡是遇到另一只母鸡的的时候，它时候，它会会下毒手下毒手，趁其不备，趁其不备，狠狠狠狠地地咬一口，咬下一咬一口，咬下一撮儿撮儿毛来。毛来。到到下蛋的时候，它差不多是发了狂，下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就成绩；就是聋子是聋子也会被它吵得也会被它吵得受不了。受不了。到下蛋的时候，母鸡差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点儿成绩，任谁也会被它吵得受不了。句子品析夸 张 手 法 写出写出了母了母鸡鸡叫得难听，叫得难听，表达表达了此时作了此时作者对母鸡的讨者对母鸡的讨厌。厌。不论是在院里，还是在院外，它
4、总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！句子品析 一系列的动作描写，说明母鸡是一个负责的母亲。当它发现了一点儿可吃的东西，就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。句子品析对 比 手 法 说明了这是一个慈爱慈爱的母亲。假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。句子品析 “大公鸡都怕它三分”说明母鸡是一个勇勇敢敢的母亲。它教鸡雏们啄食，掘
5、土，用土洗澡，一天教多少多少次。它还半蹲着 我想这 是 相 当 劳 累的 叫它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。句子品析 说明母鸡为了教会孩子们本领，每天很辛苦。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是母亲。一个母亲必定就是一位英雄。句子品析 这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞辛苦，照料自己的儿女。思 考 作者作者在表达自己对母鸡由讨在表达自己对母鸡由讨厌到喜爱的感情变化过程中，运厌到喜爱的感情变化过程中，运用了哪种写作手法用了哪种写作手法?一向讨厌一向讨厌不敢再讨厌不敢再讨厌【先抑后扬】文中哪些句子具体描写了母鸡的负文中哪些句子具
6、体描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢、责、慈爱、勇敢、辛苦？找出辛苦？找出来多读几来多读几遍，读出遍，读出自己的感受。自己的感受。合作学习合作学习0可是，现在我改变了心思，我看见一只可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小孵出一群小雏鸡雏鸡的母鸡的母鸡。不论不论是在院是在院里，还是里，还是在院在院外，它外，它总是挺总是挺着脖着脖儿，表示儿，表示出世界上并没有可怕的东西。出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿一只鸟儿飞过，或是飞过，或是什么东西响了一什么东西响了一声，它声，它立刻警戒立刻警戒起来：歪起来：歪着头着头听；挺听；挺着身儿预备着身儿预备作作战；看看前，看看后，咕咕战；看看前，看看后，咕咕地警
7、告鸡雏要马地警告鸡雏要马上集合到它身边来。上集合到它身边来。0 发现了一点儿可吃发现了一点儿可吃的的东西，它东西，它咕咕地紧咕咕地紧叫，叫，啄一啄啄一啄那个那个东西，马上东西，马上便便放下，让放下，让它的儿女吃。它的儿女吃。结果，每结果，每一只鸡雏的肚一只鸡雏的肚子都圆圆地子都圆圆地下垂，像下垂，像刚刚装了一两个汤圆儿装了一两个汤圆儿似的，似的，它它自己却消瘦了许多。自己却消瘦了许多。0 假若有别的大鸡来抢假若有别的大鸡来抢食，它食，它一定一定出击，出击，把把它们赶出它们赶出老远，连老远，连大公鸡也怕它三分。大公鸡也怕它三分。0 它教鸡雏们它教鸡雏们啄食，掘地，用啄食，掘地，用土土洗澡，洗澡，
8、一天一天不知教多少次。不知教多少次。0 在夜间在夜间若有什么若有什么动静，它动静，它便放声便放声啼叫，啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起多么贪睡的人都得起来来看看，是不是看看，是不是有了黄鼠狼。有了黄鼠狼。0 它它负责、慈爱、勇敢、负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为辛苦，因为它有了一群鸡雏。它它有了一群鸡雏。它伟大，因为伟大，因为它是鸡它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。母亲。一个母亲必定就是一位英雄。0比较比较句子：句子：我不我不敢敢再讨厌母鸡了。再讨厌母鸡了。我不再讨厌母鸡了。我不再讨厌母鸡了。0 它负责、慈爱、勇敢、它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为辛苦，因为它有它
9、有了一群鸡雏。它了一群鸡雏。它伟大，因为伟大，因为它是鸡母亲。一个它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。母亲必定就是一位英雄。你有什么你有什么体会？体会？0 都是在写都是在写母亲，对母亲，对母亲的赞颂之情在逐母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震震撼，认识撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。对普天下所有母亲的赞颂。我的体会是我的体会是0 自己的妈妈为自己做了哪些令你感自己的妈妈为自己做了哪些令你感动的动的事？说一说事？说一说。拓展拓展文本，升华文本，升华母爱母爱0写法上写法上
10、1 1、两、两篇文章的结构都非常清晰。篇文章的结构都非常清晰。2 2、在、在叙述动物的特点叙述动物的特点时，作者时，作者善于用总分段善于用总分段式。式。3 3、表现、表现小动物特点小动物特点时，用时，用事实事实说话，通过说话，通过对对点滴小事具体生动的点滴小事具体生动的描写，使描写，使笔下的动物栩笔下的动物栩栩如生。栩如生。拓展拓展延伸，比较延伸，比较异同异同0情感的表达上情感的表达上1 1、都是、都是对小动物的喜爱。对小动物的喜爱。2 2、猫猫通篇都在写猫的通篇都在写猫的可爱，无论可爱，无论是猫的是猫的古怪，还是古怪，还是猫的猫的淘气，淘气，从始至终从始至终都是一种喜爱都是一种喜爱之情。之情。3 3、母鸡母鸡则写了由则写了由“讨厌讨厌”到到“不敢讨厌不敢讨厌”的情感的情感变化，变化，用用前后的强烈前后的强烈对比，加深对比，加深了对母了对母爱的赞颂。爱的赞颂。0
