第十四课

1、要气馁，失败是成功之母。
【教学目标】【教学目标】 1认知目标：努力做到“胜不骄、败不馁” ，在困难和挫折面前保持乐观的情绪。
2情感目标：懂得“失败是成功之母”的道理，遇到困难和挫折不气馁。
3行为目标：能从失败中总结经验，并从中获取有效的信息，为将来的成功打下基础。
【教学重点、难点】【教学重点、难点】 重点：教育学生懂得“失败是成功之母”的道理，遇到困难和挫折不气馁。
难点：能从失败中总结经验，并从中获取有效的信息，在困难和挫折面前保持乐观的情绪。
【课前准备】【课前准备】 教师准备：小故事 学生准备：1、收集有关胜不骄，败不馁的名言。
2收集古今中外或自己身边从失败走向成功的例子。
【教学设计】【教学设计】 教教 学学 设设 计计 环环 节节 目目 标标 过过 程程 建建 议议 观察岛观察岛 （热身暖 心） 使学生明白正因为邓 亚萍在荣誉面前不止步， 所以才能取得巨大的成 就。
1、 讲述邓亚萍的故事 。
2、 从哪些地方可以看出邓亚萍是 怎样正确对待成功的？ （5 分钟）认真倾 听，表达自己真实 的感受。
活动营活动营 （体验分 享） 勾践成功的。

2、1 课 题 十四美丽的窗花 课时分配 课时 备课时间 教学时间 教材分析 美丽的窗花是根据图形的翻转拉伸与扭曲一课的知识点进行 处理和设计的综合活动让学生运用画图编辑技巧来设计一幅漂亮的 窗花，使学生在设计活动中更加深入地理解各种翻转与旋转。

3、第四单元 动画幻灯片的魅力 第十四课 动感幻灯片 教学目标教学目标： 1. 掌握幻灯片切换的方法。
2. 掌握自定义动画的设置方法。
教学重点难点：教学重点难点： 幻灯片切换的设置设置自定义动画。
教学过程：教学过程： 一引入新课 1如何让。

4、五年级信息技术教学设计与反思 学科 信息技术 五年级 课 题 14我的多媒体作品的大纲框架 教学目标 1. 在 PowerPoint 中输入作品的大纲框架。
2. 掌握大纲框架的层级关系。
教学重点和 重点：添加大纲框架 难点 难点：掌握大。

5、1 小小学学美美术术 人美版六年级人美版六年级家乡的小吃家乡的小吃教学设计教学设计 小学美术六年级人美版小学美术六年级人美版家乡的小吃家乡的小吃教学设计教学设计 一一课题课题： 家乡的小吃家乡的小吃 二教材分析二教材分析 2 这课教学内容是。

6、家乡家乡的小吃的小吃教学教学设计设计 课时一课时 课型综合探索 年级六年级 版本人美版 教材分析 家乡的小吃 一课是小学美术义务教育课 程标准 人美版教材第 11 册中的第 14 课， 是 综 合探索领域的一个内容。
美术新的课程标准 强调对。

7、23家乡的特色小吃 教学目标 1. 了解家乡小吃的丰富性及特色，尝试着采用绘画制作等自己喜欢的形 式来表现家乡小吃。
2 自主探究结合看视频欣赏图片分析学生作品等学习过程来理解掌握 表现生活场景的方法，手工制作特色的家乡小吃。
3通过多形式。

8、一 战一帝国主义与世界大战的酝酿一帝国主义与世界大战的酝酿 工业革命前工业革命前 第一次工业革命时期第一次工业革命时期 第二次工业革命时期第二次工业革命时期 帝国主义：帝国主义：1919世纪晚期至世纪晚期至2020世纪初，随着第二次工业革命。

9、语文人教版一年级上住住 孩孩 玩玩 吧吧 发发 芽芽 爬爬 呀呀久久 回回 全全 变变 zh zh h hii wnwn b b ff yy pp y y ji hu qun binji hu qun bin住下住下 孩子孩子 玩球玩球 下。

10、情 绪 对 对 碰PART 01PART 02PART 03PART 04暖心坊育心场成长苑互动角CONTENTSCONTENTS 学校要举行跳绳比赛了,我们三年级不仅有单人比赛,还有集体长绳比赛.长绳可是我们第一次练习,一下课,大家就在操。

11、 学习目标1让学生学会遇到困难时使用的求助语言方法以及有关礼仪,让学生学会遇到困难时使用的求助语言方法以及有关礼仪,提高自我保护本领.提高自我保护本领.2知道助人为乐是一种良好的品质,并在现实生活中运用知道助人为乐是一种良好的品质,并在现实。

12、彩彩 色色 的的 梦梦湘版美术教材三年级下册第十四课湘版美术教材三年级下册第十四课 你能找出画面中的景象与真实景象有哪些你能找出画面中的景象与真实景象有哪些相同相同与与不同不同的地方吗的地方吗1.1.熟悉的人熟悉的人2.2.关心的事关心的事。

13、第四单元第四单元 第十第十四四课课 母鸡母鸡0你眼中的母鸡是什么样子你喜欢母鸡吗你眼中的母鸡是什么样子你喜欢母鸡吗作家老舍爷爷笔下的母鸡是什么样子呢我们赶作家老舍爷爷笔下的母鸡是什么样子呢我们赶紧去看看吧.紧去看看吧.1 1圈圈出生出生字词。

14、我真的很不错教学背景自信是一种重要的心理素质.随着年龄的增长,步入小学高年级,学生有时会遇到很多困惑,不能够正确认识自己,缺乏自信心,导致失望消极自卑,心理负担很重.具体表现在:课堂上不能积极回答问题,各种比赛活动不敢参加,沉默寡言不爱与人。

15、第二课 欣赏我自己一 教学目标1.引导学生认识自我身上的优势.2.能够肯定自己,欣赏自己,形成客观完整的自我概念.3.认识自己的同时,以积极的态度接纳自己,欣赏自己.二理论分析自我意识的发展过程是个体不断社会化的过程,也是个性特征形成的过程。

16、心理健康课:我的自画像活动设计活动适用年级:小学六年级 活动设计理念及意图: 自画像用非语言的形式将画者的内心投射出来,是一种独特的自我探索自我分析自我展示的方法,学生在反省整理和表现之中,会触及隐藏在潜意识层面的我,能对自己有一个较为具体。

17、专心我能行心理健康活动课教学设计 一教材分析 专心我能行本课是小学心理健康教育的起始层次,主要是让学生直观系统地了解专心听课的主要表现;体会反思专心不专心听课所产生的不同结果,体验由此带来的不同心情.是对学习的初步认识和初步的学习习惯的培养。