1、【披文阅读披文阅读】阅读文本是解题之本。高质量的阅读，才有阅读文本是解题之本。高质量的阅读，才有可能得高分。可能得高分。【披文阅读披文阅读】他们住他们住在祖国边疆旷野中的土房子里在祖国边疆旷野中的土房子里，要一直，要一直守护守护下去。下去。不管是谁，问他们搬不搬走？他们都说要住下去。当然了，老婆不管是谁，问他们搬不搬走？他们都说要住下去。当然了，老婆婆的回答要平和一些：婆的回答要平和一些：“搬走怎么办呢？你前脚走，草就后脚跟搬走怎么办呢？你前脚走，草就后脚跟过来，这儿的草有多凶哇，你刚转个身，它们就爬到窗户上，往过来，这儿的草有多凶哇，你刚转个身，它们就爬到窗户上，往屋里钻。屋里钻。”老头脾气
2、躁：老头脾气躁：“往哪搬？我搬走，你住呀。往哪搬？我搬走，你住呀。”老头总老头总以为他住的是宫殿。以为他住的是宫殿。【第一段向读者展示了扎根在祖国边疆旷野中、住在简陋土房【第一段向读者展示了扎根在祖国边疆旷野中、住在简陋土房子子里里的一对老年夫妇生活场景。的一对老年夫妇生活场景。尽管环境恶劣，但是他们坚决不尽管环境恶劣，但是他们坚决不愿搬走愿搬走。老婆婆关心的是治理杂草，老婆婆关心的是治理杂草，具具有责任有责任感；感；老头老头把土房子把土房子当做当做“宫殿宫殿”，以苦为乐，具有乐观精神。，以苦为乐，具有乐观精神。坚守（守护）这片土坚守（守护）这片土地是主题。地是主题。】【披文阅读披文阅读】他们
3、住他们住在祖国边疆旷野中的土房子里在祖国边疆旷野中的土房子里，要一直，要一直守护守护下去。下去。不管是谁，问他们搬不搬走？他们都说要住下去。当然了，老婆不管是谁，问他们搬不搬走？他们都说要住下去。当然了，老婆婆的回答要平和一些：婆的回答要平和一些：“搬走怎么办呢？你前脚走，草就后脚跟搬走怎么办呢？你前脚走，草就后脚跟过来，这儿的草有多凶哇，你刚转个身，它们就爬到窗户上，往过来，这儿的草有多凶哇，你刚转个身，它们就爬到窗户上，往屋里钻。屋里钻。”老头脾气躁：老头脾气躁：“往哪搬？我搬走，你住呀。往哪搬？我搬走，你住呀。”老头总老头总以为他住的是宫殿。以为他住的是宫殿。【注意小说的第一句注意小说的
4、第一句“要一直守护下去要一直守护下去”，这里的，这里的“守护守护”一一词非常重要。守护什么？守护边疆。如果读完全篇就知道小说的词非常重要。守护什么？守护边疆。如果读完全篇就知道小说的时代背景，老头是军人，军人的首要使命是守护边疆，不是劳动时代背景，老头是军人，军人的首要使命是守护边疆，不是劳动生产；在荒凉的大漠，他们以垦荒产粮的方式来守护边疆。生产；在荒凉的大漠，他们以垦荒产粮的方式来守护边疆。“守守护护”一词，对小说的主题有重要的提示作用。一词，对小说的主题有重要的提示作用。】【披文阅读披文阅读】房子又矮又小。房子高不起来，房子周围的树就不怎么高。这儿的房子又矮又小。房子高不起来，房子周围的
5、树就不怎么高。这儿的树都是矮个儿，都是那种憨厚的榆树，树杈很多，叶子很密，就是长不高。树都是矮个儿，都是那种憨厚的榆树，树杈很多，叶子很密，就是长不高。/（第一层）（第一层）风大。树像绿狮子，毛发纷乱，疯狂地扑打风，风疼得满地风大。树像绿狮子，毛发纷乱，疯狂地扑打风，风疼得满地打滚，蹿到天上，发出长长的哨音，又跌落到洼地里发出猛兽似的嗥叫。打滚，蹿到天上，发出长长的哨音，又跌落到洼地里发出猛兽似的嗥叫。风嗥叫起来，地都动呢。风嗥叫起来，地都动呢。/（第二层第二层）老头吓唬老婆婆：老头吓唬老婆婆：“树抽打它们呢，树抽打它们呢，树是老天爷的鞭子，老天爷要抽它们，它们只能哇哇乱叫。树是老天爷的鞭子，
6、老天爷要抽它们，它们只能哇哇乱叫。”老婆婆战战老婆婆战战兢兢：兢兢：“老天爷为啥抽它们？老天爷为啥抽它们？”老头说：老头说：“谁让它们乱跑，老天爷可容不谁让它们乱跑，老天爷可容不得谁整天乱跑。得谁整天乱跑。”/（第三层第三层）【这一段对老年夫妇生活的自然环境进行具体描写。可以分为三层：第【这一段对老年夫妇生活的自然环境进行具体描写。可以分为三层：第一层，整体描写自然环境（房子和树）；第二层，风大，有侧面衬托，以一层，整体描写自然环境（房子和树）；第二层，风大，有侧面衬托，以树写风；树写风；也有对风的正面描写；第三层，老头和老婆婆围绕也有对风的正面描写；第三层，老头和老婆婆围绕“树与风树与风”的
7、的对话。】对话。】【披文阅读披文阅读】房子又矮又小。房子高不起来，房子周围的树就不怎么高。这儿房子又矮又小。房子高不起来，房子周围的树就不怎么高。这儿的树都是矮个儿，都是那种憨厚的榆树，树杈很多，叶子很密，就是长不的树都是矮个儿，都是那种憨厚的榆树，树杈很多，叶子很密，就是长不高。高。/（第一层）（第一层）风大。树像绿狮子，毛发纷乱，疯狂地扑打风，风疼得风大。树像绿狮子，毛发纷乱，疯狂地扑打风，风疼得满地打滚，蹿到天上，发出长长的哨音，又跌落到洼地里发出猛兽似的嗥满地打滚，蹿到天上，发出长长的哨音，又跌落到洼地里发出猛兽似的嗥叫。风嗥叫起来，地都动呢。叫。风嗥叫起来，地都动呢。/（第二层第二层
8、）老头吓唬老婆婆：老头吓唬老婆婆：“树抽打它树抽打它们呢，树是老天爷的鞭子，老天爷要抽它们，它们只能哇哇乱叫。们呢，树是老天爷的鞭子，老天爷要抽它们，它们只能哇哇乱叫。”老婆老婆婆战战兢兢：婆战战兢兢：“老天爷为啥抽它们？老天爷为啥抽它们？”老头说：老头说：“谁让它们乱跑，老天爷谁让它们乱跑，老天爷可容不得谁整天乱跑。可容不得谁整天乱跑。”/（第三层第三层）【题目【题目10.10.第二自然段描写环境有何用意？】第二自然段描写环境有何用意？】对这一段自然环境的描写，要对这一段自然环境的描写，要阅读阅读全文综合回答。只读这一全文综合回答。只读这一段是无法做答的。不过，在阅读时可以对这一段内容进行初
9、步分段是无法做答的。不过，在阅读时可以对这一段内容进行初步分析。析。【披文阅读披文阅读】房子又矮又小。房子高不起来，房子周围的树就不怎么高。这儿的房子又矮又小。房子高不起来，房子周围的树就不怎么高。这儿的树都是矮个儿，都是那种憨厚的榆树，树杈很多，叶子很密，就是长不高。树都是矮个儿，都是那种憨厚的榆树，树杈很多，叶子很密，就是长不高。/（第一层）（第一层）第一层：第一层：房，矮小；树，杈多叶密；风，很大。整体上描写边疆恶房，矮小；树，杈多叶密；风，很大。整体上描写边疆恶劣的自然环境。劣的自然环境。【披文阅读披文阅读】风大。树像绿狮子，毛发纷乱，疯狂地扑打风，风疼得满地打滚，蹿风大。树像绿狮子，
10、毛发纷乱，疯狂地扑打风，风疼得满地打滚，蹿到天上，发出长长的哨音，又跌落到洼地里发出猛兽似的嗥叫。风嗥叫起到天上，发出长长的哨音，又跌落到洼地里发出猛兽似的嗥叫。风嗥叫起来，地都动呢。来，地都动呢。/（第二层）（第二层）第二层：第二层：运用比喻（树像绿狮子）和拟物（风，发出长长的哨音，发运用比喻（树像绿狮子）和拟物（风，发出长长的哨音，发出猛兽似的嚎叫）手法，形象地写出这里出猛兽似的嚎叫）手法，形象地写出这里“风大风大”的特点。的特点。描写树和风，描写树和风，是具体展现是具体展现出出这里这里自然环境的恶劣。自然环境的恶劣。由这两层内容，可以推知这里的自然环境描写，由这两层内容，可以推知这里的自
11、然环境描写，交代背景交代背景，写环境的，写环境的恶劣，突出恶劣，突出守护边疆荒漠土地的守护边疆荒漠土地的艰难。艰难。【披文阅读披文阅读】老头吓唬老婆婆：老头吓唬老婆婆：“树抽打它们呢，树是老天爷的鞭子，老天爷要抽树抽打它们呢，树是老天爷的鞭子，老天爷要抽它们，它们只能哇哇乱叫。它们，它们只能哇哇乱叫。”老婆婆战战兢兢：老婆婆战战兢兢：“老天爷为啥抽它们？老天爷为啥抽它们？”老头说：老头说：“谁让它们乱跑，老天爷可容不得谁整天乱跑。谁让它们乱跑，老天爷可容不得谁整天乱跑。”/”/（第三层）（第三层）自然环境描写有烘托人物形象的作用，还有提示（暗示）主题的作用。第三自然环境描写有烘托人物形象的作用
12、，还有提示（暗示）主题的作用。第三层层紧随一、二层自然环境描写，突现出的是在这一自然环境中生活的人。这就让我们自紧随一、二层自然环境描写，突现出的是在这一自然环境中生活的人。这就让我们自然联想到了这一处自然环境描写的另两个面作用：然联想到了这一处自然环境描写的另两个面作用：表现人物形象、揭示示小说主题表现人物形象、揭示示小说主题。至于人物什么形象、小说什么方面的主题，则要阅读全文感知。不过，我们在阅读时，至于人物什么形象、小说什么方面的主题，则要阅读全文感知。不过，我们在阅读时，应该有这种答题应该有这种答题“踩点踩点”的敏感性。其实，这就是一标准的的敏感性。其实，这就是一标准的“套路套路”题。
13、题。从老婆婆被从老婆婆被“大风吹大风吹”吓着的情态可以看出，这里的风不是一般的大，环境恶劣吓着的情态可以看出，这里的风不是一般的大，环境恶劣可想而知。从老头的话可以得知，他对这里的风是厌恶的。老天爷派树来抽打风，可想而知。从老头的话可以得知，他对这里的风是厌恶的。老天爷派树来抽打风，树树阻止风乱跑，阻止风乱跑，“老天爷可容不得谁整天乱跑老天爷可容不得谁整天乱跑”，这里如果深读，可以感知老头作为一，这里如果深读，可以感知老头作为一名军人，强调名军人，强调守护边疆的重要作用守护边疆的重要作用。小说的主题在老头的语言中有所暗示。小说的主题在老头的语言中有所暗示。【披文阅读披文阅读】老婆婆走到浓密的树
14、林里，老头发现她竟然一身金黄，飘动着团团芳老婆婆走到浓密的树林里，老头发现她竟然一身金黄，飘动着团团芳香，就像一头金色的豹子。豹子走在麦田里，麦子哗哗响起来。麦子的金香，就像一头金色的豹子。豹子走在麦田里，麦子哗哗响起来。麦子的金光洒在榆树上，榆树叶子油汪汪的；麦子的金光洒在云朵上，云就像戴了光洒在榆树上，榆树叶子油汪汪的；麦子的金光洒在云朵上，云就像戴了金笼头。云跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草，云吃草的声音金笼头。云跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草，云吃草的声音很柔和，窸窸窣窣。老婆婆摸麦穗呢。她的手像一只跳鼠，跳到麦芒上，很柔和，窸窸窣窣。老婆婆摸麦穗呢。她的手像一只跳鼠
15、，跳到麦芒上，麦芒浓密绵长就像夏天的睫毛，老婆婆触摸到夏天最美丽的地方。麦芒浓密绵长就像夏天的睫毛，老婆婆触摸到夏天最美丽的地方。第三自然第三自然段描写老婆婆走在段描写老婆婆走在麦田麦田的情景。这一段语言优美，描写细的情景。这一段语言优美，描写细腻，具有诗意，充分体现出诗化小说的语言特点。腻，具有诗意，充分体现出诗化小说的语言特点。全段内容标上横线。题目：全段内容标上横线。题目：赏析文中画线部分比喻、象征手法的艺术赏析文中画线部分比喻、象征手法的艺术效果。效果。本题考查学生鉴赏作品艺术手法、欣赏精彩的语言表达艺术的能力。本题考查学生鉴赏作品艺术手法、欣赏精彩的语言表达艺术的能力。题干提示从题干
16、提示从“比喻比喻”和和“象征象征”两个角度赏析。两个角度赏析。【披文阅读披文阅读】比喻比喻1 1：老婆婆走到浓密的树林里，老头发现她竟然一身金黄，飘动着团团芳老婆婆走到浓密的树林里，老头发现她竟然一身金黄，飘动着团团芳香，香，就像一头金色的豹子就像一头金色的豹子。豹子走在麦田里，麦子哗哗响起来。豹子走在麦田里，麦子哗哗响起来。如何理解作者把老婆婆比喻为一头如何理解作者把老婆婆比喻为一头“金色的豹子金色的豹子”？比喻是具有相似性的。如果从形态上来看，老婆婆和豹子是无法联系比喻是具有相似性的。如果从形态上来看，老婆婆和豹子是无法联系到一块儿的。所以对这一比喻的理解，还是要从到一块儿的。所以对这一比
17、喻的理解，还是要从“守护守护”这一词语中寻找这一词语中寻找突破口。突破口。这里把麦田里的老婆婆比喻成豹子，豹子给人的感觉是强悍的，而守这里把麦田里的老婆婆比喻成豹子，豹子给人的感觉是强悍的，而守护领土的老婆婆不仅战胜了恶劣的环境，顽强地在这里生存并扎根，而且护领土的老婆婆不仅战胜了恶劣的环境，顽强地在这里生存并扎根，而且还能够守护麦田，守护领土，她有着犹如豹子一般还能够守护麦田，守护领土，她有着犹如豹子一般强悍的性格强悍的性格和和守护家园守护家园的强烈意识，充满了力量的强烈意识，充满了力量。【披文阅读披文阅读】比喻比喻2 2 老婆婆摸麦穗呢。老婆婆摸麦穗呢。她的手像一只跳鼠她的手像一只跳鼠，跳
18、到麦芒上，跳到麦芒上，麦芒浓密绵长麦芒浓密绵长就像夏天的睫毛就像夏天的睫毛，老婆婆触摸到夏天最美丽的地方。，老婆婆触摸到夏天最美丽的地方。把老婆婆抚摸麦子的手比喻成跳鼠，跳鼠的特点是善于跳跃，很活把老婆婆抚摸麦子的手比喻成跳鼠，跳鼠的特点是善于跳跃，很活泼，这个比喻写出老婆婆在抚摸麦子时心情的愉悦，写出了她对麦子的深泼，这个比喻写出老婆婆在抚摸麦子时心情的愉悦，写出了她对麦子的深沉爱意和对丰收的喜悦。沉爱意和对丰收的喜悦。【披文阅读披文阅读】比喻比喻3 3 麦子的金光洒在云朵上，云就像戴了麦子的金光洒在云朵上，云就像戴了金笼头金笼头。麦芒浓密绵长就像夏天的麦芒浓密绵长就像夏天的睫毛睫毛，老婆婆
19、触摸到夏天最美丽的地方。，老婆婆触摸到夏天最美丽的地方。“金笼头金笼头”“”“睫毛睫毛”也是比喻，描写云朵和麦芒的美景，烘托老婆婆也是比喻，描写云朵和麦芒的美景，烘托老婆婆丰收的喜悦心情。丰收的喜悦心情。【披文阅读披文阅读】象征：象征：思考一：思考一：“象征象征”体现在哪里？体现在哪里？麦子的麦子的金光金光洒在榆树上，榆树叶子油汪汪的；麦子的洒在榆树上，榆树叶子油汪汪的；麦子的金光金光洒在云朵上，洒在云朵上，云就像戴了金笼头。云跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草，云云就像戴了金笼头。云跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草，云吃草的声音很柔和，窸窸窣窣。吃草的声音很柔和，窸窸窣窣。对对
20、象征象征的理解有一定难度。的理解有一定难度。象征的含义：借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以象征的含义：借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意表达真挚的感情和深刻的寓意。象征是以物来显示意义，即不把意思直接象征是以物来显示意义，即不把意思直接说明白，而是让读者自己去联想、领会，象征意义往往是抽象的、不可捉说明白，而是让读者自己去联想、领会，象征意义往往是抽象的、不可捉摸的。摸的。这一句话中的这一句话中的“金光金光”就有象征意义。就有象征意义。【披文阅读披文阅读】象征：象征：思考二：思考二：“象征象征”的意义是什么？的意义是什么？麦子的金光洒在榆树
21、上，榆树叶子油汪汪的；麦子的金光洒在云朵上，麦子的金光洒在榆树上，榆树叶子油汪汪的；麦子的金光洒在云朵上，云就像戴了金笼头。云跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草，云云就像戴了金笼头。云跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草，云吃草的声音很柔和，窸窸窣窣。吃草的声音很柔和，窸窸窣窣。文句分析：文句分析：金光让榆树叶子金光让榆树叶子“油汪汪的油汪汪的”，充满了生命力；金光让云朵都像有了，充满了生命力；金光让云朵都像有了生命的活力，它们生命的活力，它们“跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草跟牲畜一样弯下脖子在明净辽阔的苍穹上吃草”，而且吃草的声，而且吃草的声音很柔和，一派和平的美好气象。
22、音很柔和，一派和平的美好气象。发挥联想：发挥联想：注意注意“金光金光”前面有一个修饰语，是前面有一个修饰语，是麦子的麦子的金光。麦子的金光给地上金光。麦子的金光给地上的树、天上的云都带来了生命活力，说明的树、天上的云都带来了生命活力，说明麦子在边疆土地上的重要地位。这自然联想麦子在边疆土地上的重要地位。这自然联想到播种、生产麦子的人到播种、生产麦子的人老头和老婆婆。是他们在荒凉的边疆土地上垦荒产粮，老头和老婆婆。是他们在荒凉的边疆土地上垦荒产粮，带带了这这片土地生命的希望。了这这片土地生命的希望。象征意义：象征意义：麦子的金光普照原野，象征麦子的金光普照原野，象征老头和老婆婆用他们的生命守护着
23、这片土老头和老婆婆用他们的生命守护着这片土地，带了这这片土地生命的地，带了这这片土地生命的活力与活力与希望。希望。【拓展拓展】象征：象征：象征是一种艺术手法，它和比喻修辞手法有相似之处。象征是一种艺术手法，它和比喻修辞手法有相似之处。正如比喻要求喻体和被喻事物之间要有某种相似的特点一样，象征也正如比喻要求喻体和被喻事物之间要有某种相似的特点一样，象征也要求要求象征之物与被象征之物之间有某种相似的特点象征之物与被象征之物之间有某种相似的特点，从而可以让人引起，从而可以让人引起由由此及彼的联想此及彼的联想。不过，比喻属于修辞范围，它可比喻抽象的事物，也可比喻具体的事不过，比喻属于修辞范围，它可比喻
24、抽象的事物，也可比喻具体的事物物;而而象征则属于艺术手法，它与构思相关，属写作构思技巧，而不只是语象征则属于艺术手法，它与构思相关，属写作构思技巧，而不只是语言加工问题言加工问题。象征一般都用来表现某种抽象的概念或思想感情，也就是说，。象征一般都用来表现某种抽象的概念或思想感情，也就是说，它是它是通过某一具体形象表现出一种更为深远的含意，让读者自己去意会，通过某一具体形象表现出一种更为深远的含意，让读者自己去意会，从而让读者获得美的享受从而让读者获得美的享受。这是一种。这是一种隐晦、含蓄而又能使读者产生体会愉隐晦、含蓄而又能使读者产生体会愉悦的美感的技巧悦的美感的技巧。题目中麦子的金光洒向大地
25、和天空，就有深远的含意，得让读者自题目中麦子的金光洒向大地和天空，就有深远的含意，得让读者自己去意会，这也读者阅读过程中的一种审美感受。己去意会，这也读者阅读过程中的一种审美感受。【拓展拓展】象征：象征：另外，象征是另外，象征是针对全篇针对全篇而言，而比喻是而言，而比喻是针对某一句针对某一句而言而言。题目中对题目中对“麦子的金光麦子的金光”象征义的理解，必须结合全篇来理解。仅象征义的理解，必须结合全篇来理解。仅凭第三自然段中的一句话是无法理解其象征义的。凭第三自然段中的一句话是无法理解其象征义的。老头和老婆婆用他们的老头和老婆婆用他们的生命守护着生命守护着边疆边疆这片土地这片土地，给边疆带来绿
26、色、生命和希望，是要读完全篇，给边疆带来绿色、生命和希望，是要读完全篇才知道的。才知道的。【披文阅读披文阅读】麦子在老婆婆掌心里颤动。麦子在老婆婆掌心里颤动。老婆婆的手黄巴巴的，长满了像豆子一般的金黄的茧，那些茧豆真老婆婆的手黄巴巴的，长满了像豆子一般的金黄的茧，那些茧豆真大呀，又圆又壮实，比麦粒儿大，比麦粒儿好看，就像一颗小太阳。大漠大呀，又圆又壮实，比麦粒儿大，比麦粒儿好看，就像一颗小太阳。大漠的太阳都这样子，小小一点，原野就像合起来的手掌，太阳在金色的指缝的太阳都这样子，小小一点，原野就像合起来的手掌，太阳在金色的指缝间回落。有时太阳会挂在树梢上，挣扎半天也挣不脱，把树都拉弯了，茂间回落
27、。有时太阳会挂在树梢上，挣扎半天也挣不脱，把树都拉弯了，茂密的树梢牢牢地抱着太阳不肯松手，就像一个粗野的汉子紧紧抱着他心爱密的树梢牢牢地抱着太阳不肯松手，就像一个粗野的汉子紧紧抱着他心爱的女人。的女人。这一段描写集中体现这一段描写集中体现 了诗意小说的特点，淡化故事情节，没有完整了诗意小说的特点，淡化故事情节，没有完整的情节以及矛盾冲突，注重意境的营造（当然诗化小说还可以注重特定情的情节以及矛盾冲突，注重意境的营造（当然诗化小说还可以注重特定情境下的心理状态和特有情绪的展示），诗化语言，营造出了特定意境。境下的心理状态和特有情绪的展示），诗化语言，营造出了特定意境。【披文阅读披文阅读】这一段写
28、老婆婆这一段写老婆婆长满了长满了手茧手茧。“长满了长满了”，说明这双手长年累月处，说明这双手长年累月处在劳做中在劳做中，实则写她的辛劳。实则写她的辛劳。茧，是金黄色，大漠的沙土色，这双手紧贴土地；茧，是金黄色，大漠的沙土色，这双手紧贴土地；茧茧，像豆子一般，又圆又壮实，称之为像豆子一般，又圆又壮实，称之为“茧豆茧豆”，说明茧之大；茧，说明茧之大；茧，像黄豆，以农作物来比喻，说明劳动与收获的关系。像黄豆，以农作物来比喻，说明劳动与收获的关系。茧，比麦粒儿好看，表现了对劳动者的赞美。茧，比麦粒儿好看，表现了对劳动者的赞美。茧，就像一颗小太阳，意蕴更深厚。大漠中风沙多，难得的光照是农茧，就像一颗小太
29、阳，意蕴更深厚。大漠中风沙多，难得的光照是农作物生长的必要条件。作物生长的必要条件。“茂密的树梢牢牢地抱着太阳不肯松手，就像一个茂密的树梢牢牢地抱着太阳不肯松手，就像一个粗野的汉子紧紧抱着他心爱的女人粗野的汉子紧紧抱着他心爱的女人”，就是这个道理。，就是这个道理。而真正能在大漠中带来绿色和生机的，是是老婆婆勤劳的双手，老婆而真正能在大漠中带来绿色和生机的，是是老婆婆勤劳的双手，老婆婆的手茧像太阳，这一比喻说明老婆婆坚守边疆的付出。婆的手茧像太阳，这一比喻说明老婆婆坚守边疆的付出。【披文阅读披文阅读】老婆婆的额头闪动着快乐的光芒，发出梦呓般的叫声：老婆婆的额头闪动着快乐的光芒，发出梦呓般的叫声：
30、“长高了，长高了，长胖了。长胖了。”老婆婆搓开一只麦穗，麦粒肥肥胖胖，软乎乎的，就像刚出生老婆婆搓开一只麦穗，麦粒肥肥胖胖，软乎乎的，就像刚出生的婴儿。老婆婆用手轻轻拍打着：的婴儿。老婆婆用手轻轻拍打着：“哭哇哭哇，快哭上一声。哭哇哭哇，快哭上一声。”【老婆婆喜看麦穗，在她的眼里，麦粒做像刚出生的婴儿。从中可以看【老婆婆喜看麦穗，在她的眼里，麦粒做像刚出生的婴儿。从中可以看出老婆婆对劳动的喜爱和丰收的快乐。】出老婆婆对劳动的喜爱和丰收的快乐。】老婆婆曾生过一个孩子，那孩子夭折了。从那以后，她再也没有生过老婆婆曾生过一个孩子，那孩子夭折了。从那以后，她再也没有生过孩子。孩子。【插叙，老婆婆生孩子
31、的情况，引出下文故事情节。】【插叙，老婆婆生孩子的情况，引出下文故事情节。】【披文阅读披文阅读】那时，他们年轻力壮，老头自己动手做了几只木碗，换了一口大锅，好像他们那时，他们年轻力壮，老头自己动手做了几只木碗，换了一口大锅，好像他们要生一大群孩子。她说：要生一大群孩子。她说：“拿什么养活他们呀？拿什么养活他们呀？”丈夫自豪得不得了：丈夫自豪得不得了：“咱们这里，咱们这里，想要多少娃娃就有多少娃娃。想要多少娃娃就有多少娃娃。”丈夫大手一指，外边是辽阔的原野。丈夫大手一指，外边是辽阔的原野。【辽阔的原野，是孕育生命的源泉。】【辽阔的原野，是孕育生命的源泉。】旷野无边无际，伸向远方，好多年以后，从大
32、城市来的洋学生把这辽阔的土地叫旷野无边无际，伸向远方，好多年以后，从大城市来的洋学生把这辽阔的土地叫太平洋。太平洋。老头不知道什么太平洋，老头只知道他要养许多娃娃，老头就从太平洋开始的地老头不知道什么太平洋，老头只知道他要养许多娃娃，老头就从太平洋开始的地方垦荒。老头端着簸箕把金黄的麦种大把大把撒出去，那正是落日时分，泥土波涛方垦荒。老头端着簸箕把金黄的麦种大把大把撒出去，那正是落日时分，泥土波涛汹涌就像沸腾的金属。老头的手臂跟鹰一样伸向苍穹，把落日给遮住了，手臂粗壮的汹涌就像沸腾的金属。老头的手臂跟鹰一样伸向苍穹，把落日给遮住了，手臂粗壮的黑影投落到地上，随即发出一阵粗重的刷刷声。麦种的大网
33、捕获了土地，肥大的土块黑影投落到地上，随即发出一阵粗重的刷刷声。麦种的大网捕获了土地，肥大的土块跟鱼群一样跳起来，向四周奔窜。太阳落下去，麦子升起来。跟鱼群一样跳起来，向四周奔窜。太阳落下去，麦子升起来。老头端着空簸箕，眼睛充满梦幻般的光芒。老头端着空簸箕，眼睛充满梦幻般的光芒。【老头以粗壮手臂在辽阔的边疆【老头以粗壮手臂在辽阔的边疆护土护土垦荒，眼睛充满梦幻的光芒，对未来生活充满垦荒，眼睛充满梦幻的光芒，对未来生活充满了希望。】了希望。】【披文阅读披文阅读】那年，他去团部接受重要任务。那年，他去团部接受重要任务。（从这里可以看出，小说是部队开垦北大荒的（从这里可以看出，小说是部队开垦北大荒的
34、背景。老背景。老头头的身份是一名军人。）的身份是一名军人。）他已经他已经3030岁，他在农场最偏远的地方开荒种地，领岁，他在农场最偏远的地方开荒种地，领导想起了他的婚姻问题。传他去团部的重要任务就是解决这个问题。他骑马跑了三天导想起了他的婚姻问题。传他去团部的重要任务就是解决这个问题。他骑马跑了三天三夜，赶到团部。他喊报告进去的时候，三夜，赶到团部。他喊报告进去的时候，政委政委正给一个青年女子谈话，政委的脸色不正给一个青年女子谈话，政委的脸色不太好看。那女子却眉是眉眼是眼，长得很好看。他都看呆了。女子不看他，他看人家。太好看。那女子却眉是眉眼是眼，长得很好看。他都看呆了。女子不看他，他看人家。
35、政委说：政委说：“怪我无能，没把工作做通。怪我无能，没把工作做通。”漂亮女子转身走了。他劝政委别生气：漂亮女子转身走了。他劝政委别生气：“那那么漂亮的女子根本不适合我。么漂亮的女子根本不适合我。”政委吃惊地看他，他说：政委吃惊地看他，他说：“我那地方需要结实的女人，我那地方需要结实的女人，跟马一样结实的女人。跟马一样结实的女人。光漂亮不中用光漂亮不中用。”政委说：政委说：“你要身体棒的，还真有一个，你要身体棒的，还真有一个，长长相差些，心灵绝对美。相差些，心灵绝对美。”【交待历史背景，点明人物身份，回忆历史往事，补充故事情节。老头与老太婆年【交待历史背景，点明人物身份，回忆历史往事，补充故事情
36、节。老头与老太婆年轻时的相亲经历。轻时的相亲经历。“长相差些，心灵绝对美长相差些，心灵绝对美”，借政委之口，借政委之口，展现展现年轻时的老婆婆形年轻时的老婆婆形象象特点特点。】。】【披文阅读披文阅读】他很快就见到那个大块头女人，他们在猪圈见面的，她是炊事班长，兼管猪圈。他很快就见到那个大块头女人，他们在猪圈见面的，她是炊事班长，兼管猪圈。她接触过好几个男的，都没谈成。她跟猪呆在一起，那些猪个个肥壮无比。大家发出她接触过好几个男的，都没谈成。她跟猪呆在一起，那些猪个个肥壮无比。大家发出惊叹：谁跟她过日子，谁就能肥壮起来。就是没人动这个念头。惊叹：谁跟她过日子，谁就能肥壮起来。就是没人动这个念头。
37、（这一句极为幽默。（这一句极为幽默。大块头女人长得壮实，炊事班长，兼管猪圈，长相差点。）大块头女人长得壮实，炊事班长，兼管猪圈，长相差点。）他们见面，她就说：他们见面，她就说：“你你这么壮，你还来找我。这么壮，你还来找我。”他说：他说：“谁不想壮。谁不想壮。”“”“你想壮？你想壮？”“”“我想壮。我想壮。”“”“你找对你找对人啦。人啦。”（质质朴的语言，与人物身份相称。）朴的语言，与人物身份相称。）他们就这么说好了，她跟他走。她骑上团部最好的大白马，跟他走了。他们就这么说好了，她跟他走。她骑上团部最好的大白马，跟他走了。走进荒漠她就显出优势，她在空旷荒凉的景象中亮丽起来，他不停地看她，他故意走
38、进荒漠她就显出优势，她在空旷荒凉的景象中亮丽起来，他不停地看她，他故意把她让到前边，她圆浑浑的长脖子跟枯死的胡杨打个照面，胡杨就亮起来。坚实的木把她让到前边，她圆浑浑的长脖子跟枯死的胡杨打个照面，胡杨就亮起来。坚实的木纹显得很清晰，她整个庞大的身躯一下子让大荒漠充满了生机。纹显得很清晰，她整个庞大的身躯一下子让大荒漠充满了生机。【年轻时的老婆婆丰盈的生命给【年轻时的老婆婆丰盈的生命给大大荒漠带来荒漠带来了了生机。】生机。】【披文阅读披文阅读】女人和骏马走在太阳的谷地里，女人就像起伏的群山。他没想到他女人和骏马走在太阳的谷地里，女人就像起伏的群山。他没想到他能娶这么大一个媳妇儿，一个顶三个。能娶
39、这么大一个媳妇儿，一个顶三个。“你说我一个顶三个。你说我一个顶三个。”“三个女人才顶你一个。三个女人才顶你一个。”“从来没人这么说过我。从来没人这么说过我。”“我是你男人才这么说你。我是你男人才这么说你。”“你是我男人，你就天天这么说我，我喜欢你这么说我。你是我男人，你就天天这么说我，我喜欢你这么说我。”【对话语言描写。简短的语言，如同上文【对话语言描写。简短的语言，如同上文“你这么壮，你还来找你这么壮，你还来找我我”“”“谁不想壮谁不想壮”“”“你想壮？你想壮？”“”“我想壮我想壮”“”“你找对人啦你找对人啦”一样，一样，朴实，朴实，本真本真。】。】【披文阅读披文阅读】跟那个年代所有的边疆故
40、事一样，他们的洞房在地窝子里。跟那个年代所有的边疆故事一样，他们的洞房在地窝子里。他们说：他们说：“我们虽然住的是地窝子，但我们种的是太阳。我们虽然住的是地窝子，但我们种的是太阳。”麦子麦子生长的样子就像太阳升起来生长的样子就像太阳升起来 【注意这一处人物语言描写，俗中有雅。【注意这一处人物语言描写，俗中有雅。“住的是地窝子住的是地窝子”为俗，为俗，“种的是太阳种的是太阳”为雅。结婚后，他们生活虽然极度简陋，为雅。结婚后，他们生活虽然极度简陋，但他们不以为意，因为他们心里对边疆辽阔的土地充满了希望，但他们不以为意，因为他们心里对边疆辽阔的土地充满了希望，对未来生活充满了美好的憧憬对未来生活充满
41、了美好的憧憬，这里这里能能体现他们的乐观主义精神。体现他们的乐观主义精神。“种的是太阳种的是太阳”，语言充满诗意语言充满诗意，意思理解为，意思理解为在这片土地上播种在这片土地上播种希望。希望。“麦子生长的样子就像太阳升起来麦子生长的样子就像太阳升起来”，同第三自然赏析麦，同第三自然赏析麦子金光洒高原田野一样，麦子就是希望。子金光洒高原田野一样，麦子就是希望。】【披文阅读披文阅读】长满谷地的麦子，大片大片的麦子长满谷地的麦子，大片大片的麦子太阳落下去，麦子太阳落下去，麦子长起来。长起来。老头端着大簸箕，麦种撒光了，簸箕里还有泥土的光芒。老头端着大簸箕，麦种撒光了，簸箕里还有泥土的光芒。“我把泥土
42、的光芒端回来啦。老婆子开门啊。我把泥土的光芒端回来啦。老婆子开门啊。”泥土金闪闪的，泥土金闪闪的，老婆婆被吸引住了。老婆婆被吸引住了。“我们是簸箕命。我们是簸箕命。”他们伸出手，手指蛋上指纹的纹路，他们伸出手，手指蛋上指纹的纹路，没有一只斗，全是簸箕没有一只斗，全是簸箕。斗才聚财，簸箕不聚财斗才聚财，簸箕不聚财。老婆婆说：。老婆婆说：“咱不要财咱不要财。”老婆婆搓开老婆婆搓开一只麦穗，搓出几十颗胖乎乎的麦粒，轻轻拍打着：一只麦穗，搓出几十颗胖乎乎的麦粒，轻轻拍打着：“哈哈我有哈哈我有这么多孩子。这么多孩子。”【披文阅读披文阅读】拓展：拓展：簸箕，簸箕，斗纹与簸箕纹斗纹与簸箕纹。考生对簸箕、手纹
43、的常识理解，会有助于本段内容的理解。考生对簸箕、手纹的常识理解，会有助于本段内容的理解。原文原文【注】簸箕：用竹篾或柳条编的器具，三面有边沿，一【注】簸箕：用竹篾或柳条编的器具，三面有边沿，一面敞口，用来簸粮食等。面敞口，用来簸粮食等。【披文阅读披文阅读】拓展：拓展：斗纹与簸箕纹斗纹与簸箕纹。看手纹是看相算命的一种方看手纹是看相算命的一种方式。式。箕纹：箕纹：外围有开口，如高山外围有开口，如高山流水般的纹路，一般开口朝向同流水般的纹路，一般开口朝向同一只手小指方向的为正箕纹，反一只手小指方向的为正箕纹，反之为反箕纹，一般情况下很少有之为反箕纹，一般情况下很少有反箕纹，它属于基因突变的成果。反箕
44、纹，它属于基因突变的成果。斗纹斗纹：和箕纹相反，大致上：和箕纹相反，大致上圆圈型的指纹，通常为圆圈型的指纹，通常为N N个同心圆个同心圆组成，也有双斗纹，螺旋纹的分组成，也有双斗纹，螺旋纹的分类，总之，指纹的外围圈是闭合类，总之，指纹的外围圈是闭合的，一般归类于斗纹。的，一般归类于斗纹。【披文阅读披文阅读】拓展：拓展：斗纹与簸箕纹斗纹与簸箕纹。十个簸箕在相学上称为坤十个簸箕在相学上称为坤纹，十个斗在相学上称为乾纹。纹，十个斗在相学上称为乾纹。民间的宿命姻缘：十个斗的人和民间的宿命姻缘：十个斗的人和十个簸箕的是上天注定的姻缘十个簸箕的是上天注定的姻缘,他他们要受好几世磨难不能相守们要受好几世磨难
45、不能相守,才可才可以换来下一生缘份以换来下一生缘份,而且即使离去而且即使离去也不必再喝孟婆汤也不必再喝孟婆汤,这样就可以生这样就可以生生世世都记着对方生世世都记着对方,不再分离。不再分离。【披文阅读披文阅读】拓展：拓展：簸箕纹与簸箕纹与簸箕的形态相似之处（见图）簸箕的形态相似之处（见图）【披文阅读披文阅读】如何理解老头的那句话：如何理解老头的那句话：“我们是簸箕命。我们是簸箕命。”“我们是簸箕命。我们是簸箕命。”他们伸出手，手指蛋上指纹的纹路，他们伸出手，手指蛋上指纹的纹路，没有一只斗，全是簸箕没有一只斗，全是簸箕。斗才斗才聚财，簸箕不聚财聚财，簸箕不聚财。老婆婆说：。老婆婆说：“咱不要财。咱
46、不要财。”老婆婆搓开一只麦穗，搓老婆婆搓开一只麦穗，搓出几十颗胖乎乎的麦粒，轻轻拍打着：出几十颗胖乎乎的麦粒，轻轻拍打着：“哈哈我有这么多孩子。哈哈我有这么多孩子。”【“我们是簸箕命我们是簸箕命”，是一种含蓄的语言。，是一种含蓄的语言。簸箕是农民的劳动工具。簸箕是农民的劳动工具。老头和老婆婆的手上全是簸箕纹，簸箕不聚财，斗才聚财，似乎这是一种老头和老婆婆的手上全是簸箕纹，簸箕不聚财，斗才聚财，似乎这是一种宿命，他们宿命，他们天生是劳苦的命天生是劳苦的命。这里有老头认命的意思，也有自嘲的意味。这里有老头认命的意思，也有自嘲的意味。】【披文阅读披文阅读】如何理解老婆婆的那句话：如何理解老婆婆的那句
47、话：“咱不要财。咱不要财。”老婆婆说：老婆婆说：“咱不要财咱不要财。”老婆婆搓开一只麦穗，搓出几十颗胖乎老婆婆搓开一只麦穗，搓出几十颗胖乎乎的麦粒，轻轻拍打着：乎的麦粒，轻轻拍打着：“哈哈我有这么多孩子。哈哈我有这么多孩子。”【小说以老头和老婆婆手纹结尾，两人手纹全是簸箕，老头认为簸【小说以老头和老婆婆手纹结尾，两人手纹全是簸箕，老头认为簸箕不聚财，老婆婆认为箕不聚财，老婆婆认为“咱不要财咱不要财”，只要麦粒宝宝。如何理解这两人的，只要麦粒宝宝。如何理解这两人的对话呢？老头子所说的是对话呢？老头子所说的是一辈子辛劳，依然很清贫一辈子辛劳，依然很清贫，老婆婆则，老婆婆则看淡物质看淡物质，要的是要
48、的是劳动的充实和丰收的快乐劳动的充实和丰收的快乐。再联系他们守护边疆的大背景，对话中。再联系他们守护边疆的大背景，对话中表现出他们表现出他们拓荒产粮、守护边疆的奉献精神拓荒产粮、守护边疆的奉献精神，这也是，这也是小说的主题小说的主题所在。】所在。】【题目解析题目解析】都是套路题呀！都是套路题呀！10.10.第二自然段描写环境有何用意？第二自然段描写环境有何用意？（本题考查学（本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力）生分析理解文中环境描写的作用的能力）11.11.赏析文中画线部分比喻、象征手法的艺术效果。赏析文中画线部分比喻、象征手法的艺术效果。（本题考查学生鉴赏作品艺术手法、语言表达的能
49、力。）（本题考查学生鉴赏作品艺术手法、语言表达的能力。）12.12.小说用多种风格的人物语言塑造了主人公多方小说用多种风格的人物语言塑造了主人公多方面的品格，试作分析。面的品格，试作分析。（本题考查学生鉴赏作品人物语言（本题考查学生鉴赏作品人物语言及形象特点的能力。）及形象特点的能力。）13.13.探究探究“麦子麦子”在全文中的作用。在全文中的作用。（本题考查学生（本题考查学生鉴赏作品语言特点及人物形象特点的能力。）鉴赏作品语言特点及人物形象特点的能力。）【题目解析题目解析】【题目解析题目解析】都是套路题呀！都是套路题呀！10.10.第二自然段描写环境有何用意？第二自然段描写环境有何用意？【题
50、目解析题目解析】都是套路题呀！都是套路题呀！10.10.第二自然段描写环境有何用意？第二自然段描写环境有何用意？参考答案：参考答案：交代背景交代背景，写环境的恶劣，突出守护，写环境的恶劣，突出守护边疆荒漠土地的艰难。边疆荒漠土地的艰难。衬托人物衬托人物，用环境的恶劣衬托主，用环境的恶劣衬托主人公守土的顽强精神。人公守土的顽强精神。暗示主题暗示主题，通过写整天乱跑的风，通过写整天乱跑的风“挨打挨打”，揭示坚守边疆土地的重要性。，揭示坚守边疆土地的重要性。【披文阅读披文阅读】房子又矮又小。房子高不起来，房子周围的树就不怎么高。这儿的树都是矮个儿，都是那种憨厚房子又矮又小。房子高不起来，房子周围的树
