人教部编版一年级下册道德与法治10. 家人的爱 说课稿.doc

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1、 小学道德与法治 第 2 册 - 1 - 人教版一年级道德与法治说课稿 家人的爱家人的爱 说课教师: 一、说教材及学情分析 家人的爱是最新人教版一年级下册道德与法治第三单元 “我爱我家”中的一个主题。本单元有四个主题构成:我和我的家; 家人的爱;让我自己来整理;干点家务活。 家人的爱目的是让孩子感受父母长辈的养育之恩,并学会以 恰当的方式表示对他们的感激、尊重和关心。 品德与生活 ( 道德与 法治 )课程强调教学要与学生的生活紧密相连,以体验去感受生活, 让学生感受家庭中父母长辈的养育之恩,懂得父母为培育自己付出了 许多的辛劳,体会家庭成员之间的亲情。基于以上对教材的了解和分 析,我拟定以下教

2、学目标。 知识与技能:知识与技能:从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己 的照顾,是对自己无私的爱;知道家人对自己的疼爱是爱,严格要求 也是爱。 情感与态度:情感与态度:感受家人不同方式的爱,理解疼是爱,严也是爱;学 习以实际行动表达对家人的爱 行为与习惯:行为与习惯:养成懂得体贴家人,回报家人的好习惯。 过程与方法:过程与方法:通过回忆与家人在一起的快乐时光及家人关爱自己 的故事,感受和家人一起时的快乐及家人对自己浓浓的爱。 重点:重点:从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾, 是对自己无私的爱。 难点:难点:知道家人对自己的疼爱是爱,严格要求也是爱。 三、说教法学法三、说

3、教法学法 课标指出:教育的内容和形式必须贴近儿童的生活,反映儿童的 需要,让他们从自己的世界出发、用自己的眼睛观察社会、用自己的 心灵感受社会、用自己的方式研究社会。本节课教学我将主要采用体 小学道德与法治 第 2 册 - 2 - 验式和研讨式等学习方式。从学生生活切入,设计“爱”的调查和感 恩孝心卡两个活动,让学生在体验、交流与探究中感受、理解家人的 爱,从而让学生回报家人的爱。 四、说教学手段四、说教学手段 结合学生的需要,我将以课件演示为主要手段,运用影视录像、 图片等多媒体手段,不断刺激学生的视觉、听觉等多种感官,使学生 自然而然地得到爱的体验。 五、教学准备五、教学准备 教师:教学课

4、件。 学生:学生搜集一件小时候用过的物件或小时候的照片、视频等。 六、教学时间:六、教学时间:2 课时 七、活动过程:七、活动过程: 第一课时 活动一活动一:发现爱 用故事逃家小兔来激发他们的学习兴趣。再让学生说说自己 懂得了什么,从而为感知自己父母的爱作铺垫。 活动二活动二:发现爱 师:老师想了解一下,在生活中,你们的家人为你们做过哪些事。 这里有一张调查表,请在相应的事情后面打勾。 活动三活动三:辨析爱 1、教师展示教材中的绘本故事肩头上的爱 2、 学生讨论奶奶的爱是怎么样的爱?而小朋友又需要什么样的爱 呢? 活动四活动四:表达、升华爱 1、教师小结,过渡:孩子们,原来,家人的爱有很多种表达方式。 你们知道吗,在这个世界上还有一种更深沉的爱。 (播放视频来自天 堂的短信 ) 2、教师总结:同学们,家人的爱藏在我们身边,藏在我们生活的 方方面面。正因为有了家人浓浓的关心,我们才能健康成长、快乐生 活。让我们用实际行动回报家人吧! 活动五活动五:传统美德教育 小学道德与法治 第 2 册 - 3 - 出示: 弟子规入则孝。对学生进行传统美德教育。 八、板书设计八、板书设计 10、家人的爱 爱在 疼爱 爱 严格 我的爱 七、说课后反思

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