1、教学内容：辽大版心理健康教育二年级下册第十课我的开心小秘方教学目标：、感受快乐情绪，在遇到挫折或不顺心的事情时，能够以积极的心态去面对；找到化解不良情绪的途径和方法。、学习消除烦恼的方法，学会做一个开心的人，保持良好的心静，形成乐观向上的性格。教学重点：掌握将消极情绪转化为积极情绪的方法教学难点：感受快乐情绪，形成乐观向上的性格教学准备：图片，课件，心形卡片，彩笔。课时安排：1课时教学过程：一、预习提纲1. 你遇到过不开心的事情吗？2.不开心的时候怎么办？二、 谈话导入。同学们，在这里跟张老师一起上心理课，你们开心吗？（开心）张老师看见你们开心我也很开心。其实，在人的一生中要经历很多很多的事情
2、，有开心的也有不开心的。虽然你们现在年龄还小，但我相信，你们心里也会有开心的和不开心的事。这都是很正常的。三、说出自己不开心的事。1、出示图片（不开心的事）我们的好朋友小企鹅发现了这样的一些事情。（教材55、56页）大家看一看，这些同学会是什么样的心情呢？（认真看每一幅图，体会到不开心的原因。）2、把你遇到的不开心的事说给小伙伴听听。（回想一分钟，然后指名说，师引导学生感受不开心带来的负面情绪。）3、小结：不开心的时候什么事情都做不好，上课不能专心，作业也不爱写，不想理人，连吃饭都不香。而且还会影响别人的心情，我们都不喜欢。四、 说说开心的事1、 过度：下面我们来体验一下开心的感觉吧！幸福拍手
3、歌（一段，边唱边做动作。）2、 现在你开心吗？(开心)说说你遇到的开心的事吧！（引导学生感受开心的心情。）3、 小结：开心的时候做什么事情都会很顺利，上课认真听讲，作业写得又快又好，愿意和朋友一起玩，吃饭也觉得香。让我们跟开心交朋友吧！五、 做活动，体验开心。接下来我们做几个小游戏，老师带大家一起进入开心时刻！1、 抓快乐。方法：全体起立，请三个同学到前面示范。每个同学伸出你的右手，大拇指张开，其它四指并拢，掌心朝下。伸出你左手的食指朝上，顶在你左边同学的手心上。当听老师喊完“快乐一起抓”，同学们要尽快用你的右手去抓同学的食指，同时你的食指要尽快逃离，不被抓到。三名同学演示后集体进行三次。师：
4、表扬成功次数多的学生，鼓励成功次数少的学生。小结：做游戏时，成功失败并不是最重要的，最重要的是玩得开心。2、 读词做表情。方法：老师准备一些描写笑的词语，（微微一笑、哈哈大笑、抿着嘴笑、眉开眼笑、捧腹大笑）课件出示，生选择序号，抽取词语，学生读出词语并作出相应的表情或动作。全体同学可以跟着一起做，体验各种笑带来的开心程度。师：笑过之后，你的心情怎么样？你喜欢这样的感觉吗？在我们的生活中难免会遇到一些不如意的事情，让人不开心。你有什么办法让自己开心起来呢？六、 制作开心秘方卡1、 小组同学交流自己的开心的小秘方。2、师示范说出自己的开心秘方：当我遇到不开心的事时，我就干家务活，干着干着就把不开心的事情给忘了，看着自己的劳动成果我还挺开心呢！指名回答。师适当点评。3、 用彩笔把开心小秘方写在心形卡片上。然后贴到黑板上，大家分享。师把事先准备好的“开心秘方”四个字贴到黑板上。自己的小秘方写在卡片上，第一个贴在黑板上。选取学生的秘方卡贴到黑板上。最后老师再贴上一个秘方“宽容”。原谅别人，我们都快乐！4、 小结：今天大家想出了这么多开心小秘方，以后再遇到不开心的事，你知道该怎么办了吗？多用开心小秘方，大家都快乐！七、 在幸福拍手歌中结束。全体起立！在幸福拍手歌第二段中结束活动。师：下课！祝同学们天天开心！
