1、20182018年高考复习专题年高考复习专题 图表框架类转换题图表框架类转换题一、一、图表的定义：是借助图表的定义：是借助数据数据反映某种情况或反映某种情况或说明某种现象的说明某种现象的可直观展示可直观展示统计信息属性统计信息属性（时间（时间性、数量性等）性、数量性等）的一种图形结构。的一种图形结构。是一种很好的是一种很好的将对象属性数据直观、形象地将对象属性数据直观、形象地“可视化可视化”的手段。的手段。二、图表的考查角度：总体看二、图表的考查角度：总体看考查考查概括能力概括能力和和推推断能力断能力，是用文字对图表进行，是用文字对图表进行说明、总结、评价说明、总结、评价。具体有以下几种主要角
2、度具体有以下几种主要角度;1 1、数据反映了什么问题；、数据反映了什么问题；2 2、从数据中可得出什么结论；、从数据中可得出什么结论；3 3、数据带给人们什么思考或启示；、数据带给人们什么思考或启示；4 4、根据数据推断相关原因；、根据数据推断相关原因；5 5、根据数据显示的信息对某个问题提什么建议或、根据数据显示的信息对某个问题提什么建议或采取什么措施。采取什么措施。三、图表种类及相关知识三、图表种类及相关知识 1 1、统计表格、统计表格表格项目及数据的变化表格项目及数据的变化 根据表格这列示的数字，总结出带规律性根据表格这列示的数字，总结出带规律性的东西。如反映出什么社会现象或问题。的东西
3、。如反映出什么社会现象或问题。2 2、饼状图、饼状图各部分所占比例各部分所占比例 3 3、柱状图、柱状图柱体高度及变化趋势柱体高度及变化趋势 4 4、坐标图、坐标图-曲线变化的趋势曲线变化的趋势 5 5、曲线图、曲线图数据的变化规律数据的变化规律 6 6、框架图、框架图-各个信息点的关系各个信息点的关系图表的类型图表的类型1 1、表格图、表格图车型及发动机排量车型及发动机排量项项目目吉利吉利1.0升升大众大众1.4升升标致标致2.0升升丰田丰田3.0升升每每2万公里油耗万公里油耗1100升升1400升升2200升升3200升升开支开支对照对照改革前改革前养路费养路费年年1320元元1320元元
4、1320元元1320元元汽油费汽油费7007元元8918元元14014元元20384元元改革后改革后养路费养路费0元元0元元0元元0元元汽油费汽油费7887元元10038元元15774元元22944元元2 2、曲线图、曲线图3 3、直块或柱状图、直块或柱状图4 4、饼状图、饼状图B后爪受电击组后爪受电击组 A无电击组无电击组C前爪受电击组前爪受电击组 0.10.20.30.40.50.6 时间（秒）时间（秒）54321距离（米）距离（米）5、坐标图、坐标图6、框架图 图表类转换题命题角度分为三种图表类转换题命题角度分为三种：1.1.直接概括图表信息直接概括图表信息 2.2.对图表信息推断总结或
5、提建议（存在问题的解对图表信息推断总结或提建议（存在问题的解决办法）决办法）3 3、对图标的考查贯穿于实用类文本阅读理解中、对图标的考查贯穿于实用类文本阅读理解中(2013(2013广东广东)阅读下面表格，阅读下面表格，写出结论性的话写出结论性的话。（。（16字内）字内）某某高三（高三（1 1）班同学作文中标点符号使用情况统计表）班同学作文中标点符号使用情况统计表 使用情况使用情况人数人数百分比百分比完全正确完全正确7 71414部分正确部分正确32326464一点到底一点到底6 61212不用标点不用标点5 51010结论：结论：大多数同学还不能完全正确使用标点符号。大多数同学还不能完全正确
6、使用标点符号。感受真题感受真题 第二、注重对比分析，注意：第二、注重对比分析，注意：重视数据变化。重视数据变化。注意图表细节。注意图表细节。图表下图表下“注注”等细节起提示等细节起提示作用。作用。把握考题要求。把握考题要求。第一、注重整体阅读，注意：第一、注重整体阅读，注意：把握主题方向，兼把握主题方向，兼顾各个要素（顾各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。）数据及其变化特点。）【推断结论】题【推断结论】题1 1下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面的题目。试根据这个材料，完
7、成后面的题目。从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即遍意义的识记规律，即 (20(20个字以内个字以内)时间分配时间分配 能够背诵的百分比能够背诵的百分比 立刻立刻 4 4小时后小时后 全部时间诵读全部时间诵读35%15%1/51/5用于尝试回忆用于尝试回忆50%26%2/52/5用于尝试回忆用于尝试回忆54%28%3/53/5用于尝试回忆用于尝试回忆57%37%4/54/5用于尝试回忆用于尝试回忆 74%48%用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。2 2观察下图，请用简
8、洁的语言表述你所得到的启观察下图，请用简洁的语言表述你所得到的启示不超过示不超过3030个字。个字。人人 从从 众众利用利用 利用利用 利用利用森森 林林 木木 答案示例答案示例:人口越来越多，人均可利用的森人口越来越多，人均可利用的森林资源越来越少。林资源越来越少。【推断结论】题【推断结论】题 3.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。况图表，读后在后面的空格上填写句子。学生阅读能力值学生阅读能力值8642偶尔偶尔一次一次两月两月一次一次一月一月两次两次每周每周两次两次学生课外阅读活动频次学生课外阅
9、读活动频次 某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，这表这表明明 ：学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。阅读活动有利于提高学生的阅读能力。【推断总结】题【推断总结】题请给下面的汉字字形演变表配写一段说明性文字，请给下面的汉字字形演变表配写一段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。要求：至少答出两个特介绍汉字字形的演变特点。要求：至少答出两个特点；语言准确、简明、连贯；不少于点；语言准确、简明、连贯；不少于40字。（字。（4分）分）【概括图表信息】题【概括图表信息】题（
10、示例）（示例）汉字演变具有汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。由繁到简的特点。从从“鱼鱼”“”“马马”等字看，等字看，小篆及之前的汉字与图画小篆及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁相关，象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，复；之后象形程度减弱，字形逐步简化。字形逐步简化。下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成绩的关系绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。请把它所表示的内容用文字表达出来。学习成绩随着练习学习成绩随着练习次数的增加次数的增加呈上升呈上升总趋势总趋势，尤其是在尤其是在学习初期更为明显学
11、习初期更为明显，当练习增加到一定当练习增加到一定量后，学习成绩会量后，学习成绩会反复出现反复出现“停止停止上升上升停止停止上升上升”的现象。的现象。【课堂练习【课堂练习1 1】美国心理学家布克将两组学生作为实验对象，在前九天，美国心理学家布克将两组学生作为实验对象，在前九天，A A组知道自己的成绩，组知道自己的成绩，B B组不知道，从第十天起，再用相组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证反的方法对两组学生进行实验，结果证明明 。（限。（限2525字以内作答）字以内作答）1 1、根据下面的文字和图表，在横线处填写合、根据下面的文字和图表，在横线处填写合理的推断结论。理的推
12、断结论。【课堂练习【课堂练习2 2】学习学习效果效果知晓自己的成绩的人，比不知晓者学习的效果好。知晓自己的成绩的人，比不知晓者学习的效果好。看图，用简明语言回答下面两个问题。看图，用简明语言回答下面两个问题。20世纪世纪90年代以来的世界年代以来的世界GDP增长率增长率()(增长率增长率)年 份(1)上图中上图中1991年至年至1996年世界年世界GDP增长率总体的变化特点是增长率总体的变化特点是 。(不超过不超过8个字个字)(2)20世纪世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是年代后半期，世界经济发展的状况是 。(不超过不超过8个字个字)呈波浪式增长或呈起伏式增长 增长速度缓慢增长速度缓慢【
13、题型补充预览】【题型补充预览】柱状图柱状图下面是我国城乡居民下面是我国城乡居民20132013年和年和20142014年投资于储蓄、国年投资于储蓄、国债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表达债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表达出图中的意思。出图中的意思。20132013年主要投资渠道比例年主要投资渠道比例20142014年主要投资渠道比例年主要投资渠道比例提示：可以比较这两幅图；也可以在一幅图内将几项投资提示：可以比较这两幅图；也可以在一幅图内将几项投资进行横比，找出两幅图的共同规律。进行横比，找出两幅图的共同规律。同同20132013年相比，年相比，20142014年我国城乡
14、居民投资的国债、股资、保险比例有所年我国城乡居民投资的国债、股资、保险比例有所增加。增加。20132013、20142014两年我国城乡居民投资储蓄的比例较两年我国城乡居民投资储蓄的比例较大。大。【题型补充预览】【题型补充预览】饼状图饼状图 图表题图表题解题思路 1 1、做好答题前准备。、做好答题前准备。了解题干内容，看清答题要求，掌握了解题干内容，看清答题要求，掌握表格元素，注意前后语境（填空类），筛选有效信息，明表格元素，注意前后语境（填空类），筛选有效信息，明确答题方向确答题方向。2 2、注重整体阅读、注重整体阅读 具体而言具体而言,图表式的题要兼顾图表的各图表式的题要兼顾图表的各个要素
15、个要素,坐标曲线图要抓住曲线变化的规律坐标曲线图要抓住曲线变化的规律,柱状饼式图要柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况抓住各要素的比例分配及变化情况 3 3、关注数据的变化规律。、关注数据的变化规律。纵观图表数据，有的越来远大，纵观图表数据，有的越来远大，有的越来越小；有的某时间段大、某时间段小；等等。要有的越来越小；有的某时间段大、某时间段小；等等。要仔细分析其变化规律从而得出相应结论仔细分析其变化规律从而得出相应结论。4 4、关注特别突出的数据。、关注特别突出的数据。图表中有的数据过大或过小，与其他形图表中有的数据过大或过小，与其他形成鲜明的对比，这往往是图表要展示的一个关键成鲜明的
16、对比，这往往是图表要展示的一个关键。5 5、注意图表细节、注意图表细节 图表中一些细节不能忽视图表中一些细节不能忽视,它往往起提示作用它往往起提示作用 如图表下面的如图表下面的“注注”等等 6 6、答题一般不出现具体数字，要从数字中总结规律。、答题一般不出现具体数字，要从数字中总结规律。7 7、注意题目中的特殊限制、注意题目中的特殊限制 一是句式的限制一是句式的限制,用单句或复句一定用单句或复句一定要看清楚要看清楚;一是字数的限制一是字数的限制 8 8、做完检查易出现的问题。、做完检查易出现的问题。信息归纳多余或无中生有信息归纳多余或无中生有;顾此失彼，顾此失彼，信息遗漏或缺失信息遗漏或缺失;
17、语言啰嗦语言啰嗦,条理不清；用语不规范，出现错别条理不清；用语不规范，出现错别字字 框架示意图转换框架示意图转换2014新课标卷新课标卷17.下面是某班级春游活动的构思框下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过确，语言连贯，不超过75个字。（个字。（6分分 示例：本次春游全班分为示例：本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调，各组拿出美食需物品，要求人人参与，组长负责协调，各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。进行班级评比，并参
18、加游艺活动。感受真题感受真题【解析】【解析】题目要求将这些题目要求将这些内容组成一段话，而且不内容组成一段话，而且不能超过能超过75个字。组织答案个字。组织答案时应先指出这是一次春游时应先指出这是一次春游活动，然后讲春游所开展活动，然后讲春游所开展的活动及要求，最后讲各的活动及要求，最后讲各组的具体情形。组的具体情形。【例【例2】科学家】科学家罗勒尔曾提出一种激励模式罗勒尔曾提出一种激励模式(如图如图),),请你用简洁语言概括表述这种激励模式请你用简洁语言概括表述这种激励模式(50(50字左字左右右).).【分析】【分析】几个概念中关键是几个概念中关键是“箭头箭头”指向所揭示的关指向所揭示的关
19、系及如何表述这种关系。系及如何表述这种关系。答案答案 用用激励激励来激发来激发努力，努力，如果又有正确的如果又有正确的方向方向和和必备的必备的技能，技能，势必产生势必产生绩效；绩效；而而公平地评价绩效，公平地评价绩效，又又能使人感到能使人感到满足，满足，进而促使人进而促使人加倍努力。加倍努力。加倍框架示意图答题要领框架示意图答题要领1 1、解读图片确定叙述对象的顺序（从哪里入、解读图片确定叙述对象的顺序（从哪里入手）。手）。2 2、方框里的词语属于关键概念不能被遗漏。、方框里的词语属于关键概念不能被遗漏。3 3、带箭头的横线提示着发展的趋势或走向，、带箭头的横线提示着发展的趋势或走向，不能违背
20、这一顺序。不能违背这一顺序。4 4、横线上的词语，属于概念间（环节间）发横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡作用。生关系的方式，起过渡作用。5 5、适当增补字词以便衔接连贯。、适当增补字词以便衔接连贯。某小学拟开展某小学拟开展“春天真美丽春天真美丽”主题活动，下面是活动的主题活动，下面是活动的构思框架，请你以老师的身份向同学们解说活动构思。构思框架，请你以老师的身份向同学们解说活动构思。（9090字内）字内）歌颂春天歌颂春天去春游去春游春天真美丽春天真美丽春天动植物春天动植物动物醒来动物醒来鲜花盛开鲜花盛开音乐活动音乐活动美术活动美术活动【课堂练习【课堂练习1 1】本次活动
21、的主题是本次活动的主题是“春天真美丽春天真美丽”。学校将组织一次春游。学校将组织一次春游。春天来了，花儿开了，冬眠的动物春天来了，花儿开了，冬眠的动物醒了，同学们要注意观察身边的动植醒了，同学们要注意观察身边的动植物。物。我们还将开展美术、音乐活动，我们还将开展美术、音乐活动，目的是歌颂春天。目的是歌颂春天。p 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量p Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will Be写在最后谢谢你的到来学习并没有结束，希望大家继续努力Learning Is Not Over.I Hope You Will Continue To Work Hard演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
