1、第四单元 职业素养篇主题一旋律动感最炫民族风主题一旋律动感最炫民族风民族舞泛指产生并流传于民间、受民俗文化制约、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。不同地区、国家、民族的民间舞蹈,由于受生存环境、风俗习惯、生活方式、民族性格、文化传统、宗教信仰等因素影响,以及受表演者的年龄、性别等生理条件所限,在表演技巧和风格上有着十分明显的差异。民间舞不乏朴实无华、形式多样、内容丰富、形象生动等特点,历来都是各国古典舞、民间舞、宫廷舞和专业舞蹈创作不可或缺的素材来源。案例案例:舞动人生舞动人生启示启示:舞蹈舞蹈,作为美的代言人作为美的代言人,她所表现的艺术境界她所表现的艺术境界和美学追求是无
2、与伦比的。她与生俱来的高雅风和美学追求是无与伦比的。她与生俱来的高雅风韵使所有追随者也由此变得超凡脱俗韵使所有追随者也由此变得超凡脱俗,卓尔不群。卓尔不群。舞蹈是原始部落的生命崇拜舞蹈是原始部落的生命崇拜,舞蹈是生死轮回的宗舞蹈是生死轮回的宗教祭祀教祭祀,舞蹈是丰收月夜的欢呼雀悦舞蹈是丰收月夜的欢呼雀悦,舞蹈是生命舞蹈是生命情感的自由宣泄。舞蹈表现一种境界情感的自由宣泄。舞蹈表现一种境界,舞蹈更追求舞蹈更追求一种精神一种精神;舞蹈可以表达一丝淡淡的哀愁舞蹈可以表达一丝淡淡的哀愁,可以传可以传递一个迷人的故事递一个迷人的故事,可以述说一段慷慨的悲情可以述说一段慷慨的悲情,可可以弘扬一腔生命的热血
3、。以弘扬一腔生命的热血。活动活动:猜民族猜民族活动目的:通过最炫民族风活动丰富学生对各民族舞蹈知识的掌握,让学生了解更多有关民族舞蹈的知识。锻炼学生对各民族舞蹈知识的理解能力,提升学生对民族舞蹈知识的掌握。活动组织:(一)活动准备(1)准备各种民族舞蹈视频、民族舞音乐。(2)准备各种民族服饰图片。(3)检查多媒体设备是否完好。(二)活动实施(1)将参加游戏的学生随机分成四组。(2)老师运用多媒体设备展示相关民族的舞蹈音乐、舞蹈视频、民族服饰。(3)每组派出一名代表依次猜出看到或者听到的相关民族的音乐、舞蹈,或者服饰属于哪个民族。(三)活动评价评价标准:猜出加一分,并继续下一题,不能正确猜出则不
4、加分,可继续下一题,共5分(每组有一次现场求助本组成员的机会),最后分数较高组别获胜(如遇分数相同继续PK)。主题一旋律动感最炫民族风主题一旋律动感最炫民族风案例案例:舞蹈人生的追求舞蹈人生的追求思考:如果黄豆豆先生当时没有坚持自己的追求,他会有今天的成就吗?积极的人生,像太阳,照到哪里哪里亮;消极的人,像月亮,初一、十五不一样。态度决定我们的生活,作为中职生的我们应该怎样面对自己的未来呢?活动活动:舞蹈动作接龙舞蹈动作接龙(一)活动准备(1)老师设计八拍的舞蹈动作。(2)编组:将参加游戏的学生随机分成四组,分别站成四列。(二)活动实施(1)老师示范:由老师做出一个八拍的舞蹈动作,重复两遍。(
5、2)每组按顺序派出一人来模仿老师示范的八拍舞蹈动作,每组成员依次进行动作模仿接龙,由站在最后的一位同学做展示。(三)活动评价(1)评价标准:用时最短且相似度最高的组别获最高分4分,以此类推,最后组别获1分,分数最高组别获胜。(2)发表获奖感言:获胜组组长代表本组发表获奖感言。主题二独具一格中国舞风情主题二独具一格中国舞风情主题三绚丽多姿民族舞蹈主题三绚丽多姿民族舞蹈案例案例:她从原地踏步的她从原地踏步的“圈子圈子”中走出中走出思考思考:如果我们在学习和生活中同样遇到了瓶颈期如果我们在学习和生活中同样遇到了瓶颈期,应该怎么做应该怎么做?活动名称活动名称:猜民族舞蹈猜民族舞蹈活动目的活动目的:通过
6、民族舞蹈猜猜看活动锻炼学生对各民族舞蹈的认知通过民族舞蹈猜猜看活动锻炼学生对各民族舞蹈的认知及了解及了解,同时提高学生对各民族舞蹈的辨识度。同时提高学生对各民族舞蹈的辨识度。活动目标活动目标:锻炼学生的认知能力锻炼学生的认知能力,提高学生对各民族舞蹈的辨识度。提高学生对各民族舞蹈的辨识度。活动组织活动组织:(1)(1)首先将参加游戏的学生随机分为四组首先将参加游戏的学生随机分为四组,由老师做一个八拍的民由老师做一个八拍的民族舞蹈动作。族舞蹈动作。(2)(2)老师宣布开始老师宣布开始,学生举手抢答老师所做的舞蹈动作属于哪个民学生举手抢答老师所做的舞蹈动作属于哪个民族。族。(3)(3)评分标准评分
7、标准:举手最快并回答正确组获胜。举手最快并回答正确组获胜。主题四生命灵性舞蹈艺术主题四生命灵性舞蹈艺术案例案例:酸甜苦辣的学艺之路酸甜苦辣的学艺之路启示:学习舞蹈,只要你付出了努力和艰辛,它一定会给你回报,让你得到成功后的快乐和喜悦。舞蹈有一种艺术的美感,会给人一种美的享受,它虽然在你练习的过程中是“苦”的,但是在你成功后,当你站在舞台上听到大家的掌声,请相信,你心里一定是“甜”的。经过勤学苦练、坚持不懈,终有一天会享受到成功的喜悦!活动活动:猜舞种猜舞种(一)活动准备(1)准备各类舞种的舞蹈视频。(2)检查多媒体设备是否完好。(二)活动实施(1)编组:将参加游戏的学生随机分为四组。(2)播放
8、各类舞种舞蹈视频(每组5段视频)。(3)每组派一名代表依次猜出所看到的舞蹈属于哪个舞种范畴。(三)活动评价(1)评价标准:猜出加1分,并继续下一题,不能正确猜出则不加分,可继续下一题,共5分(每组有一次现场求助本组成员的机会),最后分数最高组获胜(如遇分数相同继续PK)。(2)发表获胜感言:获胜组代表发表获胜感言。主题五音乐天然即兴表演主题五音乐天然即兴表演案例案例:舞痴舞痴思考思考:舞者舞者,须有强大的内心和面临考验的承受力须有强大的内心和面临考验的承受力,懂得舞蹈的辛酸懂得舞蹈的辛酸,为人生目标要为人生目标要学会坚持学会坚持;若要成功若要成功,你一定要勇敢、勤奋、执着、自信你一定要勇敢、勤
9、奋、执着、自信;在练功房里在练功房里,只有艰辛、只有艰辛、流泪、流血、流汗。这一切流泪、流血、流汗。这一切,你做好准备了吗你做好准备了吗?活动活动:即兴表演即兴表演活动组织活动组织:(一一)活动准备活动准备(1)(1)预先告知学生自己准备一个舞蹈片段预先告知学生自己准备一个舞蹈片段(不限舞种不限舞种),),自编或即兴。自编或即兴。(2)(2)将学生自备的舞蹈音乐曲目按序和舞种编排好。将学生自备的舞蹈音乐曲目按序和舞种编排好。(二二)活动实施活动实施(1)(1)依舞种分类编组。依舞种分类编组。(2)(2)即兴表演即兴表演:每位同学依次有序地进行一段随心秀表演每位同学依次有序地进行一段随心秀表演(表演时间不超过表演时间不超过3 3分钟分钟)。(三三)活动评价活动评价(1)(1)评价标准评价标准:由学生投票评选谁表演得最好由学生投票评选谁表演得最好,票数高的同学获胜。票数高的同学获胜。(2)(2)获奖感言获奖感言:前三名同学发表获奖感言。前三名同学发表获奖感言。
