1、小篮球运球教学设计教学内容：小篮球原地运球授课年级：三年级（水平二）教学目标：1.运动实践：大部分的学生知道并能说出篮球原地运球的动作要领，能够掌握原地运球五指分开、掌心空出的技术动作，球性和控球能力得到提高，运球有一定的节奏感。2.健康行为：激发学生对小篮球的学习兴趣，能够积极主动地参与体育活动中，体验参与体育运动带来的愉悦，并形成良好的身体姿态及课堂常规。3.体育品格：让学生在学习中积极思考、敢于表现自我，并能和同学一起进行探究合作学习，体现出团队意识和竞争意识。教学重点：五指分开，掌心空出按拍球；教学难点：运球节奏感教学阶段教学内容教学活动组织形式及评价场地、器材时间激趣导入一、课堂常规
2、1.教师整队集合2.师生问好3.用奥运知识导入课的内容1、组织课堂。2、讲解、示范导入课题。3、对本课提出要求。A、课中要求令行静止听从指挥B、与同伴友好合作，互相帮助C、积极与老师互动组织： 学生 老师1、能够快速地安静和进入课堂3min快乐热身二、常规准备活动及专项准备活动1.队形调整：奥运入场式2.赛前热身：自编热身操3.“玩球”：各种球性练习1.进行入场式，有序入场2.跟老师一起做赛前热身训练和球性练习组织：每一个小组代表一个环（大洲） 1、各部位肌肉、韧带、关节充分活动开7min尝试体验导引学练 三、尝试体验、导引学练1.尝试运球，各组推选出运球运得最久的队员2.通过比赛结果引出问题
3、；引导各组思考问题，通过再次尝试，合作探究解决问题 3.根据各组讨论和教师归纳总结的运球方法进行练习4.初步掌握“五指分开，掌心空出，按拍球的正上方”的动作要领5.初步解决节奏感欠缺的问题1.组织每组队员进行尝试练习和推选2.组织比赛设置问题：为什么运得久？采用了什么样的方法？。3、引导学生针对问题进行小组合作探究；听取各组的成果汇报；总结各组讨论成果；归纳运球方法4.按照运球方法练习运球，认真看老师的示范并思考；小组讨论；巩固练习5.跟着节拍和节奏练习运球组织： 1、能够认真思考问题，积极回答，明白运球方法组织： 2、能够初步掌握动作方法10min纠偏改进巩固完善四、纠偏、改进完善1.通过演
4、示法和正误对比法，引导学生理解“按拍球”与“拍打球”的区别2.重复练习1.认真看老师和同学的示范动作，发现问题并思考2.再次练习运球3.请学生进行正误示范；示范正确动作；引导学生思考4.组织学生再次练习组织： 1、领会到“按拍”球的感觉5min拓展提高创新生成五、 拓展运用1.通过运球拍手游戏，引导学生在运球时全身协调配合，并提高运球节奏感2.小组运球比赛1.认真组织练习，提高动作水平2.积极组织小组参与比赛组织： 1、提高运球节奏感和全身协调配合10min小结评价放松身心六、 小结放松1.收还器材2放松身体，愉悦身心3.师生共同总结本课学习情况；宣布优胜团队1.指导学生收还器材2.带领学生积极放松，调整身心状态3.积极发言，总结本课学习情况组织： 1、能充分放松身心，积极总结本课学习情况5min预计运动量练习密度：35%-40%全课平均心率：125次/分
