1、体 育 课 教 案 课题：原地摆臂练习及自然直线跑班级： 二年级授课教师： 时间： 2017年4月 原地摆臂练习及自然直线跑教案学校： 授课班级：小学二年级授课教师： 授课时间：2017年4月 教材内容原地摆臂练习及自然直线跑课型新授 课次1教学目标认知目标通过本次课学习使学生了解途中跑技术,掌握锻炼的基本方法.能力目标使80%以上的同学掌握途中跑要领,体会步幅步频.情感目标培养学生间的互帮互助、自我展示、主动发现问题的能力重点难点重点:途中跑技术难点:步幅的大小与步频快慢对速度的影响时间 组织形式O O O O O OO O O O O OO O O O O OO O O O O O X 要
2、求：1.快，静，齐 2.学生必须听从老师口令站好组织形式O O O O O OO O O O O O XO O O O O OO O O O O O要求：1.学生按要求做 2.对做的不到位的同学进行指导3.成体操队形散开，做到快、静、齐4.看教师的动作示范，认真的做准备活动5.学生积极配合，动作迅速开始部分一.课堂常规1.教师整队2.报告人数3.师生问好4.宣布本课内容二热身活动1 动力火车跑，以横排为单位 后排搭前排肩膀，组成一个整理，无规则跑动，并听老师口令，变换形式，达到热身效果三.准备活动1.踝腕关节绕环2.膝关节绕环3.体前屈4.高抬腿 25基本部分三.步频步幅训练1.动作方法：分别
3、利用体操杆摆设两路纵向的跑道 体操杆前后要求平行。体操杆要求一路是前后间隔50cm 摆设杆数为5个 一路是前后间隔150cm 摆设杆数为5个 学生分成两路纵队 按要求快速通过摆设好的体操杆跑道2.动作要点：跑动过程前后相邻两体操杆之间必须只用一脚通过 尽量用前脚掌 注意摆臂与跑动的配合3.易犯错误：注意力放在下肢跑动 忽视摆臂途中跑速度过慢 跑动姿态变形 没有目视前方 应用余光注意脚下四竞赛游戏：将学生平均分成四组，每组同学相邻两个同学半臂间隔坐下成一条直线，双腿伸直，双手后柱，形成一条人梯状跑道，一侧队员听到老师开始口令迅速起身快速相反方向穿越人梯，穿越过程中一步一格，高抬腿并且摆臂，千万注
4、意脚下的队员，排头一名队员出发后下一名队员动作相同，以此队伍向前推进教师在远方设定好终点，四只队伍听到口令快速做跑人梯接力，先到达终点获得胜利。831.认真观看教师的动作示范，根据示范动作思怎样能做好该动作2.两路同学有序从跑道一端通过体操杆，到达终点后 从跑道外侧后转弯落到另一侧跑道 达到均衡的训练效果3.开始训练可适当降低通过体操杆跑动速度 通过反复跑动训练 要求学生提高通过速度 达到提高步幅步频的训练强度及效果4.学生留意听老师的提示，改正错误动作 并且强调跑动队形不要过于紧凑 杂乱，以老师的哨声为出发信号 严格要求跑动到位 队形整齐5.学生自由练习2分钟（强调：纠正错误动作）aaaaa
5、 终点 X bbbbb 终点 跑动后交换跑道Bbbbb 终点Xaaaaa 终点 游戏竞赛aaaaa 终点 x bbbbb 终点结束部分1.整理放松2.课后小结3.师生再见4.回收器材21. 队伍原地站好 听老师口令 原地敲打小腿 大腿进行放松2. 学生很努力的学习技术动作，获取到途中跑的快慢取决于步幅步频，望同学勤加练习 体会技术动作 3.整理队伍进行课堂总结强化知识点 宣布下课场地器材一.篮球场一块二.标志盘4个三体操杆40个四米尺1个课后小结通过本课自然跑练习和讲解，学生们进一步规范了跑动姿势，强化了跑动的动作要领，提高了学生的对于跑步的技巧，课中安排的游戏竞赛环节大大增加了学生的学习热情和跑动的实践，在今后学生学习过程中还应该提高学生间的协作配合意识，培养学生集体荣誉感。
