1、脚内侧接地滚球的教学设计一、指导思想本课根据体育与健康课程标准的精神，遵循“健康第一”的指导思想，以2017年校园足球深化改革为指导思想，重在体现“以学生为本”的教育理念，让学生在锻炼中体会锻炼的价值，在“玩”中享受足球的乐趣。教师根据学生的特点和兴趣，通过“启发、探索、挑战、比赛”逐步展开本节课的教学，通过语言、肢体以及教师积极鼓励下，使学生在动作规范和挑战自我的情况下学习、锻炼，同时培养了自己的严谨自率的习惯。二、教学内容及单元课次 教学内容：1.足球：脚内侧接地滚球 2.游戏：撞墙传球 教材版本：2012UI义务教育教师用书 12年级全一册 人民教育出版社 三、教学背景分析1.教学内容脚
2、内侧接地滚球，支撑脚脚尖正对来球，膝关节微屈，接球腿提膝稍外展，脚尖微翘，脚掌与地面平行，使脚内侧正对来球；当球滚到体前时，接球脚自然伸出迎秋，触球的一刹那接球脚顺势后撤，以缓冲来球力量，将球接在脚下。起动作要点是：支撑脚落位一定要在球的侧后方，用传球的内侧踢球的中后部，注意贴地面传球。通过学练活动促进儿童正常的生长发育，逐步改善学生的神经系统、呼吸协同和血液循环系统的生理功能，通过足球教学，培养学生对足球的兴趣，感受来自于足球乐趣，获得成功的体验，并在此过程中发展学生思维的灵活性，建立群体意识，培养团队合作精神。2.学情分析对于二年级的学生而言，这个阶段正是培养学生足球兴趣，奠定足球基础关键
3、时期。在平时生活中接触足球的基础上，二年级小学生随着身体的发展，学习的知识与思维的发展，在心理活动和学校适应方面，比二年级有相当大的进展。这个年级的小学生团体意识逐渐提高，友情、对人对事的互动合作观念开始萌发，对有组织的集体游戏和自治活动产生极大的兴趣。我校二年级的学生，从一年级开始就通过足球课、足球活动、五人制足球及班级足球小比赛等活动，对足球有了些了解，产生了浓厚的足球兴趣，大多数学生能够克服胆怯的心理，无论男生、女生都能掌握一些简单的球性和技术。本节课结合学生已经学过的脚内侧传球的教学内容基础上，熟练脚内侧传接球的技术要点，同时运动游戏的方法让学生通过不断的体验，用脚内侧能控制好球、能很
4、好的传和接球。 四、单元课次 本单元安排3课次，本次课是第二课次。课次教学目标教学重难点1初步学习脚内侧传球技术，使85%学生能沿直线完成动作。重点：触球部位，支撑脚与球的位置；难点：传球动作协调，节奏适中2进一步学习脚内侧传接球技术，是95%的学生能完成传接地滚球。重点:脚内侧迎接地滚球球；难点:接球脚缓冲来球力量3巩固脚内侧传接球技术，提高传球的准确度重点：动作协调、连贯；难点：传球准确度，保持动作正确年级：二年级 人数：35人 第2次 授课教师： 教学内容 1.足球脚内侧接地滚球 2.游戏：撞墙传球教学目标 1进一步学习脚内侧接地滚球技术，使90%的学生完成脚内侧接球动作。 2通过本节课
5、的教学，锻炼学生两脚配合，增强学生的下肢协调。 3培养学生勇敢果断，克服困难、战胜自我的优良品质。课的结构课的内容主要教学方法与组织时间次数开始部分(3)分一、课堂常规1体委整队、报告人数2师生问好3布置内容及要求4检查服装和器材5安排见习生二、队列队形练习1原地三面转法2. 原地踏步行进间齐步走组织：O O O O O O O O O O O O O OX X X X X X X X X X X X X X 教法：1.两列横队集合要求：安静有序 精力集中 反应迅速组织：二列横队 四列横队 教法：1体委整队报告人数 2教师宣布本课内容及要求要求：精神饱满、队列整齐、步伐一致1211准备部分(
6、7)分一、 足球模仿热身操1上肢运动裁判手势2肩部运动假动作3提膝运动大腿停球4、踢腿运动踢球动作5、下肢动作移动6、跳跃运动头球7、全身运动掷界外球8、整理运动二、 专项准备活动熟悉球性练习1原地双脚跳踩球2 原地拨球3移动拖拉球组织：四列横队成体操队形散开 O O O O O O O O O O O O O O X X X X X X X X X X X X X X 教法：1讲解动作方法及练习要求2跟随音乐，教师领做学生模仿练习组织：四列横队成体操队形在教师的带领下，师生共同练习3424基本部分(25)分一、 脚内侧接地滚球：方法：支撑脚脚尖正对来球，膝关节微屈，接球腿提膝稍外展，脚尖微翘
7、，脚掌与地面平行，使脚内侧正对来球；当球滚到体前时，接球脚自然伸出迎秋，触球的一刹那接球脚顺势后撤，以缓冲来球力量，将球接在脚下。重点:脚内侧迎接地滚球球难点:接球脚缓冲来球力量口诀：一迎二撤三缓冲 二游戏：撞墙传球方法：把队员分成四组，每组一名队员距离小组其他人35米处作为“墙”。每名队员将传球给“墙”，接墙传球的队员迅速的接球转身运球子排尾。各组取相等人数，按照各组传接球的成功的个数来分出胜负。组织： O O O O O O O O O O O O X X X X X X X X X X X X 教法：1.复习脚内侧传球，体会脚内侧触球的部位2让学生们展示自己的接球的方法3.教师讲解示范，
8、并看图板4.教师分解动作支撑腿位置接球腿动作触球后撤缓冲停球停球5.师生共同归纳：脚内侧传球与脚内侧接的共同点6.学生练习脚内侧接球 要求：提膝外展脚内侧接球7.两人一组直线传接球练习8.四人一组斜线传接球练习9.小组展示10.教师小结要求：练习积极、精力集中组织： OOOOOO O OOOOOO XXXXXX XXXXXX1 教师讲解游戏规则2 学生分组练习并讨论3 开始游戏4 加大难度游戏5 小结111221231112-32-31-211-2112-311-22-33-41111-21-211结束部分(3 )分一、 放松活动放松舞二、 课后小节三、 宣布下课教法：1师生一起做素质练习；2
9、.教师评价本节课，有针对性总结学习情况，提出期望；3.宣布下课。2111器材标志杆4盘、小垫子4个、小足球35个、一个音响运动负荷曲线预计预计练习密度课后小结25%至45%安全措施1、学生穿运动装和运动鞋，衣服口袋无钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品；2、学生充分的活动下肢（腰、膝、踝）关节；3、学生间传接球，注意踢球的力度，以免对方受伤。六、学习效果评价评价指标评价内容优秀良好再努力生生互评的方式，两腿协调配合，同时两人之间传接球准确， 直线地滚球。两腿协调配合，力量适中并能在46米的距离准确传接球。两腿协调配合，力量较适宜，并能在34米距离准确传接球。两腿协调配合，传接球不够准确，不能控制住
10、球。七、本课特点1.运用游戏和实战相结合的教学方法，指导学生继续学习脚内侧运球技术。本节课突出的一点就是通过知识的迁移，从复习脚内侧传球的基础上再次体会触球部位，到通过设疑让学生体验脚内侧传接球，感受到两个动作之间的关系，在运用多种教学手段进行学习，逐步突破重难点。同时，采用小组的学习形式，让学生两人或四人练习、四人互相提醒、四人互相评价，让学生之间与交流和互动的机会，体会上课的乐趣。2.以球为载体贯穿课的始终，让学生体会足球运动的乐趣。整节课“教师引导，以学生为主” “以足球为教具” ，让学生从开始的准备活动，模仿足球动作球性活动等，进行热身同时很快进入到本课的教学；在用球进行主教材的学习，最后再足球游戏练习，始终贯穿一个用球“练”，把更多的课堂时间留给学生。第二个教学内容“撞墙传球”，是对足球教学中脚内侧传接球的巩固，为今后学习更多的足球技术奠定基础。
