1、简谱视唱请你思考请你思考:全音符全音符假设以四分音符为一拍，假设以四分音符为一拍，全音符的全音符的时值时值是一个是一个圆，圆，请你动手用圆画出：请你动手用圆画出：1、二全音符、二全音符 2、四分音符、四分音符 3、八分音符、八分音符 4、十六分音符、十六分音符总结总结：一、音符时值的计算方一、音符时值的计算方法是整数相加，还是分法是整数相加，还是分数相加？数相加？二、简谱音符表达的形二、简谱音符表达的形式是整数，还是分数？式是整数，还是分数？请你计算下列音符的时值请你计算下列音符的时值:1、你能不能找出哪个小节是错误的呢？、你能不能找出哪个小节是错误的呢？2、你能不能把错误的小节补充完整呢？、
2、你能不能把错误的小节补充完整呢？新谱视唱：新谱视唱：音乐记号音乐记号第一种用法：用于双纵线，表示曲终第一种用法：用于双纵线，表示曲终.第二种用法：用于用于乐章结束处，表示稍加停顿第二种用法：用于用于乐章结束处，表示稍加停顿.第三种用法：用于小节线，则表示小节之间休止片刻第三种用法：用于小节线，则表示小节之间休止片刻.第四种用法：用于休止符，表示休止时间延长第四种用法：用于休止符，表示休止时间延长.第五种用法：用于音符，根据音乐的需要延长第五种用法：用于音符，根据音乐的需要延长.吸气记号吸气记号.此音乐记号表示从此音乐记号表示从反复反复Fine表示全曲结束。表示全曲结束。6、新谱视唱：、新谱视唱
3、：节奏是骨干，正常的切分节奏节奏是骨干，正常的切分节奏切分节奏；切分节奏；切分节奏到底在你的手切分节奏到底在你的手上怎样分配时值呢？上怎样分配时值呢？切分节奏的强弱关系是切分节奏的强弱关系是怎样的呢？怎样的呢？请同学们用自己的语言总结：二、不相同的音有什么作用？请同学们用自己的语言总结：第四种用法：用于休止符，表示休止时间延长.第四种用法：用于休止符，表示休止时间延长.前八后十六的节奏到底在你的手上怎样分配时值呢？3、八分音符这个连音线是什么作用？2、四分音符一、音符时值的计算方法是整数相加，还是分数相加？二、简谱音符表达的形式是整数，还是分数？这个连音线是什么作用？2、四分音符相同的音，就是
4、改变了节奏，先练习没有连音线的节奏，再用 音 延长韵母。请你计算下列音符的时值:第四种用法：用于休止符，表示休止时间延长.还是唱的时候才击拍呢？相同的音，就是改变了节奏，先练习没有连音线的节奏，再用 音 延长韵母。常见的切分节奏：常见的切分节奏：切分节奏视唱切分节奏视唱前八后十六的节奏前八后十六的节奏第四种用法：用于休止符，表示休止时间延长.是从完整的小节开始击拍，弱起小节歌的特点、它的击拍方法：4、十六分音符2、你能不能把错误的小节补充完整呢？弱起小节歌的特点、它的击拍方法：请同学们用自己的语言总结：第四种用法：用于休止符，表示休止时间延长.这个连音线是什么作用？第一种用法：用于双纵线，表示
5、曲终.前八后十六的节奏前八后十六的节奏前八后十六的节奏到底前八后十六的节奏到底在你的手上怎样分配时在你的手上怎样分配时值呢？值呢？前八后十六的节奏视唱前八后十六的节奏视唱前十六后八的节奏前十六后八的节奏附点意思：是延长前面音符时值的附点意思：是延长前面音符时值的一半一半大、小附点节奏视唱大、小附点节奏视唱大、小附点节奏连音线连音线连音线连音线 总结：总结：请同学们用自己的语言总结：请同学们用自己的语言总结：一、相同的音有什么作用？一、相同的音有什么作用？二、不相同的音有什么作用？二、不相同的音有什么作用？请看：请看：两种连音线两种连音线这这个个连音线连音线是什么作用？是什么作用？这个这个连音线
6、连音线是什么作用？是什么作用？连音线要点：连音线要点：遇到连音线重点分析：遇到连音线重点分析：是相同的音，是相同的音，还是不相同的音。还是不相同的音。相同的音，就是改变了节奏，相同的音，就是改变了节奏，先练习没先练习没有连音线的节奏，再用有连音线的节奏，再用 音音 延延长韵母。长韵母。请看请看弱起小节歌的特点、它的击拍方法：弱起小节歌的特点、它的击拍方法：它的：它的：1、开头是怎样呢？、开头是怎样呢？2、结尾是怎样呢？、结尾是怎样呢？它的击拍方法：它的击拍方法：是从完整的小节开始击拍，是从完整的小节开始击拍，还是唱的时候才击拍呢？还是唱的时候才击拍呢？弱起小节三拍子歌曲的实践与视唱弱起小节三拍子歌曲的实践与视唱三连音三连音
