1、让环境描写成为作文的亮点让环境描写成为作文的亮点-安 仪 所谓环境是人物活动的具体场所，所谓环境是人物活动的具体场所，它包括它包括社会环境社会环境和和自然环境自然环境（自然景（自然景物）。物）。环环境境描描写写社会环境描写社会环境描写 如：节日风俗、风土人情、街市面貌、如：节日风俗、风土人情、街市面貌、居室陈设等居室陈设等一、环境描写的分类一、环境描写的分类自然环境描写（又称景物描写）自然环境描写（又称景物描写）如：日月山川、风霜雨雪、花草树木如：日月山川、风霜雨雪、花草树木等等 1 1、交代事情发生的地点或背景，增、交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。（为人物活动提供加事情的真实性。
2、（为人物活动提供平台）平台）2 2、(1)(1)渲染气氛，烘托人物的心情渲染气氛，烘托人物的心情 (2)(2)3 3、寄托人物的思想感情。、寄托人物的思想感情。4 4、反映人物的性格或品质。、反映人物的性格或品质。5 5、推动情节的发展。、推动情节的发展。6 6、深化作品主题。、深化作品主题。二二、环境描写的作用：环境描写的作用：交代事情发生的地点或背景，交代事情发生的地点或背景，为人物活动提供平台为人物活动提供平台 夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来星星也像浸在水里，而且要滴
3、落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。天上。孙犁孙犁芦花荡芦花荡 时间一分一秒地过去，时间一分一秒地过去，暮色开始四合暮色开始四合。在一片在一片寂静寂静中，我伏在岩石上中，我伏在岩石上暮色苍暮色苍茫茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越来越暗暗。莫顿亨特走一步，再走一步走一步，再走一步渲染气氛，渲染气氛，烘托出我的恐惧心理烘托出我的
4、恐惧心理。我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”渲染出渲染出战乱频繁.人心惶惶.的社会环境。的社会环境。都德都德最后一课最后一课 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。莫怀戚 散步散步寄托人物的思想感情（寄托人物的思想感情（对生命的礼赞）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，是海边的沙地
5、，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。一扭，反从他的胯下逃走了。借自然景色之美来烘托少年闰土借自然景色之美来烘托少年闰土的活泼，勇敢。的活泼，勇敢。反映人物的性格或品质反映人物的性格或品质-鲁迅鲁迅少年闰土少年闰土推动情节的发展推动情节的发展 第二天，中午的时候，非常闷热。第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又小火轮开得离苇塘远
6、一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。偷偷地爬下来洗澡了。孙犁孙犁芦花荡芦花荡 为下文老头子痛打鬼子作铺垫为下文老头子痛打鬼子作铺垫 深化作品主题 举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。现在，他们三人的头顶上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。郭超人登上地球之巅登上地球之巅 恰当的环境描写，不仅可恰当的环境描写，不仅可以弥补文章表现手法的单调，以弥补文章表现手法的单调，记事简单的不足；还可以增添记事简单的不足；还可以增添文章色彩，丰富文章内容。文章色彩，丰富文章内容。1
7、1、化静为动（动静结合）。、化静为动（动静结合）。2 2、调动各种感官。、调动各种感官。3 3、正面、正面、侧面侧面 描写描写。4 4、虚实结合。、虚实结合。三三、环境描写的方法：环境描写的方法：山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。-老舍老舍济南的冬天济南的冬天 景物描写方法之一：动静结合景物描写方法之一：动静结合 两岸的豆麦和河底的水草所散发两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的出来的
8、清香清香，夹杂在水气中，夹杂在水气中扑面扑面的吹的吹来；来；月色月色便朦胧在这水气里。便朦胧在这水气里。淡黑淡黑的的起伏的连山，起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了似的，都远远地向船尾跑去了，但我，但我却还以为船慢。却还以为船慢。-鲁迅鲁迅社戏社戏景物描写方法之二：调动各种感官景物描写方法之二：调动各种感官 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。-朱自清春春 景物描写方法之三：正面、景物描写方法之三：正面、侧面 描写 桃树、杏树、梨
9、树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。-朱自清朱自清春春 景物描写方法之四：虚实结合景物描写方法之四：虚实结合 四四、小练笔小练笔 ：试写一段景物描写：试写一段景物描写 以四季景色（春夏秋冬）为描写对象，选择以四季景色（春夏秋冬）为描写对象，选择其中一个季节的景色，写一段景物描写。其中一个季节的景色，写一段景物描写。要求：至少运用所讲的一种景物描写的方法。要求：至少运用所讲的一种景物描写的方法。字数字数,100字以内。字以内。一切景语皆情语一切景语皆情语 恰当的景物描写，定能恰当的景物描写，定能为你的作文增色，为你的情为你的作文增色，为你的情感添彩！感添彩！祝你成功 王国维
