1、 1 人教版初一语文下册人教版初一语文下册第第四四单元单元测试测试卷卷（附答案附答案） 时间：100 分钟 满分：120 分 一、积累与运用(32 分) 1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(3 分) A竹篾 (mi ) 简陋 (l u) 迷茫 (m ng) 菌 子(jn) B冗 长(ch n) 慎 重(sh n) 妥帖 (ti) 拖沓 (t ) C累赘 (zu ) 悔 恨(hu) 鞠躬 (gng) 生疏 (sh) D驿 路(y ) 晶莹 (y ng) 陡峭 (qi o) 溢 出(y ) 2下列词语中没有错别字的一项是( )(3 分) A修葺 折损 陡峭 以身作责 B监督 失意 排解
2、 如释重负 C商酌 别扭 修润 悔人不倦 D悠闲 达观 循环 悲天闵人 3下列句子没有语病的一项是( )(3 分) A杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。 B是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。 C随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。 D为了提高同学们的语文素养，我市很多学校都在开展“读经典作品，建书香校园”。 4下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是( )(3 分) A大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。 B老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。 C人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意
3、吗？不是。老吗？死吗？都不是。 D中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。 5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(3 分) 人如一棵树，总会有斜出的枝丫， _。_。_。 _。_。 修身养德，学会做人，就要学会剪弃不肖之友 而狐朋狗友不仅会败坏你的声誉，影响你的事业，而且还可能断送你的前程 俗话说物以类聚，人以群分，交好友终身受益 2 通过修剪自然会茂盛成长、绿叶葳蕤 与有品位之人为朋，挚友可成为自己的心灵知音，在困难之时在身边相伴，得意忘形之 时良言相劝，激励自己不断进步 A B C D 6下列说法不正确的一项是( )(3 分) A 叶圣陶先生二三事
4、一文通过典型的事例，突显出叶圣陶先生的精神风貌，表达了对 叶圣陶先生的敬仰和缅怀之情。 B 爱莲说一文中作者托“莲花”的形象突出自己不同流合污，洁身自好的品质。 C 最苦与最乐选自 饮冰室合集集外文 ，作者梁启超是现代著名思想家、学者。 D 陋室铭是唐代的刘禹锡写的一篇铭文。 7名句默写填空。(6 分) (1)刘禹锡在陋室铭中的语句“_”援引古人古迹、 古语自慰自勉，妙趣横生，意味深长。 (2)陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”的意思相近的句子是： _，_。 (3)爱莲说中比喻通达事理，行为端正，因而美名远扬的句子是：_， _，_，_。 8百善孝为先，传统的“孝”文化数千年来一直影响
5、着整个华夏民族。中国人把孝看作人的 立身之本、家庭和睦之本、国家安康之本。为此某校开展了以“传承传统美德，弘扬孝文 化”为主题的综合性学习活动，请你参与。(8 分) (1)某同学收集到右面一幅漫画，请你用简洁的语言介绍一下漫画的内 容并说明寓意。(4 分) (2)为了弘扬中国传统的“孝”文化，请你结合上面材料，拟写一则公益广告语。(2 分) 3 (3)列举两件平时你关心父母的事情。(2 分) 二、阅读探究(38 分) (一)阅读古文，完成问题。(12 分) 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿， 草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无
6、丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(刘禹锡陋室铭) 【乙】春兰出阳羡山 ，一名兴兰。土人丛移者久而芬茂，枝植者不再岁。盖气聚而根不 伤，散而失其故，此易晓耳。南郭有傅家，兰藏可十许年，花叶竞爽 。里人赵氏尝窃其法亦 颇验，云妙在若子 若弃间。予用之辄败，知非九畹中人也。栽兰不成，书此一笑。(选自张 大复梅花草堂笔谈) 【注释】阳羡山：山名。竞爽：媲美，争胜。若子：当作孩子一样照顾。九畹中 人：指会种兰花的人。 9解释下列句中加点的词。(2 分) (1)斯 是陋室( ) (2)盖气聚而根不伤 ( ) 10用“/”标出下面句子的朗读停顿(画一处)。(2 分) 里
7、 人 赵 氏 尝 窃 其 法 亦 颇 验 11下列每组两句中加点词意思或用法相同的一项是( )(2 分) A一名 兴兰 山不在高，有仙则名 B无丝竹之乱耳 此易晓耳 C孔子云 云 妙在若子若弃间 D无案牍之 劳形 予用之 辄败 12翻译下列句子。(4 分) (1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 (2)栽兰不成，书此一笑。 4 13 【甲】 【乙】两文都表现了作者高雅的志趣爱好。刘禹锡居陋室，仍旧“调素 琴 ”“_”( 填 原 文 ) ； 张 大 复 在 梅 花 草 堂 ， 闲 来 _(用自己的话概括)，写文章。(2 分) (二)阅读下文，回答问题。(10 分) 给“理想”建个朋友圈 陈 焱 “你
8、长大了想干什么？”“你的理想是什么？”在我们的成长过程中， 都回答过许多次 类似的问题。我的答案始终都是“科学家”。那么，年轻人，你的答案是什么？你将怎样实现 理想呢？ 我的“秘诀”是给“理想”创建一个朋友圈。 第一位好友是“赤子之心”。孟子说：“大人者，不失其赤子之心者也。”即有大成就 的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心。但是，社会上，许多人的理想是从功利的角度出 发的。年轻人选择职业时，往往只看到行业的光鲜和较高的收入，却看不到背后的辛苦和巨大 的压力。 这种基于功利的理想一旦遇到困难往往就会灰飞烟灭了，而赤子之心则能赋予我们建 立理想的基石和追求理想的执着。 第二位好友是“兴趣激情”
9、 。我们知道，兴趣与理想是相辅相成的，对理想的事业感兴 趣，就算困难重重，也不觉得多苦，反而更能充满激情地去努力。假如你想成为一名科学家， 你将面对的是未知的科学问题或未解的技术难题，这样的创新工作不会一帆风顺，注定是一个 反反复复不断探索的过程，一个失败与成功交替前行的过程。只有保持兴趣与激情，才能在充 满挑战的工作中坚持理想。 第三位好友是“务实合作” 。实现理想的过程是一条漫长的道路，其间布满了各种各样 不可预期的困难。抱着“一切从零开始” “细节决定成败”的心态，沉下心来踏踏实实做好手 中的每一件事，才能始终朝目标不断迈进。_。 最后一位好友是“责任使命”。当今对于青年人来说是最好的时
10、代，祖国给了我们很大 的舞台，年轻人在唱主角，前辈们在默默支持、推动我们进步，祖国给予我们厚望。年轻人的 奋斗承载着国家的未来， 年轻人应乘势而为， 树立起远大的志向抱负， 担当起历史的责任使命， 秉持立身养德的坚守、立志报国的追求、胸怀天下的担当，才能不辱时代赋予的使命。 有了这四位好友， “理想”的朋友圈就会吸引和聚集更多正能量，托举起我们的理想信 念，也托举起我们的“中国梦” 。 5 (选自人民日报2017 年 5 月，有删改。作者系天津大学机械工程学院教授) 14文章以“给理想建个朋友圈”为标题有何好处？请简要分析。(2 分) 15第段中画线句子用了什么论证方法？在文中有何作用？(3
11、分) 16第段作者只谈了“务实”，而未谈“合作” ，请你在横线上为其补充一个论述“合作” 的重要性的句子。(2 分) 17请结合自身实际，简要谈谈文中哪一位“好友”对你实现理想最重要。(3 分) (三)阅读下面这篇文章，回答问题。(16 分) 你不能头发蓬乱地走出我的店 孙道荣 刮了几阵风之后，雨说下就下了。他悠闲地坐在椅子上，看着门外。开店十几年来，这 个时间段，本来就没什么生意，他已经习惯了一天中这段闲散的时光。 忽然，一个人影匆匆忙忙地走到屋檐下，显然是躲雨的。那人往店里瞄了几眼，犹疑了 一下，终于没有推门进来。雨借风势，斜扫，不长的屋檐，根本遮挡不住风雨。他站起来，走 过去，拉开门，对
12、那个人说： “别站在外面了，衣服都淋湿了，进来坐会儿吧。 ”躲雨的是个年 轻人。他拿了一条毛巾，递给年轻人。年轻人感激地笑笑，接过毛巾，将脸擦干净，又擦了擦 湿漉漉的头发。他注意到，年轻人的头发长而蓬乱，一看就是有段时间没有理发了。他问年轻 人： “看样子是来找工作的吧？”年轻人点点头，茫然地看着外面的雨，告诉他： “我去年就毕 业了，一直没找到固定的工作。听说这边工厂多，就过来试试看。已经来了两个多月了，再找 不着工作，就只能先回老家了。 ”他安慰年轻人： “别急，总有希望的。 ” 他又和年轻人闲聊了几句。外面的雨，一直在下。 他上下打量了一下年轻人，忽然站起来，拿起架子上的理发布，对年轻人
13、说： “坐着也 6 是坐着，不如我帮你理个发吧？”年轻人一听，神色慌张地直摇头： “我只是进来躲躲雨的， 不理发。如果我影响你生意的话，我可以站在外面屋檐下躲一会儿。 ”年轻人说着，就要站起 来。他一把按住年轻人： “没关系，我不会强迫你理发的。反正我现在也是闲着。没有生意， 帮你把头发简单地剪一剪，你会看起来精神一些，也许对你找工作有利。 ”年轻人脸红红地憋 出一句话： “我也知道我的头发太凌乱了，可是，不瞒您说，我的身上只剩下几十元钱了，我 真的没钱理发。 ”他笑了： “_。”他善意地撒了一个谎。年轻人 抬头看看他，摘下眼镜，狐疑地点点头。 他将理发布罩在年轻人身上，拿起电推剪，开始帮年轻
14、人剪头发。他先将小伙子的头发 轻轻地梳顺，对小伙子说：“我建议你将头发剪短一些，这样显得干练。”小伙子点点头。在 嗡嗡的电推剪声中，小伙子长长的头发，纷纷落下。他一边修剪，一边和小伙子闲聊。不一会 儿，就将小伙子的头发剪好了。他又帮小伙子将头发洗了一下，然后用电吹风吹干、定型。 小伙子戴上眼镜，看见镜子里的自己，显得年轻、干练，多了很多精气神。小伙子笑着 说： “师傅，你的手艺蛮不错的，不像是刚学出来的啊。 ”他笑笑。小伙子把手伸进外衣口袋， 掏了半天，掏出一张五元钞票，递给他，嗫嚅着说： “不好意思，我只能付给你这么多，你别 嫌弃。 ”他推开了小伙子的手，板着脸说： “我说过权当练习。怎么能
15、收你的钱呢？”小伙子红 了脸庞，又红了眼圈，慢慢收起了钱。 外面的雨仍然在下。他给小伙子讲了一个故事。小街上有一家剃头老店。有一次，一个 头发蓬乱面容肮脏的小男孩走进店里讨水喝。老师傅给他倒了一杯水，还给了他几块饼干。又 饿又渴的小男孩吃得很香甜。 吃完了饼干， 喝好了水， 小男孩准备离开。 老师傅却一把拽住他， 要给他剃头。小男孩说： “我没有钱。 ”老师傅说： “我知道你没有钱，可是，既然你走进了我 这个剃头铺，你就不能蓬头垢面地走出去。 ”老师傅给小男孩剃了个好看的小平头。小男孩看 着镜子里的自己，忽然恳求老师傅收他为徒。就这样，小男孩学成了一门手艺，再也不四处流 浪以乞讨为生了。 他没
16、有讲那个小男孩是谁。小伙子也没有问，但是，若有所思地点了点头。 雨终于慢慢小了，停了。小伙子向他告辞，并承诺如果找到工作，今后就都到他这里理 发。他拍拍小伙子的肩膀，目送小伙子一脸精神地走出他的理发店，他笑着嘟囔了一句： “不 管你是谁，你都不能头发蓬乱地走出我的理发店，这是一个理发匠的根本呢。 ” (选自微型小说选刊2017 年第 5 期) 7 18根据文意，用简洁的语言填写下面表格。(4 分) 情节 主要事件 年轻人的心理变化 开端 年轻人到屋檐下躲雨 _ 发展 _ 感激、茫然 高潮 他为年轻人理发并讲述自己的经历 _ 结局 充满信心 19.结合上下文，发挥想象，在第段横线上补写恰当的内容
17、。(2 分) 20第段能否去掉？为什么？(3 分) 21阅读全文，说说“一个理发匠的根本”的含义以及在“他”身上的具体表现。(3 分) 22本文多次写到“雨”，请结合具体内容说说“雨”在文中的作用。(4 分) 三、作文(50 分) 23请以向_学习为题，写一篇文章。 要求：将题目补充完整；文体不限(诗歌除外)；不少于 600 字；文中不得出 现真实的人名、校名、地名。 8 答案：答案： 第第四四单元单元 一、1.D 点拨：A 项“菌”应读 j n，B 项“冗”应读 rng，C 项“赘”应读 zhui。 2 B 点拨： A 项“以身作责”应为“以身作则”； C 项“悔人不倦”应为“诲人不倦”；
18、D 项“悲天闵人”应为“悲天悯人”。 3A 点拨：B 项两面对一面，可删去“是否”；C 项成分残缺，可删去“随着”或“使 得”；D 项成分残缺，可在句末加“活动”。 4A 点拨：A 项冒号应管到一句话的末尾，“所以我们要理性上网”不属于冒号管辖 的范围。 5B 6C 点拨：梁启超是近代人。 7(1)南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (2)水不在深 有龙则灵 (3)中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 8(1)示例：这是一幅题为“等待”的漫画。画面中有一位老人，一手拿着一张报纸，上 有“老年报 今日父亲节”的字样，一手拿着手机。老人一边盯着手机看，一边围绕着放有电 话机的桌子转，头脑
19、中想着电话和手机的铃声。墙上贴有老人和老伴及三个子女的全家福。这 幅漫画揭示的是现实生活中子女疏于对父母的关心与问候的现象。 (2)示例：别让子女的爱成为父母永远的等待。 (3)示例：有好吃的与父母一起分享。 妈妈生病了悉心照料。 二、(一)9.(1)这 (2)受伤，被损 10里人赵氏尝窃其法/亦颇验 11C 12(1)没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。 (2)(我)栽兰花没有成功，写下这篇文章自我解嘲。 13阅金经 栽兰花(或：种兰花、养兰花等) 【乙译文】 春兰出产于阳羡山， 又叫兴兰。 当地人整束移栽的兰花活得很久而且芬芳茂盛， 分枝种植的兰花活不过第二年。因为元气凝聚所以
20、根须不会受损，分散开来(兰花)就会失去原 9 先的生机，这是容易明白的道理。南郭有一个傅姓人家，他家的兰花可以养得(长达)十几年， 花朵叶子争相媲美，生机勃勃。同乡一个姓赵的人曾经悄悄学习傅家养兰的方法，(效果)也很 灵验，说妙在精心照料和任它自生自灭之间。我用这个方法来养兰花就失败了，知道自己不是 善于养兰花的人。(我)栽兰花没有成功，写下这篇文章自我解嘲。 (二)14.标题运用拟人的修辞，生动形象地点明了本文的中心论点，激发读者的阅读兴趣。 15引用论证。引用孟子的话有力地证明了“赤子之心”对于实现理想的重要性，增强文 章的说服力。 16示例：个人的知识能力是有限的，但只要将各方面的力量汇
21、聚起来，团结协作，形成 合力，许多困难就会得到解决，这有助于理想的实现 17略。 点拨：联系生活实际，举出具体事例来谈其重要性。 (三)18.犹疑 他请年轻人进店躲雨并闲聊 感动、 若有所思 年轻人告辞离店并 承诺如果找到工作，今后就都到他这里理发 19示例：小伙子，你误会了，我不收你的钱。不瞒你说，我学理发时间也不长，这个店 刚开不久，你就当给我练习一下。如果剪得不合你的心意，你还要多包涵 20不能。第段是插叙，补充交代了“他”的经历，使文章内容更充实，既解释了“他” 无偿帮助年轻人的原因，也表现出“他”是一个懂得感恩并能传递善良，向社会报恩的人。 21敬业精神。作为理发匠，美化顾客的外表是
22、职责，不管是谁，都不能头发蓬乱地走 出他的理发店，可见他的敬业。手艺精湛。一个头发蓬乱、狼狈的年轻人经他理发之后，显 得年轻、干练，多了很多精气神，可见他手艺精湛。心地善良(乐于助人)。对于一个经济窘 迫的年轻人，他没有拒之门外，而是邀他进店避雨，并无偿为年轻人理发，并且帮助年轻人树 立信心，可见他的心地善良(乐于助人)。懂得感恩并能传递善良，向社会报恩。他因为有老 师傅的帮助，有了稳定的生活，再也不四处流浪以乞讨为生。当遇到那位落魄的年轻人，他像 当年的老师傅一样主动伸手帮助，可见他是一个懂得感恩并能传递善良，向社会报恩的人。 22推动了故事情节发展，引出了下文躲雨、进店、理发等情节。烘托人
23、物心情，由 “说下就下”到“一直下”再到“慢慢小了，停了”的过程，烘托出年轻人由“茫然”到“若 有所思”再到充满信心的变化过程。 三、23.思路点拨：本题为半命题作文，关键词是“学习”，限制词是画线部分填写的内 容，它决定了我们学习的内容。另外，“学习”的前提是被影响，是我们以前不具备的、所欠 缺的。通过“学习”，我们有了改变，有了更高的追求。可以从多个角度补充，如：平凡的人 10 的举动给我们思想上的大启迪， 带给我们榜样的力量。 又如： 有影响力的古今中外的名人雅士， 他们高尚的节操带给我们的影响。再如：自然界中的生灵或美景，给我们带来的人生感悟等。 这类题材要避免老而旧、大而空，要联系当今社会现实来写。 例文略。
