1、一、单选题1.“外象内感”说是（）提出的。A.贾谊；B.徐春甫；C.巢元方；D.孙思邈答案：D2举子仓的创设者是（）。A.王阳明；B.颜之推；C.朱熹；D.颜元答案：C3我国最早的童蒙教材是（）。A.三字经；B.百家姓；C.史籀篇；D.仓颉篇答案：C4以下教育家中，通过观察自己的儿子来研究婴幼儿心理的是（）。A.陶行知；B.陈鹤琴；C.鲁迅；D.张宗麟答案：B5全国幼儿教育研究会第一任会长是（）。A.陈鹤琴；B.左淑东；C.唐淑；D.张逸园答案：B6以下属于柏拉图的代表作的是（）。A.理想国；B.大教学论；C.论童蒙的自由教育；D.太阳城答案：A71824年美国印第安纳州建立的“新和谐”村是（
2、）创设的。A.福禄培尔；B.巴乌利美；C.欧文；D.怀尔德斯平答案：C8以下教育家中，倡导雄辩术教育的是（）。A.福禄培尔；B.昆体良；C.裴斯泰洛齐；D.蒙台梭利答案：B9以下不是持实用主义观点的学者是（）。A.杜威；B.皮尔斯；C.裴斯泰洛齐；D.詹姆斯答案：C10瑞吉欧学前教育体系是由（）推动和倡导的。A.杜威；B.马拉古奇；C.皮亚杰；D.维果茨基答案：B二、问答题1（名词解释）三公制度答案：指通过设立专门人员即师、保、傅来负责太子和王子的教育。2（名词解释）生活教育理论答案：是陶行知针对中国传统教育问题及杜威教育思想问题提出的。核心观点是：“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一
3、”。3（名词解释）幼儿智力开发运动答案：是美国在20世纪50年代末掀起的一场在学前教育领域内的智力开发和科学教育的运动。4（名词解释）学前教育三年行动计划答案：是2011年至2013年期间由国务院部署促进学前教育事业发展的一项决策，决策包括大力推进普惠幼儿园建设、发展农村学前教育、实施多轮幼儿教师国家级培训计划、为公办幼儿园核定并落实幼儿教师编制等等。5（名词解释）原罪论儿童观答案：是中世纪基督教会的一种儿童观，认为儿童到人世是带有“原罪”的，人须不断救赎才能净化灵魂。据此，基督教会要求对儿童实施基督教教育。6简述老解放区学前教育的基本经验。答案：（一）学前教育为革命战争和生产建设服务；（二）
4、依靠群众勤俭办理学前教育机构；（三）实施“保教合一”促进儿童全面发展；（四）建立一支“一切为了孩子”的保教队伍。7简述古代斯巴达学前教育的主要特点。答案：第一，从教育内容讲，以军事和体育训练为主；第二，从教育管理讲，管理权归国家，斯巴达人将儿童视为国家所有，把对年轻一代的教育看成是国家的职责，且进行军事化管理；第三，从教育对象讲，斯巴达对男女大体持一样的要求，即强调军事体育训练。8简述瑞吉欧学前教育体系的理论基础。答案：理论基础主要为：（1）欧美进步主义教育思想；（2）皮亚杰、维果茨基等人的建构主义心理学；（3）蒙台梭利教育观及学前教育传统。9简述蔡元培的学前教育思想。答案：包括：（一）提出“
5、五育并举”的教育方针，对近代中国学前教育方向有指导作用；（二）倡导“尚自然”、“展个性”的儿童教育原则；（三）主张学前教育公育；（四）认为面向学前儿童应开展美育。10论述王阳明的儿童教育思想。答案：王阳明是我国明代著名思想家。他曾在教约、训蒙大意示教读刘伯颂等文中阐述了儿童教育思想，主要有：（1）目的观：“明人伦”，即儿童教育以道德教育为核心，培养儿童的道德修养；（2）课程观：以“歌诗”、“习礼”、“读书”为主；课程设置上主张运用灵活的方式来适应儿童注意力难以长时间集中、生性好动的特点。（3）教学观：根据儿童的身心特点，不宜对儿童进行过多的束缚和限制；实施循序渐进、因材施教的教学原则，等等。综
6、所上述，王阳明的教育思想具有自然主义倾向，比卢梭的自然教育观提出要早近300年，同时对于打破封建传统教育不顾儿童身心发展规律、一味束缚孩子的心性来讲具有益处，因此具有先进性。11评述陈鹤琴的“活教育”理论。答案：陈鹤琴的“活教育”理论包括：（1）目的论。陈鹤琴扬弃杜威的“教育即生长”目的论，批判儒家“学而优则仕”的做官论，在此基础上，提出学前教育应培养幼儿“做人，做中国人，做现代中国人”，具体来讲，把儿童培养成具有强健身体、建设能力、创造能力、合作态度、服务精神的现代中国人。（2）课程论。陈鹤琴针对传统教育唯书本论的做法，认为大自然、大社会才是学生应学习的内容。（3）方法论。陈鹤琴针对传统教育
7、只会照着课本呆讲、采取注入式和填鸭式的作法，提出“做中教，做中学，做中求进步”，即以“做”为中心。也就是强调学生应与事物发生直接接触，得到直接经验，教师领导学生自动研讨等等。（4）教学原则。陈鹤琴根据“心理学具体化，教学法大众化”的指导思想，提出了“活教育”的17条教学原则，这些原则可概括为活动性原则、儿童主体性原则、教学法多样化原则、利用活教材原则、积极鼓励原则和教学的民主性原则等。综上所述，“活教育”理论是陈鹤琴在总结长期教学实践，并对杜威教育思想和传统教育的批判基础上提出的。这些思想反映出陈鹤琴具有爱国主义精神，是儿童本位的或个人本位的。12阐述福禄培尔幼儿园理论的主要内容。答案：主要内
8、容有：（1）办园的目的。认为幼儿园可以发展幼儿活动本能和自我活动能力，可以为学前家庭教育提供帮助，可以培养儿童的社会性；（2）办园的任务。保护儿童身体和精神的健康成长，培养训练有素的幼儿教师，向家庭和社会推广幼儿教育经验；（3）教学的原则。福禄培尔在汲取裴斯泰洛齐的教育观点基础上，提出幼儿园应遵循儿童的性情，激发儿童的兴趣，按照实物教学原则、游戏教学原则来开展。（4）课程内容。福禄培尔根据幼儿身心特点，提出了幼儿园课程包括游戏、作业、歌谣、语言等。同时，在游戏课程中，他还开发了恩物，力图使儿童在游戏中发展认识能力，培养创造性和活动技能。综上所述，福禄培尔提出幼儿园理论的主要内容，涵盖了学前教育的方方面面，极大地推动了学前教育的发展。特别是把学前教育机构的作用开始由“看管”转向了“教育”，顺应了19世纪以来工业革命背景下要求发展学前社会教育的历史诉求。
