1、仿写、扩写、缩写、改写、续写授课人：文小语 2022年12月6日星期二BUBIANBANYUWENKEJIANPPT同步教案点此下载提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。参考教案提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。句式相仿句式相仿 修辞恰当修辞恰当 内容合理内容合理 语言流畅语言流畅 仿写仿写模仿范文进行写作模仿范文进行写作注意：注意：仿写的类型仿写的类型命题式命题式仿写仿写续写式续写式仿写仿写嵌入式嵌入式仿写仿写命题式：命题式：设定一个语言材料，再另外命题确定内容。设定一个语言材料，再另外命题确定内容。例：例：仿照下列句式，以仿照下列
2、句式，以“兴趣兴趣”为话题，写一段为话题，写一段话。话。热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。兴趣兴趣 。兴趣是什么？兴趣是热，兴趣是爱。因为兴趣是什么？兴趣是热，兴趣是爱。因为兴趣，我们抛弃了兴趣以外的享乐，也因为兴趣，兴趣，我们抛弃了兴趣以外的享乐，也因为兴趣，我们探索奥秘去，收获成果还。我们探索奥秘去，收获成果还。仿照下列句子，以仿照下列句子，以“生活生活”或或“奋斗奋斗”为话题，为话题，另写一个句子。另写一
3、个句子。例：希望是一盏永不熄灭的明灯。例：希望是一盏永不熄灭的明灯。生活是生活是 。奋斗是奋斗是 。生活是一块五彩斑斓的调色板。生活是一块五彩斑斓的调色板。奋斗是一支飞速扬舞的水彩笔。奋斗是一支飞速扬舞的水彩笔。续写式：续写式：根据例句的内容和句式，对同一话题根据例句的内容和句式，对同一话题续写一个或多个句子。续写一个或多个句子。例：例：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容，句式对应，修辞方法相同。容，句式对应，修辞方法相同。语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是意境深远的油画，让
4、人惊叹不已；。语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。如果没有想象，思维就像花儿失去了营如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；膀；。如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。如果没有想像，思维就像鱼儿离开了海洋。例：例：根据你的理解，将下面这段话补充完整根据你的理解，将下面这段话补充完整见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大河的汹涌，没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了
5、大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍是遗憾；见了大海的浩瀚，见了大海的浩瀚，依旧遗憾；，依旧遗憾；，还是遗憾；，还是遗憾；出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老出发吧，永远出发。世上有不绝的风景，人有不老的心情。的心情。嵌入式：嵌入式：所写句子夹在已供材料的中间。所写句子夹在已供材料的中间。没见过大漠的广袤没见过大漠的广袤 见了大漠的广袤见了大漠的广袤 没见过森林的神奇没见过森林的神奇 让自己的生命为别人开一次花：一次让自己的生命为别人开一次花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，花，。能为别
6、人开花的。能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。付出的人是不寻常的人。一个甜蜜的微笑是一朵花！一个甜蜜的微笑是一朵花！一个关切的问候是一朵花！一个关切的问候是一朵花！一次碰撞后的忍让是一朵花！一次碰撞后的忍让是一朵花！一次大度的让贤举荐是一朵花！一次大度的让贤举荐是一朵花！完成仿写题时要注意哪些方面？完成仿写题时要注意哪些方面？练习：练习：1、注意仿句所运用的修辞、句式上的特点、注意仿句所运用的修辞、句式上的特点（如并列关系或对比关系）（如并列关系或对比关系）。（形式）。（形式）2、注意意象特点及意象所涉及的关键词句之、注意意象特点
7、及意象所涉及的关键词句之间的联系。间的联系。（内容）（内容）3、结合语境，注意句子间的衔接，能够形神、结合语境，注意句子间的衔接，能够形神兼备的创造性的进行表述。兼备的创造性的进行表述。1续写式：续写式：金钱能买来漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。金钱能买来漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。金钱能买来高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。金钱能买来高档的钢笔，但买不来敏捷的文思。金钱金钱 2命题式：命题式：仿照下面句子的形式，用其他的英文字母另写句子，如仿照下面句子的形式，用其他的英文字母另写句子，如“W”。例：例：A是座金字塔，是进取。是座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。是两个联结在一
8、起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。是未满的月牙儿，是缺憾。W是是 ，。3 嵌入式：嵌入式：友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助 是错误道路上的忠言逆耳。是错误道路上的忠言逆耳。，能买来名贵的篮球能买来名贵的篮球 ,但买不来精湛的球技但买不来精湛的球技 金钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。金钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。W是崎岖的山路，是坎坷。是崎岖的山路，是坎坷。X是人生的交叉路口，是选择。是人生的交叉路口，是选择。O是一轮太阳，是朝气。是一轮太阳，是朝气。S是一条曲线，是优美。是一条曲线，
9、是优美。是成功时的共同分享，是前进中的相互扶持是成功时的共同分享，是前进中的相互扶持。是跌到时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。是跌到时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。试一试试一试续写续写按要求在所提供的材料的基础上按要求在所提供的材料的基础上继续补充写作，使之成为完整的一篇文章。继续补充写作，使之成为完整的一篇文章。续写续写的类型：的类型：句子续写句子续写段落续写段落续写文中文中结尾结尾句子续写句子续写例：现代文阅读大赛专辑例：现代文阅读大赛专辑生命中的那个夏天生命中的那个夏天一文中，为一文中，为“我我”写一段内心独白。写一段内心独白。我轻叹一口气，我轻叹一口气，如：如
10、：你是我最笨的学生你是我最笨的学生一文中，续写母亲一文中，续写母亲的语言。的语言。安安，其实你爸哪有这么苯啊。安安，其实你爸哪有这么苯啊。如果我不那么轻易地离如果我不那么轻易地离开学校的话，那么此时在校园里奔跑的人开学校的话，那么此时在校园里奔跑的人群中应该有我的身影。群中应该有我的身影。他只是想他只是想多听你说说话罢了，他花几千块钱，其实只多听你说说话罢了，他花几千块钱，其实只是买了个能看见你模样的电话而已，他这么是买了个能看见你模样的电话而已，他这么大年纪了，学会上网又能做什么呢？大年纪了，学会上网又能做什么呢？练习练习 歪儿歪儿冯骥才冯骥才 请根据上下文揣摩歪儿此刻的心理活动，请根据上下
11、文揣摩歪儿此刻的心理活动，用第一人称写出来。用第一人称写出来。歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时忽见窗子一点点开边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。启，跟着一个东
12、西扔下来。听得出来，没有长铁罐儿，大家玩得没那么听得出来，没有长铁罐儿，大家玩得没那么起劲了。真想下去同伙伴们一起玩，可妈妈不许起劲了。真想下去同伙伴们一起玩，可妈妈不许呢？不管怎样，还是悄悄把罐儿扔下去，让他们呢？不管怎样，还是悄悄把罐儿扔下去，让他们玩得开心点吧。玩得开心点吧。例：静安区初三测试卷，例：静安区初三测试卷，呼唤呼唤一文中，一文中，用描述性的语言续写一个结尾。用描述性的语言续写一个结尾。我噙着眼泪对金英说：我噙着眼泪对金英说：“你爸爸教我种你爸爸教我种田，教我做人，是我的老师，更是我的父田，教我做人，是我的老师，更是我的父亲。亲。”金英听了，喊了声：金英听了，喊了声：“哥。哥。
13、”紧紧紧紧地握住了我的手。地握住了我的手。段落续写段落续写现代文阅读大赛专辑现代文阅读大赛专辑份报纸份报纸一文中，一文中，请在横线上为我写一段内心独白，作为本文的结请在横线上为我写一段内心独白，作为本文的结尾。尾。练习练习事情的原委，令我内心愧疚万分。事情的原委，令我内心愧疚万分。下岗女工下岗女工即使在重病中，却一直想着她那一句口头的承即使在重病中，却一直想着她那一句口头的承诺诺收钱送报。收钱送报。“答应了别人的事情，就一答应了别人的事情，就一定要做到定要做到”，她那坚守诚信的美德在我眼里竟然，她那坚守诚信的美德在我眼里竟然一度被认为是做生意的功利心。她的行为让我惭一度被认为是做生意的功利心。
14、她的行为让我惭愧。愧。完成续写题要注意哪些方面？完成续写题要注意哪些方面？、认真阅读提供的材料，从整体着眼，弄清原、认真阅读提供的材料，从整体着眼，弄清原文的基本内容和主旨，把握原文的思路。文的基本内容和主旨，把握原文的思路。、展开合理的想象，从规定的情景出发，补充、展开合理的想象，从规定的情景出发，补充与原文相符合的情节。与原文相符合的情节。、在续写过程中，要认真领会续写的要求，续、在续写过程中，要认真领会续写的要求，续写部分与原文应该是一个天衣无缝的整体。写部分与原文应该是一个天衣无缝的整体。练习练习 长宁区试卷长宁区试卷旗手旗手在第段末尾，续写新兵的在第段末尾，续写新兵的心理活动。（字）
15、心理活动。（字）他读懂了连长眼睛里的意思，他读懂了连长眼睛里的意思，.上海市质量测试卷上海市质量测试卷文章结尾并没有写铲子与后娘的见面，文章结尾并没有写铲子与后娘的见面，请用简洁的语言，运用动作、语言等描写请用简洁的语言，运用动作、语言等描写方法描述见面时的情景。方法描述见面时的情景。铲子的泪一下子涌出来了，铲子的泪一下子涌出来了，.他读懂了连长眼睛里的意思，他读懂了连长眼睛里的意思，连长已经连长已经理解了我的稚嫩，他相信我一定会成长为理解了我的稚嫩，他相信我一定会成长为一个真正的战士，所以才会有将军旗交给一个真正的战士，所以才会有将军旗交给我的举动。可是，我先前的表现实在差劲，我的举动。可是
16、，我先前的表现实在差劲，今后，我要知耻而后勇，我要成为一名真今后，我要知耻而后勇，我要成为一名真正的旗手。正的旗手。铲子的泪一下子涌出来了，铲子的泪一下子涌出来了，他跪倒在地，他跪倒在地，紧紧地拉着后娘的手：紧紧地拉着后娘的手：“娘，您为什么不娘，您为什么不告诉我，为什么告诉我，为什么”，娘早已泪流满面。，娘早已泪流满面。扩写扩写将内容比较简略的原文扩展成将内容比较简略的原文扩展成符合原文题旨、内容详实的文章。符合原文题旨、内容详实的文章。例：罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞例：罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。起一脚，把球踢进网中。罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传罗纳尔多在
17、中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方连绕过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，唰唰的一声，球应声入网。的一声，球应声入网。把握原文的主旨和基本内容，这是文章的骨胳。把握原文的主旨和基本内容，这是文章的骨胳。紧扣题旨，抓住重点，展开合理想象，增添血肉。紧扣题旨，抓住重点，展开合理想
18、象，增添血肉。完成扩写题要注意哪些方面？完成扩写题要注意哪些方面？缩写缩写保持原文基本内容和主旨，把它保持原文基本内容和主旨，把它浓缩为篇幅短小、内容精悍的写作方式。浓缩为篇幅短小、内容精悍的写作方式。西游记西游记 缩写：缩写：西游记西游记是一部神话小说是一部神话小说,共一共一百回百回,主要写美猴王主要写美猴王孙悟空战胜妖魔保护唐僧去西孙悟空战胜妖魔保护唐僧去西天取经的故事。天取经的故事。全书可分为三部分全书可分为三部分:第一部分第一部分(第第1-7回回),叙写孙悟空叙写孙悟空的历史的历史,交代它被众猴拥立为王交代它被众猴拥立为王,得道成仙得道成仙,大闹天宫大闹天宫,结结果被如来佛降伏在五行山
19、下果被如来佛降伏在五行山下;第二部分第二部分(第第8-12回回),写唐写唐僧取经的缘起僧取经的缘起,包括如来佛造经包括如来佛造经,唐僧出世唐僧出世,魏征斩龙魏征斩龙,唐唐太宗冥游太宗冥游,唐僧应诏出发取经唐僧应诏出发取经;第三部分第三部分(第第13-100回回),写写取经的经过取经的经过,这是全书的主体这是全书的主体,主要写孙悟空保护唐僧前主要写孙悟空保护唐僧前往西天取经往西天取经,途中战胜八十一难途中战胜八十一难,终于完成任务。终于完成任务。注意点：注意点：、充分把握原文的旨意和基本内容。、充分把握原文的旨意和基本内容。、保留主干，删除枝节、保留主干，删除枝节生活中缩写有很大的实用价值，如小
20、说的生活中缩写有很大的实用价值，如小说的故事梗概、作品的内容简介、电影电视的故事梗概、作品的内容简介、电影电视的剧情介绍、各类论著的提要、摘要等都是剧情介绍、各类论著的提要、摘要等都是缩写。缩写。缩写缩写瑞珏之死瑞珏之死改写改写重在一个重在一个“改改”。注意点：把握原文题旨，确定改写的重注意点：把握原文题旨，确定改写的重点，发挥想象，写出别开生面的内容。点，发挥想象，写出别开生面的内容。改写的类型：改写的类型：、改变文章的重点，如把原文的次要人物、次要、改变文章的重点，如把原文的次要人物、次要情节突出来，在原文的基础上展开想象，使之成为情节突出来，在原文的基础上展开想象，使之成为文章的主要人物
21、、主要情节。文章的主要人物、主要情节。改写改写我的叔叔于勒我的叔叔于勒、改变文章的叙述方式，如把倒叙、插叙改为顺、改变文章的叙述方式，如把倒叙、插叙改为顺叙，把抒情改为叙述，把记叙改为对话等。叙，把抒情改为叙述，把记叙改为对话等。改写改写沉船之前沉船之前、改变原文的人称，如把第一人称改、改变原文的人称，如把第一人称改为第二人称、第三人称，或者把第三人为第二人称、第三人称，或者把第三人称改为第一人称等。称改为第一人称等。改写改写武松打虎武松打虎、改变原文的体裁，如把诗歌改为散、改变原文的体裁，如把诗歌改为散文，把小说改为戏剧等文，把小说改为戏剧等改写改写天净沙天净沙秋思秋思考试中，数以万计的考生
22、同时面对同一作文题，考试中，数以万计的考生同时面对同一作文题，在选材、立意上难免有在选材、立意上难免有“撞车撞车”现象。倘若我们现象。倘若我们能在作文形式上开动脑筋，让自己的作文形式能在作文形式上开动脑筋，让自己的作文形式给阅卷老师耳目一新的感觉，那我们的作文就给阅卷老师耳目一新的感觉，那我们的作文就可能脱颖而出，大放异彩。可能脱颖而出，大放异彩。作文形式创新七招作文形式创新七招 分列标题式。分列标题式。如，如，某考生在母亲陪我长大一文中，选择了“童年锻炼”、“恋爱风波”、“考前放松”充满生活气息的情节，让我们看到“母亲”对子女的信赖和良好的家教方法。小作者在行文中，以“锻炼”、“信赖”、“减
23、压”三个小标题展开文章，不但在形式上有所创新，而且条理清晰地把主要内容显示出来了，能达到吸引读者的目的。评分时，这样的文章往往比同类文章高文章往往比同类文章高34分。分。附加题记式。附加题记式。就是在正文前先援引他人或自撰几句蕴涵哲理的话，或展示主就是在正文前先援引他人或自撰几句蕴涵哲理的话，或展示主体内容，或提示作品内涵，或阐述写作缘由，让阅卷老师从中体内容，或提示作品内涵，或阐述写作缘由，让阅卷老师从中透视到作品的亮点，触摸到情感的脉搏，从而激起他们的兴趣。透视到作品的亮点，触摸到情感的脉搏，从而激起他们的兴趣。如，某考生在如，某考生在“鼓励鼓励”自传自传一文中精选了一中一外两个典型一文中
24、精选了一中一外两个典型事例阐述了鼓励的作用。作者在正文前加了这样的一段话：事例阐述了鼓励的作用。作者在正文前加了这样的一段话：鼓励，是学海中劈波斩浪的桨鼓励，是学海中劈波斩浪的桨,总在汹涌波涛中给予你无穷力量；总在汹涌波涛中给予你无穷力量；鼓励，是人生中相互依持的拐杖，总在低谷中增强你的自信！鼓励，是人生中相互依持的拐杖，总在低谷中增强你的自信！题记题记 开头的开头的“题记题记”提纲挈领，点明中心，再加上两个代表性的事例，提纲挈领，点明中心，再加上两个代表性的事例，以及挥洒自如的语言，这篇文章得到了以及挥洒自如的语言，这篇文章得到了59+2分的高分。分的高分。正文前的正文前的“题记题记”也可换
25、为也可换为“前记前记”。或在正文后添加。或在正文后添加“后记后记”可起同可起同样的作用。样的作用。文学剧本式。文学剧本式。将作文写成剧本，不失为一种结构文章的好形式。某地将作文写成剧本，不失为一种结构文章的好形式。某地中考要求以中考要求以“善良善良”为话题写一篇文章。其中一考生采用独为话题写一篇文章。其中一考生采用独幕话剧的形式，通过四个具体场景的描述：善良巧遇金幕话剧的形式，通过四个具体场景的描述：善良巧遇金钱钱善良巧遇地位善良巧遇地位善良巧遇权利善良巧遇权利善良巧遇善良巧遇时光老人，深刻地揭示了时光老人，深刻地揭示了“人们需要善良，善良是人世间人们需要善良，善良是人世间最宝贵的东西最宝贵的
26、东西”这一主题。不仅立意深远，而且构思独特，这一主题。不仅立意深远，而且构思独特，令人拍案叫绝。令人拍案叫绝。镜头组合式。镜头组合式。蒙太奇是法语建筑上的术语，意思是装配、构成。把它蒙太奇是法语建筑上的术语，意思是装配、构成。把它借用到电影电视上，就是把不同的镜头，按照一定的顺序有借用到电影电视上，就是把不同的镜头，按照一定的顺序有机地组接在一起。中考作文也可借用蒙太奇的手法，通过镜机地组接在一起。中考作文也可借用蒙太奇的手法，通过镜头组合、画面切换的形式来展示丰富的内涵。头组合、画面切换的形式来展示丰富的内涵。如，以如，以“生命生命”为话题，写一篇文章。其中一学生采用了这为话题，写一篇文章。
27、其中一学生采用了这一方法，他将一方法，他将“解剖青蛙解剖青蛙”，“酸、碱、盐实验酸、碱、盐实验”，“验证机械能验证机械能守恒定律守恒定律”三个镜头组合到一起，阐述了从生物、化学、物理三个镜头组合到一起，阐述了从生物、化学、物理实验中获得的生命的感悟。实验中获得的生命的感悟。镜头组合式作文，可以减少不必要的过渡语；有利于集镜头组合式作文，可以减少不必要的过渡语；有利于集中笔墨，叙述事件，刻画人物，从而使文章主题集中，节奏中笔墨，叙述事件，刻画人物，从而使文章主题集中，节奏明快。明快。段落排比式。段落排比式。一篇文章中有三个以上的段落形成排比，排比段之间是一篇文章中有三个以上的段落形成排比，排比段
28、之间是并列关系或者是递进关系。这样的文章气势磅礴，有利并列关系或者是递进关系。这样的文章气势磅礴，有利于抒发强烈的感情。于抒发强烈的感情。如，某考生在如，某考生在生活好比一杯生活好比一杯一文中，以一文中，以“生活的生活的杯中总是装着辛勤的汗水杯中总是装着辛勤的汗水”、“生活的杯中总是装着晶莹的生活的杯中总是装着晶莹的泪滴泪滴”、“生活的杯中总是飘散出浓浓的奶香生活的杯中总是飘散出浓浓的奶香”各为第一句，各为第一句，构思了三个排比段，多角度落笔，抒发了对生活的热爱构思了三个排比段，多角度落笔，抒发了对生活的热爱和赞美之情。该文获得和赞美之情。该文获得38分（总分分（总分40分）。分）。应用文体式
29、应用文体式。中考作文若能巧妙借用日记、书信、倡议书、合同等应中考作文若能巧妙借用日记、书信、倡议书、合同等应用文体，往往能收到出奇制胜的效果。用文体，往往能收到出奇制胜的效果。如，某考生在以如，某考生在以“信任信任”为话题的作文中，采用了日记体为话题的作文中，采用了日记体的形式，通过母亲和女儿的几篇日记，展示了事情发展的形式，通过母亲和女儿的几篇日记，展示了事情发展的全过程，表现了的全过程，表现了“信任在长辈和小辈之间的重要性信任在长辈和小辈之间的重要性”这这一主题。该文获得了满分的好成绩。一主题。该文获得了满分的好成绩。解答题目式。解答题目式。就像做某种学科题目的行文结构。可以如语文政治学就像做某种学科题目的行文结构。可以如语文政治学科的问答式，可以如代数学科的求解式，可以如几何科的问答式，可以如代数学科的求解式，可以如几何学科的证明式，等等。如，一考生在以学科的证明式，等等。如，一考生在以“少年愁少年愁”为题为题一文中，通过自己在假期中的几道耐人寻味题目的讲一文中，通过自己在假期中的几道耐人寻味题目的讲解，展露了当代少年在应试教育下的无奈。解，展露了当代少年在应试教育下的无奈。你专心听讲的样子最美欲要看究竟,处处细留心。宋帆 BUBIANBANYUWENKEJIANPPT
