1、会计学1人生发展与职业生涯规划人生发展与职业生涯规划 幼年期幼年期 少年期少年期 青年期青年期 壮年期壮年期 老年期老年期从从20岁到岁到60岁，岁，从事职业的时间是从事职业的时间是40年，约年，约14600天天第1页/共62页年龄阶段年龄阶段职业生涯阶段职业生涯阶段主要任务主要任务16岁岁-22岁岁建立基础阶段建立基础阶段建立个人独立性及自信心，学习基础知识和技能的阶段。建立个人独立性及自信心，学习基础知识和技能的阶段。23-29岁岁进入成年阶段进入成年阶段选择自己的生活方式，建立工作目标，面对第一次事业成功或失选择自己的生活方式，建立工作目标，面对第一次事业成功或失败的阶段。败的阶段。29
2、岁岁-32岁岁改变适应阶段改变适应阶段个人的事业逐渐成熟，许多人通过更换工作来调整生活方式，确个人的事业逐渐成熟，许多人通过更换工作来调整生活方式，确定和强化个人的价值及生活方向。定和强化个人的价值及生活方向。32岁岁-39岁岁事业前进阶段事业前进阶段工作是个人生活的最主要项目，工作能力达到最高峰，但常常遇工作是个人生活的最主要项目，工作能力达到最高峰，但常常遇到家庭的压力和重新适应社会变化的困难。到家庭的压力和重新适应社会变化的困难。39岁岁-42岁岁中年危机阶段中年危机阶段有些人回顾以往不如意，但并非每个人都将此视为危机，有些人有些人回顾以往不如意，但并非每个人都将此视为危机，有些人将目标
3、及生活方式重新再调整，做一些新尝试。将目标及生活方式重新再调整，做一些新尝试。42岁岁-50岁岁开放发展阶段开放发展阶段大部分人的事业已达到顶峰，能力和事业心已获充分展现，是重大部分人的事业已达到顶峰，能力和事业心已获充分展现，是重新调整工作兴趣的阶段。新调整工作兴趣的阶段。50岁岁-退休退休维持回忆阶段维持回忆阶段这一阶段许多人继续发展，增进自我了解，但有些人却开始衰退。这一阶段许多人继续发展，增进自我了解，但有些人却开始衰退。第2页/共62页年龄段年龄段职业生涯阶段职业生涯阶段主要任务主要任务22岁岁-30岁岁职业生涯早期职业生涯早期学习、了解、锻炼学习、了解、锻炼30岁岁-40岁岁职业生
4、涯中前期职业生涯中前期职务轮换、增长才干、职务轮换、增长才干、寻找最佳贡献区寻找最佳贡献区40岁岁-55岁岁职业生涯中后期职业生涯中后期创新发展、辉煌贡献创新发展、辉煌贡献55岁岁-65岁岁职业生涯后期职业生涯后期总结、教授经验总结、教授经验第3页/共62页 -职业生涯开发与管理的根职业生涯开发与管理的根本目的是为了人的全面发展本目的是为了人的全面发展第4页/共62页第5页/共62页第6页/共62页第7页/共62页第8页/共62页第9页/共62页第10页/共62页找到职业锚的平均年龄：找到职业锚的平均年龄：40岁岁第11页/共62页第12页/共62页14第13页/共62页15第14页/共62页
5、16第15页/共62页17n第16页/共62页第17页/共62页第18页/共62页第19页/共62页美好愿望美好愿望职业方向职业方向人生目标人生目标第20页/共62页第21页/共62页3%的人的人有清晰且长期的目标有清晰且长期的目标10%的人的人有清晰的短期目标有清晰的短期目标60%的人的人目标模糊目标模糊27%的人的人没有目标没有目标那些占那些占3%者，者，25年来几乎都不曾更改过自己的年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。人生目标。25年来他们都朝着同一个方向不懈年来他们都朝着同一个方向不懈地努力，地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不
6、乏创业者、行业领袖、顶尖成功人士，他们中不乏创业者、行业领袖、社会精英。社会精英。那些占那些占10%有清晰短期目标者，大都生活在社有清晰短期目标者，大都生活在社会的中上层，他们的共同特点是：那些短期目会的中上层，他们的共同特点是：那些短期目标不断被达成，生活状态步步上升，成为各行标不断被达成，生活状态步步上升，成为各行各业不可或缺的专业人士。如医生、律师等。各业不可或缺的专业人士。如医生、律师等。其中占其中占60%的模糊目标者，几乎都生活在社会的模糊目标者，几乎都生活在社会的中下层，他们能安稳的生活与工作，但都没的中下层，他们能安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩。有什么特别的成绩。剩下的
7、剩下的27%的是那些的是那些25年来都没有目标的人群，年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨社会，抱怨世界。且常常都在抱怨社会，抱怨世界。2525年后年后第22页/共62页第23页/共62页第24页/共62页不能总改方向不能总改方向第25页/共62页第26页/共62页第27页/共62页第28页/共62页目标分解是为了目标分解是为了实现目标具有可实现目标具有可操作性操作性目标组合是为了处目标组合是为了处理好不同分目标之理好不同分目标之间的关
8、系间的关系清晰的成功标准清晰的成功标准使人调整心态，使人调整心态，获得最大收益获得最大收益第29页/共62页第30页/共62页目目标标分分解解方方法法按性质分解按性质分解按时间分解按时间分解外职业生涯目标外职业生涯目标内职业生涯目标内职业生涯目标最终目标最终目标长期目标长期目标中期目标中期目标短期目标短期目标第31页/共62页外职业生涯目标外职业生涯目标工作内容目标工作内容目标职务目标职务目标工作环境目标工作环境目标经济收入目标经济收入目标工作地点工作地点第32页/共62页知识知识经验经验观念观念能力能力内心感受内心感受第33页/共62页第34页/共62页工作能力目标工作能力目标学习阶段学习阶
9、段进步阶段进步阶段掌握阶段掌握阶段例行程序例行程序阶段阶段第35页/共62页第36页/共62页第37页/共62页第38页/共62页只要开始只要开始永远不晚永远不晚第39页/共62页第40页/共62页第41页/共62页第42页/共62页职业生涯目标职业生涯目标最终目标最终目标长期目标长期目标中期目标中期目标短期目标短期目标近期目标近期目标至退休或去世至退休或去世十年以上十年以上两年以上两年以上一至两年一至两年数月数月第43页/共62页时间组合时间组合并进并进连续连续功能组合功能组合因果关系因果关系互补关系互补关系全方位组合全方位组合职业生涯职业生涯家庭生活家庭生活个人事务个人事务第44页/共62
10、页第45页/共62页外职业生涯成功外职业生涯成功职务职务金钱金钱内职业生涯成功内职业生涯成功如何检验心理素质提高如何检验心理素质提高如何体现能力上的成功如何体现能力上的成功如何检验学习新知识的水平如何检验学习新知识的水平职业与家庭职业与家庭成成功功标标准准第46页/共62页第47页/共62页高级管理人员高级管理人员观念观念人际人际技术技术中层管理人员中层管理人员观念观念人际人际技术技术基层管理人员基层管理人员观念观念人际人际技术技术各阶层管理人员有效管理所必须的技能各阶层管理人员有效管理所必须的技能资料来源：James A.F.Stoner,Management,New Jersey,Engl
11、ewood Cliffs,6th.ed.,1995,P.19.第48页/共62页文凭只有出厂期文凭只有出厂期没有保质期没有保质期第49页/共62页十种心理素质十种心理素质第50页/共62页第51页/共62页生活生活第52页/共62页第53页/共62页杨利伟杨利伟第54页/共62页Stephen Hawking Scientist第55页/共62页Leonardo da Vinci达芬奇 Artist第56页/共62页Warren Buffett Stock market investor第57页/共62页Bill Gates and other Founders of MicrosoftHi,
12、Im Bill第58页/共62页Michael Jordan&Yao Ming Basketball players嗯！We love this GAME!第59页/共62页类型行为特点类 型 特 点开拓型服 从 性社 会 性能 动 性成就压力思维方式非常灵活，富有创造性，自成一体性格明显外向，在环境的驱动下具有很强的才能与魅力极度活跃，难于休息，不能自制容易冲动，寻求挑战非理性的直觉，无系统的思维，有独创性征服型服 从 性社 会 性能 动 性成就压力思维方式非服从主义，对新生事物具有创造性有选择的外向性，适于组成小团体精力旺盛，对“弱信号有反应”，能够自我控制影响范围逐渐增加，考虑风险有洞察
13、力，知识丰富，具有理性冷静型服 从 性社 会 性能 动 性成就压力思维方式强调整体性，按时间表行事，求稳定与人友好相处，保持联系，受人尊重按照目标行动，照章办事稳步发展，通过控制局势达到满足严谨、系统、具有专长第60页/共62页续表类型行为特点类 型 特 点理财型服 从 性社 会 性能 动 性成就压力思维方式官僚、教条、僵硬程序控制型只做必做的事情，无创造性反应性行为，易受外部影响墨守常规，按先例办事行政型服 从 性社 会 性能 动 性成就压力思维方式循规守矩，例行公事性格内向稳重沉静，照章办事，等待观望维持现状固执以往的处理方式外交型服 从 性社 会 性能 动 性成就压力思维方式在一定的目标内有最大的灵活性，有一定的约束性通情达理，受人信任，给人解忧扎实稳步，有保留但又灵活注意长期战略，既按目标执行又慎重考虑投入有深度与广度，能够进行比较思考第61页/共62页
