1、第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第2课时 在品味情感中成长,导入新课,美好的情感汪国真,1.体味生活中的美好情感。 2.学会通过合理的的方式获得美好的情感。 3.能以实际行动创造美好的情感体验，传递生命的正能量。,学习目标,新课探究,目标导学一：体味美好的情感,父子情,你们从图片中体 会到哪些美好的情感？,师生情,友 情,结合你的经验，说一说哪些情感是美好的？ 这些美好的情感是如何产生的？,风雨二十载，再回首,畅谈同学情谊。,那年谁学习最好。,那年，谁最爱帮助人,那年，我们一起去春游,当年生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，产生美好情感。,为什么二十年后同学们对当年的学习与
2、生活有美好的情感？,P47：探究与分享,你如何看待东东和亮亮的情感体验？ 在生活中，你有哪些美好的情感体验？说出来与同学分享。,如何获得美好的情感？,阅读,与人交往,参与有意义的社会活动等,如何创造正面的情感体验？,P48：探究与分享,浩浩为什么心里感觉不舒服？这是一种什么心理表现？ 浩浩这样的感受有什么意义？,这些属于什么情感？ 这样的情感体验有没有积极的意义？,挫败感,羞耻感,焦虑感,体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈； 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。,目标导学二：传递正能量
3、,当然要扶！,在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的以影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。,他们以怎样的方式传递美好的情感？,在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。,P50：探究与分享,大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？ 为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物？谈谈你的理解。,课堂小结,随堂训练,1.生活中某些负面的情感体验（ ） 是难以避免的 尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长 A. B. C. D.,D,2.对传递情感正能量的认识不正确的是（ ） A.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。 B.我们的情感不需要表达、回应、共鸣。 C.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。,B,
