1、第一步【情境引入】,如何描述氢气在氧气中燃烧生成水的化学反应,是否正确？,2,第七章 化学反应的定量研究 第二节 化学反应方程式,北京市密云县第六中学 张立平,第二步【揭示目标】,了解化学反应方程式书写的原则 掌握书写方程式的步骤，并能正确书写常见的化学反应方程式。,思考： 你认为书写化学方程式应该遵循哪些原则？,第三步【新知探究1】,氢气在氧气中燃烧：,第三步【新知探究1】,活动1：判断下列化学方程式书写是否正确？,改动氧气化学式，与事实不符，应为O2,凭空臆造成生成物H2O2 ，与事实不符,化学方程式书写原则,（1）符合客观事实 （2）遵循质量守恒定律,第三步【新知探究1】,活动2： 先试
2、着独立书写电解水的化学方程式，再小组讨论总结书写化学方程式的一般步骤,第三步【新知探究2】,化学方程式书写步骤,第三步【新知探究2】,*2.配：配平化学方程式。 在反应物或生成物之前配上适当的化学 计量数（也称系数），使反应前后各种 原子数目相等。,第三步【新知探究2】,化学方程式书写步骤,3. 标：标出生成物状态符号 说明：,第三步【新知探究2】,标出“” （有气体生成） 标出“” （有沉淀生成）,化学方程式书写步骤,判断下列化学方程式书写是否正确？,（1）木炭在氧气中燃烧：,C + O2 CO2,点燃,（2）硫酸铜与氢氧化钠溶液的反应,2NaOH + CuSO4 Na2SO4 + Cu(O
3、H) 2,第三步【新知探究2】,反应前有气体，反应后气体符号不要标,（3）铁与硫酸铜溶液的反应 Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu,反应前有固体，反应后沉淀符号不要标,生成物中有固体需标,3. 标：标出生成物状态符号 说明：,第三步【新知探究2】,标出“” （有气体生成） 如果反应前有气体，反应后气体符号不要标 标出“” （有沉淀生成） 如果反应前有固体，反应后沉淀符号不要标,化学方程式书写步骤,（4）查：检查四项-化学式书写 配平 反应条件 “” “”,第三步【新知探究2】,化学方程式书写步骤,第六步【训练反馈】,完成知识应用第1题，书写化学方程式,要求： （1）师友都先独立书写 （2）学友如不会可以向学师请教，完善化学方程式,第六步【训练反馈】,完成导学案 随堂检测,【布置作业】,1.化学课本134页，2、3 2.化学同步练习,
