1、电子技术课程设计电子技术课程设计2022-12-9Chapter 4:1小型电子琴的小型电子琴的 设计和制作设计和制作 主讲：路勇电子技术课程设计电子技术课程设计2022-12-9Chapter 4:21.培养学生的工程素质和团队精神。培养学生的工程素质和团队精神。3.提高查阅和利用资料的能力。提高查阅和利用资料的能力。4.培养学生综合设计和实践能力。培养学生综合设计和实践能力。5.熟悉电子电路设计中的各个环节。熟悉电子电路设计中的各个环节。6.掌握滤波器掌握滤波器、比较器以及彩灯驱动电路的设计和调试。比较器以及彩灯驱动电路的设计和调试。7.了解数字电子芯片的应用。了解数字电子芯片的应用。一、
2、课程性质：一、课程性质：是模拟电子技术和数字电子技术的应用实践课程。是模拟电子技术和数字电子技术的应用实践课程。二、课程目的：二、课程目的：电子技术课程设计电子技术课程设计2022-12-9Chapter 4:3三、课程设计要求：三、课程设计要求：1.设计并制作出能实物设计并制作出能实物2.11周开始至周开始至13周结束周结束3.以小组为单位（以小组为单位（3-5人一组），自由组合人一组），自由组合3.13周课程设计答辩（交作品与设计报告）周课程设计答辩（交作品与设计报告）4.可自选或自命题可自选或自命题5.注重结果同时更注重过程注重结果同时更注重过程 电子技术课程设计电子技术课程设计2022
3、-12-9Chapter 4:4 四、设计任务四、设计任务1 1、实验基本要求及设计指标、实验基本要求及设计指标：（1）玩具电子琴设有八个音阶玩具电子琴设有八个音阶1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7、1 1，每按一下琴键，扬声器发出一个音符的声音，每按一下琴键，扬声器发出一个音符的声音。（2 2）电子琴键采用普通按钮，并能用数码显示所按琴）电子琴键采用普通按钮，并能用数码显示所按琴键。键。设计一个玩具电子琴的设计设计一个玩具电子琴的设计。电子技术课程设计电子技术课程设计2022-12-9Chapter 4:5（1）基本要求基本要求 1）功能实现；）功能实现；2）音准满足下表
4、中的设计频率；）音准满足下表中的设计频率；3）仿真结果；）仿真结果；2 2、技术指标、技术指标C C调音节调音节1 12 23 34 45 56 67 7i i频率（频率（HzHz）264264297297330330352352396396440440495495528528阻值（阻值（k）91918181727268685959535347474343电子技术课程设计电子技术课程设计2022-12-9Chapter 4:6（2）发挥部分：发挥部分：1 1）演奏时音量可以调节，并有一定的节拍以满足演奏歌）演奏时音量可以调节，并有一定的节拍以满足演奏歌曲的要求。曲的要求。2 2）设置扩展开关自
5、动演奏音乐。）设置扩展开关自动演奏音乐。（用单片机控制）（用单片机控制）3 3）USBUSB口供电口供电 电子技术课程设计电子技术课程设计2022-12-9Chapter 4:7五、总体设计方案五、总体设计方案1 1、基本原理、基本原理根据题目要求：根据题目要求：1 1）当物体振动时，能够发出声音。振动的频率不同，）当物体振动时，能够发出声音。振动的频率不同，声音的音调就不同。声音的音调就不同。2 2）在电子琴里，虽然没有振动的弦、簧、管等物体，）在电子琴里，虽然没有振动的弦、簧、管等物体，却有许多特殊的电装置，每个电装置一工作，就会使却有许多特殊的电装置，每个电装置一工作，就会使喇叭发出一定
6、频率的声音。当按动某个琴键时，就会喇叭发出一定频率的声音。当按动某个琴键时，就会使与它对应的电装置工作，从而使喇叭发出某种音调使与它对应的电装置工作，从而使喇叭发出某种音调的声音。的声音。电子技术课程设计电子技术课程设计2022-12-9Chapter 4:8方案一：方案一：玩具电子琴的电路框图玩具电子琴的电路框图分频器分频器电电 源源键键盘盘放放大大器器扬扬声声器器振荡器振荡器电子技术课程设计电子技术课程设计2022-12-9Chapter 4:9玩具电子琴的电路原理图玩具电子琴的电路原理图电子技术课程设计电子技术课程设计2022-12-9Chapter 4:10电子技术课程设计电子技术课程
7、设计2022-12-9Chapter 4:11方案二：方案二：T=1+T2=0.7(RA+2RB)C玩具电子琴的电路原理图玩具电子琴的电路原理图电子技术课程设计电子技术课程设计2022-12-9Chapter 4:12电子技术课程设计电子技术课程设计2022-12-9Chapter 4:13六、电子电路设计的一般过程六、电子电路设计的一般过程 1、总体方案设计、总体方案设计（关键步骤、体现设计思想，涉及到设计的成败）（关键步骤、体现设计思想，涉及到设计的成败）2、方案的优化和选择（简化、精度、成本）、方案的优化和选择（简化、精度、成本）3、功能电路的设计及参数计算、功能电路的设计及参数计算 4
8、、画出总体电路图、画出总体电路图 5、仿真、仿真EWB或或Multisim（或实验板试验）或实验板试验）6、选择元器件、选择元器件7、PCB版的设计版的设计Protell8、安装调试安装调试电子技术课程设计电子技术课程设计2022-12-9Chapter 4:14七、电子电路设计中常见问题七、电子电路设计中常见问题 1、模块之间的级联、模块之间的级联（数字电路的高低电平匹配、模拟电路阻抗匹配问题、（数字电路的高低电平匹配、模拟电路阻抗匹配问题、耦合方式）耦合方式）2、芯片选择（参数、电源电压）、芯片选择（参数、电源电压）3、PCB设计中要注意的问题（手动、元件安排）设计中要注意的问题（手动、元
9、件安排）4、安装调试方法（布局、分块调试、关键点显示）、安装调试方法（布局、分块调试、关键点显示）5、工艺细节（导线的整理、定位螺钉）、工艺细节（导线的整理、定位螺钉）6、焊接（不虚焊、焊点大小适中、且有光泽）、焊接（不虚焊、焊点大小适中、且有光泽）电子技术课程设计电子技术课程设计2022-12-9Chapter 4:15 1、先布集成电路和晶体管的位置、先布集成电路和晶体管的位置 2、其它器件按着距离核心器件的远近、连线方便。、其它器件按着距离核心器件的远近、连线方便。3、如有发热器件要远离集成电路和晶体管、如有发热器件要远离集成电路和晶体管 4、合理布置地线（入出、模数、去耦与入）、合理布
10、置地线（入出、模数、去耦与入）5、电磁干扰（干扰源远离放大器）、电磁干扰（干扰源远离放大器）5、检修方便、检修方便 布线原则：布线原则：电子技术课程设计电子技术课程设计2022-12-9Chapter 4:16 当两个电路连接在一起时，当两个电路连接在一起时，11 iosioisoiosorrvrrrvvrrvi输出电阻和负载电阻最小值的比值，即输出电阻和负载电阻最小值的比值，即 oirr rori7-1 电子电路功率的基本概念 负载负载RL越大越好越大越好电路处于稳定状态时所具有的输出驱动能力。电路处于稳定状态时所具有的输出驱动能力。电子技术课程设计电子技术课程设计2022-12-9Chap
11、ter 4:17 功率匹配：功率匹配：输出电路和负载电路之间实现最大功率传输。输出电路和负载电路之间实现最大功率传输。电路电路B的输入功率的输入功率 Pi=VI=V2/R2 要使要使Pi最大最大，必须有必须有dPi/dR2=0，则则R2=R1 功率匹配的条件：功率匹配的条件：输出电路的电阻与输入电路的电阻相等。输出电路的电阻与输入电路的电阻相等。电路电路A电路电路BR1R2Vs7-3 交流功率放大电路 2221222212)(/ssiVRRRRVRRRP电子技术课程设计电子技术课程设计2022-12-9Chapter 4:18八、实例展示八、实例展示电子技术课程设计电子技术课程设计2022-1
12、2-9Chapter 4:19电子技术课程设计电子技术课程设计2022-12-9Chapter 4:20电子技术课程设计电子技术课程设计2022-12-9Chapter 4:21电子技术课程设计电子技术课程设计2022-12-9Chapter 4:22电子技术课程设计电子技术课程设计2022-12-9Chapter 4:23九、考核与成绩评定九、考核与成绩评定 课程设计的考核分为三个部分。课程设计的考核分为三个部分。1 1实验报告：实验报告：实验报告应具有设计题目、技术指标、实验报告应具有设计题目、技术指标、实现方案、测试数据、出现的问题与解决方法、总结体实现方案、测试数据、出现的问题与解决方
13、法、总结体会等。成绩分为优、良、中、及格和不及格。会等。成绩分为优、良、中、及格和不及格。2 2课程设计答辩：课程设计答辩：考察学生实际掌握的能力和表达能考察学生实际掌握的能力和表达能力。成绩分为优、良、中、及格和不及格。力。成绩分为优、良、中、及格和不及格。3 3设计成品：设计成品：观察实验现象，是否达到技术要求。成观察实验现象，是否达到技术要求。成绩分为优、良、中、及格和不及格。绩分为优、良、中、及格和不及格。综合上述三个成绩，评定课程设计总成绩：优、良、中、综合上述三个成绩，评定课程设计总成绩：优、良、中、及格和不及格。及格和不及格。电子技术课程设计电子技术课程设计2022-12-9Chapter 4:24九、报告的编写要求九、报告的编写要求目目 录录一、设计任务书一、设计任务书二、设计框图及电路系统概述二、设计框图及电路系统概述三、各单元电路的设计方案及原理说明三、各单元电路的设计方案及原理说明四、调试过程及结果分析四、调试过程及结果分析五、设计、安装及调试中的体会五、设计、安装及调试中的体会六、参考文献六、参考文献
