1、五年级上健康生活第3课思考讨论 心脏是如何跳动的？怎样做心脏跳动的模拟实验呢？模拟心脏活动模拟心脏活动1、分组体验：用吸耳球反复吸水、挤水。2、观察挤压和松开洗耳球时，水分别流向哪里。3、统计一分钟内挤压的次数，并说说手的感觉。拿出知能，翻到第58页找同学起来说，学生甲的体重指数是多少，是正常吗？学生乙呢？肺活量两人差不多找同学说，50米跑谁跑的快？一分钟跳绳谁跳的多？一分钟仰卧起坐谁做的多？所以谁的体质更健康？学生乙对他们的生活建议是：多运动、保持健康作息，合理膳食 洗耳球洗耳球 橡胶管橡胶管 心脏心脏 血管血管 水水 血液血液 心脏收缩产生的力量心脏收缩产生的力量挤压吸耳球，水流出 放松吸
2、耳球，水流回 手手心脏收缩，血液从心脏流到全身各处心脏舒张，血液从全身各处流回心脏通过动脉通过静脉思考：血液为什么要这样流动？食物中的营养和我们吸入的氧气，进入我们的血液后都将通过心脏、血管等运输到身体的各个部分，维持身体的生命活动。每分钟心跳次数每分钟心跳次数正常状态下正常状态下高抬腿高抬腿1 1分钟分钟休息休息1 1分钟后分钟后学生A学生B平时经常参加体育锻炼的人在剧烈运动后平时经常参加体育锻炼的人在剧烈运动后心脏恢复正常心跳心脏恢复正常心跳所需的时所需的时间间 ，也就是说心脏更，也就是说心脏更 。较短较短强健强健如何保护心脏心跳将血液中所携带的 运输到 ，同时也将身体产生的 排出 ，以维持人体各系统、器官、组织、细胞的正常生命活动。养料、氧气全身各处废物和二氧化碳体外心脏 使得血液流出和流回心脏。心脏越强健，每次收缩输送出去的血液量 ，因此运动员的心率通常比普通人的心率 。收缩和舒张越多低经常参加体育锻炼、保证充足的睡眠、养成良好的作息习惯 测量心跳与脉搏，从数据中你有什么发现？每分钟心跳次数和脉搏次数是相同的吗？拓展拓展
