1、【 精品教育资源文库 】 Unit 4 Wheres my schoolbag? * 教师寄语： Never do things by halves. 做事不可半途而废 。 第一课时 Section A (1a 1c) 【学习目标】 1. 会读写物品的名称。 2. 会 运用句型“ Where is ? ? It s on / under / in ?” “ Where are ? ? They re on / under / in ?”来问答物品的位置。 【学习重点】 1. 重点单词： where table bed bookcase sofa chair on under 2. 重点 短语
2、 ： on the sofa 在沙发上 under the table 在桌子下 3. 重点句型： (1) - Wheres the schoolbag? - Its under the table. 【课堂导学】： I、 预习导学 一、填一填 1. 在桌子下面 2. 在床上 3. 在你的书包里 4. 在沙发下 5. 在椅子上 6. 在书橱里 二、译一译 1. - Wheres my computer game? - Its under your bed. 2. - Wherere my books? - Theyre on the sofa. 三 、想一想： - Wheres Tom? -
3、Its （ on / in / under） the box. 、 合作探究 1. 将单词与图中物品配对，完成课本 P19 上的 1a。 2. 就课本 1a 中的物品位置和同伴进行问答练习。 完成任务所需的语言结构： A： Wheres the ? ? A: Where are the ? ? B： Its on / in / under . B ： Theyre on / in / under . 【 精品教育资源文库 】 1. 听课本 P19 上 1b 的录音，为 图中物品 编号，完成课本 1b。 2. 在小组里和同伴利用身边的实物编对话，使用介词 on / in / under。 、
4、知识超市 Wheres the schoolbag? 书包在哪里？ Where 是疑问副词，用来询问人或物品的位置，意为“ ”。 where 引导的特殊疑问句结构为 ： Where + be +主语？， be 动词的单复数形式要与主语一致。 答句结构： 主语 + be + 方位介词 + 冠词 /代词 + 名词 。（方位介词： on/ in/ under） 做一做： 根据汉语提示完成句子。 1. - Where the baseball? 棒球在哪里？ - Its the bed. 它在床下。 2. - Where your keys? 你的钥匙在哪里？ - Theyre the table.
5、它们在桌子上。 3. - are my books? 我的书在哪里？ - They are the bookcase. 它们在书柜里。 【 导学测评 】： 、根据汉语提示完成句子 1. His keys are (在桌子上 ). 2. His football is (在椅子下面 ). 3. My pencil is (在书包里面 ). 4. Lindas English book is (在沙发上 ). 5. Toms hat is (在教室里 ). 、单项选择 ( )6. - is your brother? - He is at school.(在学校 ) A. How B. What
6、C. Where D. Wheres ( )7. - Wheres your book? - Its on table. A. the B. a C. an D. / ( )8. - my keys? - They are on the table. A. Whats B. How are C. Wherere D. Wheres ( )9. - my watch? - Its on the chair. A. How B. Wherere C. Where D. Wheres ( )10. - Wheres my schoolbag? - Its the chair. A. on B. in
7、 C. with D. for 【学习体会】 收获 : 不足 : Unit 4 第二课时 Section A (2a 2d) 【 精品教育资源文库 】 【学习目标】 会运用句型“ - Are the keys on the sofa? - No, they arent. Theyre ? ” “ - Is it on / in / under ? ?”对物品的位置进行确认。 【学习重点】 1. 重点单词： come desk think room their hat head yeah 2. 重点 短语 ： (1) come on 快点 (2) I think 我认为 (3) on ones
8、 head 在某人的头上 3. 重点句型： (1) Come on, Jack! (2) I think its in your grandparents room. 【课堂导学】： I、 预习导学 一、填一填 二、译一译 1. 电脑游戏在哪里？ 2. 我的书在书架上。 3. Is the eraser in your pencil box? 4. Its on your head. 5. It isnt under the chair. 三、想一想 含有 be 动词的陈述句怎样变成一般疑问句？ 、 合作探究 1. 听课本 P20 上 2a 的录音第一遍，完成课本 2a，为物品编号。 2. 听
9、第二遍录音，完成 2b，找出 2a 中的物品并编号。 就课本 P20 上 2b 图中物品的位置与同伴问答，完成课本 2c。 完成任务所需的语言结构： A： Is the ? in / on / under the ? ? B： Yes, it is./ No, it isnt. Its in / on / under the ? . 【 精品教育资源文库 】 A： Are the ? in / on / under the ? ? B: Yes, they are. / No, they arent. They are in / on / under the ? . 在小组里分角色表演对话，
10、完成课本 2d。 、 知识超市 on, under 和 in 都是方位介词，它们都可以用在名词或代词前表方位。 介词 on 意为“在?上”，常指某物在另一物的表面上。（二者之间有接 触） 介词 under 意为“在?下”， 常指某物在另一物的正下方。（二者之间没有接触） 介词 in 意为“在?里面”， 常指某物在某个空间内部。 思考： in 除了表示“在?里面”，还有其他的含义吗？ - Is the bag on your desk? - No, it isnt. Its on the sofa. 句式结构： Be + 物品 + 表位置的介词短语。回答时用 it 代替单数名词。 思考： 如果该
11、句型的物品名词为复数时， be 动词用什么形式？回答时用什么词代替该名词？ 做一做： 补全对话。 1. - the bag on the table? - Yes, is. 2. - the keys on the table? - No, arent. They under the sofa. 【 导学测评 】： 、选择适当的介词填空。 1. My English book is the schoolbag. 2. The TV is the table. 3. The baseball isnt on the sofa. Its the sofa. 4. Whats this Englis
12、h? 5. This is a photo my family. 、单项选择。 （ ） 6. - Where is he key? - Its . A. under the table B. under table C. the table under D. table under （ ） 7. - Where Lucy and Lily? - in the bedroom. A. is; Shes B. is; Theys C. are; Theyre D. are; Theys （ ） 8.Jim and I in Classroom 2E. A. am not B. isnt C. ar
13、ent D. dont （ ） 9. - Are the keys in the schoolbag? - Yes, are. A. these B. they C. those D. it 【学习体会】 收获 : 不足 : 【 精品教育资源文库 】 Unit 4 第三课时 Section A (Grammar Focus 3c) 【学习目标】 会熟练运用 where 引导的特殊 疑问句及 含有方位介词 in， on， under 的一般疑问句对物 品的位置进行问答及确认 。 【学习重点】 where 句式及其应答 【课堂导学】： I、 预习导学 一、填一填 1. 我不知道 2. 在桌子底下
14、 3. 在书橱里 4. 在沙发上 二、答一答 Where are the books? Wheres the schoolbag? Are the notebooks on the sofa? 三、想一想 对地点提问用哪个特殊疑问词？ 、 合作探究 看图补全对话，完成课本 P21 上的 3a，和同伴分角色练习对话。 就课本 P21 上 3b 图中的物品与同伴进行问答练习，完成 3b。 完成任务所需的语言结构： A： Wheres the ? ? A: Where are the ? ? B： Its on / in / under . B ： Theyre on / in / under . 小组活动 (3c) 两人一组，学生 A 看课本 P19 上 1a 的图，学生 B 看课本 P21 上 3c 的图，通过你问我答的方式找出图片中的不同之处，完成 3c。 完成任务所需的语言结构： A： Wheres the ? ? Is it in / on / under the ? ? B： Yes, it is. / No, it isnt. Its on / in / under the . A: Where are the ? ? Are the ? in / on / under the ? ? B： Yes, they are. / No, they arent. Theyr
