1、涉江采芙蓉教学目标壹贰叁肆了解汉魏晋诗的发展源流以及古诗十九首的文学地位。反复诵读，分析诗词中常见意象的特点和象征意义，学习抓住诗歌意象去体会诗歌情感的方法。借助联想、想象，再现作品选取的意象所构造的画面提高文学审美。掌握对写法（曲笔），突破文本表层，结合时代背景，感悟作品“愁”的深刻意蕴。古诗十九首 古诗十九首古诗十九首大约产生在东汉末年。这一时期，宦官外戚大约产生在东汉末年。这一时期，宦官外戚勾结擅权，官僚集团垄断仕路，上层士流结党吹捧，文人士子勾结擅权，官僚集团垄断仕路，上层士流结党吹捧，文人士子备受压抑。在这样的形势和风气下，备受压抑。在这样的形势和风气下，中下层文人士子或为避祸，中下
2、层文人士子或为避祸，或为寻求出路，只得奔走交游。或为寻求出路，只得奔走交游。他们他们“离乡背井，辞别父母，离乡背井，辞别父母，亲戚隔绝、闺门分离亲戚隔绝、闺门分离”，这些这些宦途失意宦途失意的游学的士子在的游学的士子在宦途无宦途无望、朋友道绝望、朋友道绝的孤单失意中，自然会苦苦地怀念故乡和亲人。的孤单失意中，自然会苦苦地怀念故乡和亲人。因而也就有了因而也就有了思妇的闺怨思妇的闺怨和和游子的羁旅乡愁。游子的羁旅乡愁。古诗十九首 古诗十九首古诗十九首最早见于最早见于文选文选，为南朝梁，为南朝梁萧统萧统从传世无名氏古诗中选录十九首编入，编者把这些从传世无名氏古诗中选录十九首编入，编者把这些作者已经无
3、法考证的五言诗汇集起来，冠以此名，列在作者已经无法考证的五言诗汇集起来，冠以此名，列在“杂诗杂诗”类之首类之首，后世遂作为组诗看待。清代沈德潜说：，后世遂作为组诗看待。清代沈德潜说：“古诗十九首，不必一人之词，一时之作，大率逐臣弃古诗十九首，不必一人之词，一时之作，大率逐臣弃妇，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。妇，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。”用平浅质朴的文字表现深厚的感情。用平浅质朴的文字表现深厚的感情。内容上：艺术上：继承了诗经和楚辞的传统，吸收了汉乐府 的营养，创造出一种独特的艺术风格，代表了汉代文人五言诗最高成就。刘勰文心雕龙称为：“五言之冠冕。”钟嵘诗品：“天衣无缝，一字千金
4、。”陆时庸：“谓之风余，谓之诗母。”是我国最早的一部各类文学作品的选集最早的一部各类文学作品的选集，收录了秦汉以来的文学作品。由南朝梁武帝长子梁统梁统组织文人编写而成。梁统死后谥号“昭明”，后称昭明太子昭明太子，他所主编的这部作品选集也被称作昭明文选昭明文选。文选文选1.1.读顺畅，通大读顺畅，通大意。意。2.2.找诗眼，抓主找诗眼，抓主旨。旨。3.3.寻寻意象，品意意象，品意境。境。4.4.借景物，析感情。借景物，析感情。涉江采芙蓉涉江涉江/采芙蓉，兰泽采芙蓉，兰泽/多芳草。多芳草。采之采之/欲遗谁？所思欲遗谁？所思/在远道。在远道。还顾还顾/望旧乡，长路望旧乡，长路/漫浩浩。漫浩浩。同心同
5、心/而离居，忧伤而离居，忧伤/以终老。以终老。渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼地长着香草渡过江去采摘荷花，生有兰草的沼地长着香草。采摘荷花送给谁呢？所思念的人在遥远的长道采摘荷花送给谁呢？所思念的人在遥远的长道。回头看那故乡啊，漫长的道路无边无际又渺回头看那故乡啊，漫长的道路无边无际又渺渺。渺。感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢变老。感情深厚却两地分居，在愁苦忧伤中慢慢变老。1.1.读顺畅，通大读顺畅，通大意。意。思考1：该诗用以表达核心情绪的词是？诗眼：诗词句中最精炼传神的某个字诗眼：诗词句中最精炼传神的某个字；全篇最关键的词句，是一篇诗词的全篇最关键的词句，是一篇诗词的主旨所在。主旨所在。
6、本诗的本诗的“诗眼诗眼”是是“忧伤忧伤”2.2.找诗眼，抓主找诗眼，抓主旨。旨。诗词分享诗词分享荷花的别称荷花的别称明确：明确：“芙蓉芙蓉”“”“莲莲”“”“荷花荷花”“”“藕花藕花”“”“芙蕖芙蕖”“”“菡萏菡萏”予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。周敦颐周敦颐接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里杨万里兴尽晚回舟，误入藕花深处。兴尽晚回舟，误入藕花深处。李清照李清照一朵芙蕖，开过尚盈盈。一朵芙蕖，开过
7、尚盈盈。苏轼苏轼唯有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。唯有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。李商隐李商隐探究思考这两句诗有哪些意象？这两句诗有哪些意象？描述了怎样的情景？描述了怎样的情景？表达了抒情主人公怎样的感情？表达了抒情主人公怎样的感情？明确：意象：明确：意象：“芙蓉芙蓉”“”“兰泽兰泽”“”“芳草芳草”情景：描述了抒情主人公情景：描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景，涉江采摘芙蓉的情景，营造的是营造的是轻松欢快轻松欢快的氛围。的氛围。感情：表达出诗人感情：表达出诗人情怀的高雅，感情的纯洁、美情怀的高雅，感情的纯洁、美好好。3.3.寻寻意象，品意境。意象，品意境。涉江采芙蓉，兰泽多芳草。涉江采芙蓉庭中
8、有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。庭中有奇树折花逢驿使，寄与陇头人。赠范晔诗红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。相思古人采摘香草赠亲友古人采摘香草赠亲友 鲜花香草娇嫩美丽，同时又给人欣欣向荣的感觉，常常象征高尚的品德和热烈的爱情。古人送花草给“所思”是在思念之情铭心刻骨时自然而有的一种举动。在传统文化中以花草赠亲朋，既寄托了对亲朋的美好祝愿，也表达对亲朋的关怀、思念、珍惜等感情。相关知识链接相关知识链接这两句用了什么手法？这两句用了什么手法？你从你从“远道远道”一词品出什么？一词品出什么？明确：设问明确：设问自问自答，语气缓和自问自答，语气缓和。“远道远道”为下面的情绪转
9、折做铺垫。把人物放在美好、欢乐的采为下面的情绪转折做铺垫。把人物放在美好、欢乐的采莲背景上，抒写莲背景上，抒写独自怀念远方的爱人独自怀念远方的爱人的忧伤，具有以的忧伤，具有以“乐景乐景”衬衬“哀情哀情”的效果。的效果。采之欲遗谁？所思在远道。轻松欢快轻松欢快黯然失落黯然失落诗歌讲究诗歌讲究“起、承、转、合起、承、转、合”，这两句的作用在这两句的作用在结构上结构上是是暗转过暗转过渡渡。采摘这些花草的目的是表达对亲人以及朋友的思念和祝采摘这些花草的目的是表达对亲人以及朋友的思念和祝福。不过，想送的人却在远方，当福。不过，想送的人却在远方，当送花草的人一转念间意送花草的人一转念间意识到花草无从寄出时
10、，内心的痛苦与惆怅可想而知了识到花草无从寄出时，内心的痛苦与惆怅可想而知了。这。这一句一句自问自答自问自答可以看出来主人公的可以看出来主人公的情绪情绪出现了变化出现了变化由由欢欣转为失落。欢欣转为失落。“还顾望旧乡，长路漫浩浩。还顾望旧乡，长路漫浩浩。”这两句里有哪些这两句里有哪些意象？这些意象包含着作者怎样的思想感情？意象？这些意象包含着作者怎样的思想感情？明确：明处的意象是明确：明处的意象是“旧乡旧乡”“”“长路长路”；暗处的；暗处的意象是意象是“人人”。“旧乡旧乡”“”“长路长路”表达诗人相爱却表达诗人相爱却不得相见，不得相见，浓浓的相思之情。浓浓的相思之情。“还顾”、“漫浩浩”具有怎样
11、的表达作用？明确：明确：“还顾还顾”这一这一动作动作写出了写出了画面感，把主人公孤画面感，把主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情形象的展现出来；独、忧愁、怅惘的形象和心情形象的展现出来；“漫漫浩浩浩浩”运用运用叠词叠词，给人路途绵延无尽的感觉。将主人，给人路途绵延无尽的感觉。将主人公极度痛苦的心情溢于言表却又不说破，给读者留下公极度痛苦的心情溢于言表却又不说破，给读者留下了很大的想象空间，具有了很大的想象空间，具有含蓄不尽含蓄不尽的艺术效果。的艺术效果。问题问题探究探究：关于关于涉江采芙蓉涉江采芙蓉，有人认为抒情主人公是男性，有人认为抒情主人公是男性，“涉江涉江”者和者和“还顾还顾”者都是男子，
12、也有人认为抒情主人公是女性，者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性，“涉江涉江”者是女子，者是女子，“还顾还顾”者则是者则是“所思所思”的男子。你怎的男子。你怎么看？么看？1 1、游子思乡怀人。、游子思乡怀人。2 2、女子思夫。、女子思夫。游子思乡怀人游子思乡怀人女子思人对写法也称对面落笔、曲笔，意指不直接抒发对对方的思念之情，而是从对方着笔，想象对方想象自己的情形，简单来说，就是不写自己如何思念对方，而是着力描绘对方如何思念自己的一种手法。1、想得家中夜深坐，还应说着远行人。白居易邯郸冬至夜思家2、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。王维九月九日忆山东兄弟3、今夜鄜州月，闺中只独看。杜甫月夜写作
13、特色写作特色一是情景交融、意境高洁、清幽。如，诗的开头“涉江采芙蓉，兰泽多芳草。”描写出生动形象的的生活场景，“采之欲遗谁”自然而然的引出离人的思念之情，诗中情景交融的艺术手法营造出高洁清幽的意境。二是含蓄不尽，余味悠长。如“还顾”“漫浩浩”没有直接点明主人公的痛苦，这样便给读者很大的想象空间。三是过某种生活情景来抒写诗人内心的活动，抒情中带有叙事意通味。总结总结 涉江采芙蓉涉江采芙蓉是一首绝美的诗，看到他，就像看到了是一首绝美的诗，看到他，就像看到了一种中国式乡情、亲情、爱情的缩影，横亘于历史时空之中，一种中国式乡情、亲情、爱情的缩影，横亘于历史时空之中，涉江采芙蓉涉江采芙蓉的文字绝没有浮躁的华美，仅用清淡自然地的文字绝没有浮躁的华美，仅用清淡自然地笔触，写出了一世的悲苦。笔触，写出了一世的悲苦。尽管千年前的那个采莲的人和被他思念的人都早已消尽管千年前的那个采莲的人和被他思念的人都早已消失了。但是，只要有人，只要有诗，只要有四季的变换，在失了。但是，只要有人，只要有诗，只要有四季的变换，在这世间就会存在着一种思慕的情怀，永远也不会改变，永远这世间就会存在着一种思慕的情怀，永远也不会改变，永远也不会消失。也不会消失。总结总结采芙蓉欢欣愉快思远道相思失落 羁旅怀乡望旧乡迷茫惆怅 离别相思忧终老忧伤无奈
