1、班主任的工作职责班主任的工作职责-班主任做什么？班主任做什么？第一节第一节 概述概述 、班级工作基本内容、基本原则班级工作基本内容、基本原则第二节第二节 班级日常管理班级日常管理 第三节第三节 班主任工作计划制定班主任工作计划制定 第四节第四节 班主任工作考核要求班主任工作考核要求 闹钟响起，一日开始。二十分钟，洗漱完毕。闹钟响起，一日开始。二十分钟，洗漱完毕。被先不叠，房亦不理。喝杯豆浆，就上班去。被先不叠，房亦不理。喝杯豆浆，就上班去。匆匆忙忙，来到班级。拎起拖布，来到水房。匆匆忙忙，来到班级。拎起拖布，来到水房。先擦班级，再擦走廊。刚擦完毕，上课铃响。先擦班级，再擦走廊。刚擦完毕，上课铃
2、响。两节课后，刚想休息。两节课后，刚想休息。N摞作业，等你去批。摞作业，等你去批。对的打对的打，写上评语。还得表扬，以资鼓励。，写上评语。还得表扬，以资鼓励。错的打错的打，误在哪里？来龙去脉，一一指出。，误在哪里？来龙去脉，一一指出。分析到位，讲清道理。一丝一毫，不能马虎。分析到位，讲清道理。一丝一毫，不能马虎。转眼放学，学生离去。喝一口水，喘一口气。转眼放学，学生离去。喝一口水，喘一口气。四点过后，再查卫生。电灯已关，教室扫毕。四点过后，再查卫生。电灯已关，教室扫毕。一天工作，终告结束。一天工作，终告结束。第一节第一节 概述概述注意：注意：v教育法教育法、未成年人保护法未成年人保护法v中小学
3、班主任工作条例中小学班主任工作条例v其他相关法律和规章其他相关法律和规章一、班主任工作的职责与任务一、班主任工作的职责与任务 P55v中小学班主任工作条例中小学班主任工作条例思想道德教育思想道德教育和和学生管理工作学生管理工作职责与任务：职责与任务：条例条例 第三章第三章 第八条第八条-第十二条第十二条 二、班级工作的基本内容二、班级工作的基本内容班主任班级管理班级日常管理班集体建设班级活动家长工作思想建设制度建设组织建设环境建设经常性教学活动各种形式的教育活动主题活动例会文体活动游戏劳动等班级日常管理班级日常管理v1、班级教学常规管理（考勤、考试纪律等）、班级教学常规管理（考勤、考试纪律等）
4、v2、班级各项建设（环境布置、制作板报等）、班级各项建设（环境布置、制作板报等）v3、卫生保健、卫生保健v4、了解、研究学生、了解、研究学生v5、总结评比、总结评比v6、假期生活管理、假期生活管理三、班级工作的基本原则三、班级工作的基本原则P72-77v（一）正面教育原则（一）正面教育原则 以正面的事实、道理、榜样对学生进行以正面的事实、道理、榜样对学生进行启发启发诱导诱导，让学生学会明辨是非，自觉接受教育。，让学生学会明辨是非，自觉接受教育。1、在教育学生懂得是与非，好与坏的过程中，侧、在教育学生懂得是与非，好与坏的过程中，侧重什么是好的、对的，为什么好、对，以及怎样重什么是好的、对的，为什
5、么好、对，以及怎样做才是对与好；做才是对与好；2、在引导学生学习正确的思想道德行为时，坚持、在引导学生学习正确的思想道德行为时，坚持摆事实讲道理，主要说服教育，正面示范；摆事实讲道理，主要说服教育，正面示范；3、在日常教育中，坚持表扬为主，批评为辅，要、在日常教育中，坚持表扬为主，批评为辅，要发现学生的优点，鼓励学生积极向上，努力进步。发现学生的优点，鼓励学生积极向上，努力进步。为什么学坏容易，学好难呢？为什么学坏容易，学好难呢？v（二）尊重学生与严格要求相结合原则（二）尊重学生与严格要求相结合原则 “在我们的辩证法里，这两者是一个东西，在我们的辩证法里，这两者是一个东西，对我们所不尊重的人，
6、不可能提出更多的要求。对我们所不尊重的人，不可能提出更多的要求。当我们对一个人提出很多要求的时候，在这种要当我们对一个人提出很多要求的时候，在这种要求里也就包含着我们对这个人的尊重。求里也就包含着我们对这个人的尊重。”-（前苏联）马卡连柯（前苏联）马卡连柯 儿童们总是在试图了解行为的界限，因此父母、老师儿童们总是在试图了解行为的界限，因此父母、老师对他们行为的反应尤其重要。青少年的早期是儿童开始转变，对他们行为的反应尤其重要。青少年的早期是儿童开始转变，要求生活自主权的时期，他们的行为偶尔会超出可以接受的要求生活自主权的时期，他们的行为偶尔会超出可以接受的限度。这时，父母、老师应告诉他们，什么
7、可以做，什么不限度。这时，父母、老师应告诉他们，什么可以做，什么不可以做。可以做。-儿童心理学家哈维儿童心理学家哈维.阿姆斯特朗阿姆斯特朗1、要热爱学生。没有对学生真挚的爱，尊重也是、要热爱学生。没有对学生真挚的爱，尊重也是虚假的。虚假的。2、严格要求要适度、合理。、严格要求要适度、合理。3、热爱、尊重、信任与严格要求要密切结合，并、热爱、尊重、信任与严格要求要密切结合，并且落实在每一个学生身上。且落实在每一个学生身上。v（三）适应年龄特征与因材施教相统一原则（三）适应年龄特征与因材施教相统一原则如，二年级出现的竞争意识和集体荣誉感如，二年级出现的竞争意识和集体荣誉感 三年级独立性、自尊心逐渐
8、增强，三年级独立性、自尊心逐渐增强，“怕丢面子怕丢面子”四年级自主意识增强，也是强化良好习惯和改变不良习四年级自主意识增强，也是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。惯的关键时期。内部学习动机形成的开端。内部学习动机形成的开端。五年级竞争意识增强、敬佩优秀同学、自我评价能力提五年级竞争意识增强、敬佩优秀同学、自我评价能力提高、可以自发组织团体活动高、可以自发组织团体活动 v（四）集体教育与个别指导相结合的原则（四）集体教育与个别指导相结合的原则 通过集体教育培养学生的集体主义精神，教通过集体教育培养学生的集体主义精神，教育学生。育学生。但班级里的学生是有差异的，因此也注重个但班级里的学生是有差
9、异的，因此也注重个别教育。别教育。将两者结合起来，教育集体的同时也教育个将两者结合起来，教育集体的同时也教育个人，教育个人的同时也教育集体人，教育个人的同时也教育集体（五）教育一致性和连贯性相统一原则（五）教育一致性和连贯性相统一原则 指教育活动的各个阶段之间要相互连接，统一指教育活动的各个阶段之间要相互连接，统一连贯，形成系统，有计划地进行；连贯，形成系统，有计划地进行；学校内部及学校内外各方面的教育力量要在认学校内部及学校内外各方面的教育力量要在认识上协调一致，互相配合、互相促进。识上协调一致，互相配合、互相促进。第二节第二节 班级日常管理班级日常管理v一、使学生学习、生活常规系列化（一、
10、使学生学习、生活常规系列化（P64）1、班主任的一天工作、班主任的一天工作上午上午周一上午周一上午教师到校教师到校 7：45学生到校学生到校 7：50（自习）（自习）第一节第一节 8：008：40课间操课间操 8：409：05第二节第二节 9：059：45第三节第三节 9：5510：40（眼保健操）（眼保健操）第四节第四节 10：5011：30学生放学学生放学 11：30集集 会会 7：558：15第一节第一节 8：209：00第二节第二节 9：109：50第三节第三节 10：0010：45（眼保健操）眼保健操）第四节第四节 10：5511：30备注：备注：1、一、二年级周一到周四下、一、二年
11、级周一到周四下午上两节课，午上两节课，3：05分放学；分放学；周五上一节课，周五上一节课，2：25放学。放学。2、三到六年级周二下午、三到六年级周二下午3：05放学，周五下午放学，周五下午2：25放学，放学，其余其余3：50放学。放学。午休午休12：301：10教师到校教师到校 1：10午谈午谈 1：201：35第一节第一节 1：402：15第二节第二节 2：253：05（眼保健操）（眼保健操）第三节第三节 3：153：50学生放学学生放学 3：50（清洁卫生）（清洁卫生）教师下班教师下班 4：30（1）班主任每天）班主任每天“六到位六到位”/五到位五到位/七到位：七到位：早操、早读、课间操、
12、午谈、眼保健操、放学等，主要早操、早读、课间操、午谈、眼保健操、放学等，主要是检查学生到位情况、仪容仪表及是检查学生到位情况、仪容仪表及常规遵守情况常规遵守情况等。等。（2）搞好每天本班级和包干区的清洁工作，负责检查教室）搞好每天本班级和包干区的清洁工作，负责检查教室和走廊卫生，督促学生及时清倒垃圾，保证学习环境整洁。和走廊卫生，督促学生及时清倒垃圾，保证学习环境整洁。（3）负责组织好本班学生参加每日课间操、眼保健操，尽）负责组织好本班学生参加每日课间操、眼保健操，尽量做到全员出操，提高做操质量。量做到全员出操，提高做操质量。（4）检查学生每天出勤情况，对无故旷课的学生，应及时）检查学生每天出
13、勤情况，对无故旷课的学生，应及时配合家长进行教育，并登记。配合家长进行教育，并登记。（5）负责检查，保持本班课间秩序良好，保持正常等。）负责检查，保持本班课间秩序良好，保持正常等。v2、班主任的一周工作、班主任的一周工作（1）周一早晨按时组织全班学生）周一早晨按时组织全班学生（2）认真准备并写好班会课教案，开好每周一次）认真准备并写好班会课教案，开好每周一次的班会或中队活动。组织班会课或专题教育课时的班会或中队活动。组织班会课或专题教育课时间黑板必须有主题和要点，班级要填写班会记录。间黑板必须有主题和要点，班级要填写班会记录。（3）查看班级班会记录、违纪记录、好人好事记）查看班级班会记录、违纪
14、记录、好人好事记录、清洁检查记录等及时了解学生情况。录、清洁检查记录等及时了解学生情况。（4）负责组织好本班学生参加学校规定的活动，）负责组织好本班学生参加学校规定的活动，督促学生积极向广播站和校报投稿。督促学生积极向广播站和校报投稿。（5）写好班级博客）写好班级博客（6）与本班学生、家长、任课教师沟通等。）与本班学生、家长、任课教师沟通等。v3、一月工作、一月工作（1）主持召开）主持召开12次班干部会议次班干部会议（2）督促检查班宣传委员组织同学出黑板报）督促检查班宣传委员组织同学出黑板报（3）每月末向德育处汇报一次当月班级工作、活）每月末向德育处汇报一次当月班级工作、活动开展情况动开展情况
15、（4）每月对学生进行一次安全专题教育等。）每月对学生进行一次安全专题教育等。例：安全教育（选）例：安全教育（选）v 1、应经常对学生进行乘车安全、骑车安全、遵守交通法、应经常对学生进行乘车安全、骑车安全、遵守交通法规、游泳安全、活动安全、饮食安全、防火、防盗、防毒、规、游泳安全、活动安全、饮食安全、防火、防盗、防毒、防爆、防灾害事故的教育，交待注意事项，提高自我保护防爆、防灾害事故的教育，交待注意事项，提高自我保护意识，不要怕麻烦。意识，不要怕麻烦。v 2、凡班级组织学生外出，应于活动的前二周上报活动方、凡班级组织学生外出，应于活动的前二周上报活动方案，订出具体安全措施，学校批准后方可组织活动
16、。外出案，订出具体安全措施，学校批准后方可组织活动。外出活动结束后，应及时向学校反馈安全情况。活动结束后，应及时向学校反馈安全情况。v 3、班级发生失窃、受伤害等安全事故或突发事件，应及、班级发生失窃、受伤害等安全事故或突发事件，应及时采取应急措施，并向学校报告，凡学生在上课时间请假时采取应急措施，并向学校报告，凡学生在上课时间请假或外出应及时同家长取得联系。或外出应及时同家长取得联系。v二、做好学期各阶段的管理工作（二、做好学期各阶段的管理工作（P64）学期初：注册、打扫卫生、领书、制定目标和工作学期初：注册、打扫卫生、领书、制定目标和工作计划、布置教室、（选举班干部）。计划、布置教室、（选
17、举班干部）。学期中：组织学生复习考试、做好半学期的工作总学期中：组织学生复习考试、做好半学期的工作总结、分析优缺点、提出改进措施。结、分析优缺点、提出改进措施。学期末：组织学生复习考试、评优、写操行评语、学期末：组织学生复习考试、评优、写操行评语、填发成绩单、进行假前教育、做好学期班主任工填发成绩单、进行假前教育、做好学期班主任工作总结。作总结。附：某小学学期末上交的资料附：某小学学期末上交的资料v 政教处（德育处）的帐单：政教处（德育处）的帐单：1.三好生积极分子名单三好生积极分子名单2.品德评语三份：一份学籍卡，一份素质报告单品德评语三份：一份学籍卡，一份素质报告单，一份，一份留档留档 3
18、.班级工作总结班级工作总结 4.三份手册：班主任工作手册、德育千分卡统计手册、队三份手册：班主任工作手册、德育千分卡统计手册、队家务手册家务手册 5.学生个性化阶段自主考评。学生个性化阶段自主考评。6.期末家访，上交反馈单。期末家访，上交反馈单。7.国旗下讲话稿件上传。国旗下讲话稿件上传。8.班主任论文或案例。班主任论文或案例。9。一月文明星材料。一月文明星材料。（每个学校不一样）（每个学校不一样）v教科处（科研处）的帐单：教科处（科研处）的帐单：1.读书启示录一份。读书启示录一份。2.课堂设计和教学反思并评比。课堂设计和教学反思并评比。3.师生获奖统计。师生获奖统计。4.教师博客检查。教师博
19、客检查。5.棋社记录手册。棋社记录手册。v教导处的帐单：教导处的帐单：1.学科论文一篇。学科论文一篇。(1月月5日）日）2.后后30学生档案。学生档案。3.三份教案设计、说课、评课资料。（三份教案设计、说课、评课资料。（1月月9日前）日前）4.社团活动手册。（社团活动手册。（1月月9日前）日前）第三节第三节 班主任工作计划制定班主任工作计划制定v（一）班主任工作计划制定依据（一）班主任工作计划制定依据1、党和国家的教育方针、政策法规以及教育行政部门的指、党和国家的教育方针、政策法规以及教育行政部门的指示和要求。示和要求。小学德育纲要小学德育纲要、小学生手则小学生手则、小小学生日常行为规范学生日
20、常行为规范 2、学校要求，如学校德育工作计划、学校要求，如学校德育工作计划3、班级实际情况。包括、班级实际情况。包括“学生人员构成学生人员构成”、“学习情况学习情况”、“思想情况思想情况”、“体质状况体质状况”、“组织状况组织状况”、“主要特主要特点点”等等 v（二）基本结构（二）基本结构1、班级的基本情况分析、班级的基本情况分析 （1）班级的自然状况如：总人数、男女生人数、队员、）班级的自然状况如：总人数、男女生人数、队员、班干部、家庭情况等等。班干部、家庭情况等等。（2）班级现状分析如：班级学生的思想品德状况、学习）班级现状分析如：班级学生的思想品德状况、学习现状、学生的特点、班干部的能力
21、素质、班级学生中的人现状、学生的特点、班干部的能力素质、班级学生中的人际关系等。际关系等。（3）班级的历史状况包括班风传统、形成班风的原因、）班级的历史状况包括班风传统、形成班风的原因、班级的优缺点等。班级的优缺点等。对班级的基本情况分析是确立教育任务的基本依据。对班级的基本情况分析是确立教育任务的基本依据。v2、确定教育任务，明确本学期（年）的目标、确定教育任务，明确本学期（年）的目标v3、工作具体安排、工作具体安排 （1）以时间顺序为主线，纵向安排各种具体）以时间顺序为主线，纵向安排各种具体活动的内容、时间、地点等活动的内容、时间、地点等 （2）从德、智、体、美、劳几方面横向列表）从德、智
22、、体、美、劳几方面横向列表安排各方面工作。安排各方面工作。v范例范例v学校根据实际情况制定，作为评奖评优、津贴发学校根据实际情况制定，作为评奖评优、津贴发放的依据。放的依据。v班主任考核分为班主任考核分为“师德师德”、“班主任常规工作考班主任常规工作考核核”和和“班级管理成绩考核班级管理成绩考核”三部分三部分 第四节第四节 班主任工作考核班主任工作考核v 常规工作常规工作1、学生档案管理：学生名册、学籍卡、健康卡、义务教育、学生档案管理：学生名册、学籍卡、健康卡、义务教育卡、班队活动记录、好人好事登记薄、学生座谈会记录和卡、班队活动记录、好人好事登记薄、学生座谈会记录和一次以上家长会、学期结束
23、汇总表一次以上家长会、学期结束汇总表 2、计划总结、计划总结 3、班干部培养、班干部培养4、班务日志、班务日志5、公物保管、公物保管6、参加会议、活动情况、参加会议、活动情况7、德育论文等、德育论文等v班级管理成绩考核班级管理成绩考核出勤、卫生、两操集会、各项纪律规范、教室布置、出勤、卫生、两操集会、各项纪律规范、教室布置、黑板报、班会队会、学生参赛获奖情况等黑板报、班会队会、学生参赛获奖情况等1项目项目分值分值考核办法考核办法2班容班貌班容班貌10考核人员抽查考核人员抽查3卫生卫生10根据每月汇总按名次分等第给予赋根据每月汇总按名次分等第给予赋分分4文明礼仪文明礼仪10方法同上方法同上5广播
24、操、眼保健操广播操、眼保健操10方法同上方法同上6黑板报黑板报10方法同上方法同上7班级工作记载册班级工作记载册10由考核小组人员检查打分由考核小组人员检查打分8班主任手册班主任手册10方法同上方法同上9家校路路通家校路路通10根据每月发短信的条数考核赋分根据每月发短信的条数考核赋分10收费（加分）收费（加分）5分封顶分封顶根据各项收费的是上交时间，收齐根据各项收费的是上交时间，收齐的情况给予加分的情况给予加分11班级、学生各项竞赛（加分）班级、学生各项竞赛（加分）不封顶不封顶根据班级、学生的获奖情况给予加根据班级、学生的获奖情况给予加分分12学生就餐学生就餐10根据食堂管理人员以及学生的打分
25、根据食堂管理人员以及学生的打分评价评价13各类表格、征文的按时上交情况各类表格、征文的按时上交情况不封顶不封顶根据上交情况加分或者扣分根据上交情况加分或者扣分班主任考核量化表班主任考核量化表v注：班级、学生参加各项竞赛加分方法：镇级、注：班级、学生参加各项竞赛加分方法：镇级、片级一、二、三等，班级集体加分片级一、二、三等，班级集体加分1.5、1、0.5，学生个人加分学生个人加分1、0.5、0.25；市级一、二、三；市级一、二、三等，班级集体加分等，班级集体加分3、2、1，学生个人加分，学生个人加分1.5、1、0.5；大市级一、二、三等奖，班级集体加分；大市级一、二、三等奖，班级集体加分5、4、3，学生个人加分，学生个人加分3、2、1.5。v班主任考核津贴：津贴分为三个等级，一等比例班主任考核津贴：津贴分为三个等级，一等比例占班级数的占班级数的20%，二等比例占班级数的，二等比例占班级数的30%，其余为三等；学期考核津贴分为四个等级，优的其余为三等；学期考核津贴分为四个等级，优的比例占班级数的比例占班级数的20%，良的比例占班级数的，良的比例占班级数的30%，
