人教版高中历史选修3《四单元王安石变法探究活动课一历史上的改革与发展》培优课件7.ppt

上传人(卖家):晟晟文业 文档编号:4442464 上传时间:2022-12-10 格式:PPT 页数:20 大小:22.08MB
下载 相关 举报
人教版高中历史选修3《四单元王安石变法探究活动课一历史上的改革与发展》培优课件7.ppt_第1页
第1页 / 共20页
人教版高中历史选修3《四单元王安石变法探究活动课一历史上的改革与发展》培优课件7.ppt_第2页
第2页 / 共20页
人教版高中历史选修3《四单元王安石变法探究活动课一历史上的改革与发展》培优课件7.ppt_第3页
第3页 / 共20页
人教版高中历史选修3《四单元王安石变法探究活动课一历史上的改革与发展》培优课件7.ppt_第4页
第4页 / 共20页
人教版高中历史选修3《四单元王安石变法探究活动课一历史上的改革与发展》培优课件7.ppt_第5页
第5页 / 共20页
点击查看更多>>
资源描述

1、 一、考点分析二、知识巩固三、专题突破本课结构一、考点分析一、考点分析年份年份试卷试卷考查情况考查情况考点考点模块模块时期时期20132013课标课标I I从周孔之道到孔孟之道从周孔之道到孔孟之道宋明理学宋明理学文化文化宋宋课标课标IIII唐宋土地政策的变动及影响唐宋土地政策的变动及影响宋代农业宋代农业经济经济宋宋20142014课标课标I I唐代儒学的社会地位唐代儒学的社会地位古代儒学发展古代儒学发展 文化文化唐唐“存天理,灭人欲存天理,灭人欲”理解理解宋明理学宋明理学文化文化宋宋课标课标IIII秦晋法律中养子的规定秦晋法律中养子的规定儒学对立法的影响儒学对立法的影响文化文化魏晋魏晋交子的出

2、现及功能交子的出现及功能宋代商业宋代商业经济经济宋宋20152015课标课标I I民间崇拜被朝廷认可民间崇拜被朝廷认可 经济重心南移经济重心南移 经济经济 宋宋课标课标IIII经济重心南移的动力经济重心南移的动力经济重心的南移经济重心的南移 经济经济 宋宋20162016课标课标I I重史传统与帝王个人行为重史传统与帝王个人行为君主专制强化君主专制强化政治政治宋宋课标课标IIII古代选官制度演变古代选官制度演变科举制度科举制度政治政治唐唐主户与客户数量统计主户与客户数量统计宋代土地制度宋代土地制度经济经济宋宋课标课标IIIIII王羲之的书法王羲之的书法古代文学艺术古代文学艺术文化文化魏晋魏晋2

3、0172017课标课标I I影响历史记载的因素影响历史记载的因素史学理论史学理论 文化文化 宋宋 唐唐 经济经济南方的开发南方的开发南北习俗的变化南北习俗的变化课标课标IIII课标课标IIIIII经济经济唐代土地的占有唐代土地的占有唐代土地制度唐代土地制度 唐唐考情分析:考情分析:近五年的近五年的2626题对唐宋的考查比较稳定,以考查题对唐宋的考查比较稳定,以考查宋代宋代为主为主,魏晋、唐朝、元朝相对较少,在政治、经济、文化各个,魏晋、唐朝、元朝相对较少,在政治、经济、文化各个版块的分布均匀。在版块的分布均匀。在2014-20162014-2016对经济重心南移反复考查,对经济重心南移反复考查

4、,16-16-1717年对史学理论反复考。年对史学理论反复考。高频考点:高频考点:宋代官制、经济重心南移、土地政策调整、宋代商宋代官制、经济重心南移、土地政策调整、宋代商业、宋明理学。业、宋明理学。考查方式:考查方式:以文本为载体,有时也采用表格形式。以文本为载体,有时也采用表格形式。考查能力:注重获取和解读信息的能力。考查能力:注重获取和解读信息的能力。考查趋势:考查趋势:宋代的经济与文化;唐宋经济带来的新变化;文化宋代的经济与文化;唐宋经济带来的新变化;文化传承;教材的断层知识。传承;教材的断层知识。一、考点分析一、考点分析 政治:君主专制中央集权得到强化。政治:君主专制中央集权得到强化。

5、君主专制进一步发展君主专制进一步发展,中枢权力机构由三省向一省制发展中枢权力机构由三省向一省制发展;中央集权进一步强化中央集权进一步强化,汉、唐、宋监察区转为行政区的现象汉、唐、宋监察区转为行政区的现象;科举制度创立并不断完善科举制度创立并不断完善,文官制度发展。文官制度发展。国家统一到民族政权并立国家统一到民族政权并立,再到逐步走向国家统一再到逐步走向国家统一,农牧文化逐渐融合农牧文化逐渐融合;二、知识巩固二、知识巩固(阶段特征)(阶段特征)二、知识巩固二、知识巩固(阶段特征)(阶段特征)经济:封建经济继续发展。经济:封建经济继续发展。宽松的经济政策:唐中期均田制崩溃宽松的经济政策:唐中期均

6、田制崩溃;宋代宋代“不抑兼并不抑兼并”,”,租佃制发达。租佃制发达。活跃的商业经济:官营、私营手工业全面繁荣;宋代活跃的商业经济:官营、私营手工业全面繁荣;宋代“商业革命商业革命”出现。出现。经济重心的南移:南方经济全面超过北方。经济重心的南移:南方经济全面超过北方。二、知识巩固二、知识巩固(阶段特征(阶段特征)文化:走向全面繁荣。文化:走向全面繁荣。三教合一的理学:宋代儒学的哲学化和思辨化三教合一的理学:宋代儒学的哲学化和思辨化,程朱理学地位确立;程朱理学地位确立;科技创新的高峰:科技创新的高峰:科学技术发展出现高峰科学技术发展出现高峰,印刷术、指南针和火药发明印刷术、指南针和火药发明与外传

7、。与外传。走向大众的文学艺术走向大众的文学艺术:世俗性增强世俗性增强,多元发展多元发展,出现了文人的世界。出现了文人的世界。三、专题突破三、专题突破(唐宋变革)(一)问题由来(一)问题由来钱穆钱穆中国文化史导论中国文化史导论:“论中国古今社会之变,最要在宋代。宋以前,大体可称为论中国古今社会之变,最要在宋代。宋以前,大体可称为古代古代中国中国,宋以后,乃为,宋以后,乃为后代中国后代中国。秦前,乃封建贵族社会。东汉以下,。秦前,乃封建贵族社会。东汉以下,士族门第兴起。魏晋南北朝定于隋唐,皆属士族门第兴起。魏晋南北朝定于隋唐,皆属门第社会门第社会,可称为是古代,可称为是古代变相的变相的贵族社会贵族

8、社会。宋以下,始是纯粹的。宋以下,始是纯粹的平民社会平民社会。除蒙古满州异族入。除蒙古满州异族入主,为特权阶级外,其升入政治上层者,皆由白衣秀才平地拔起,更主,为特权阶级外,其升入政治上层者,皆由白衣秀才平地拔起,更无古代封建贵族及门第传统的遗存。故就宋代而言之,政治经济、社无古代封建贵族及门第传统的遗存。故就宋代而言之,政治经济、社会人生,较之前代莫不有变。会人生,较之前代莫不有变。”三、专题突破三、专题突破(唐宋变革)(二)问题探究(二)问题探究材料一材料一 魏晋以来魏晋以来“上品无寒门,下品无世族上品无寒门,下品无世族”玄宗朝宰相玄宗朝宰相3434人,人,出身唐宗室出身唐宗室3 3人,出

9、身世族者人,出身世族者2424人,出身庶族者人,出身庶族者3 3人,待考者人,待考者4 4人人唐代科举录取的人数少,一般进士科是百里取一唐代科举录取的人数少,一般进士科是百里取一两宋三百余年,两宋三百余年,科举录取人数达到科举录取人数达到1111万人,其中万人,其中135135宰相宰相90%90%以上是通过科举等途径获以上是通过科举等途径获得出身的得出身的 -马克垚主编世界文明史马克垚主编世界文明史材料二材料二 唐代是贵族政治体制的终结,宋代是君主独裁制的开始。唐唐代是贵族政治体制的终结,宋代是君主独裁制的开始。唐及以前,天子只能与世家大族分享权利,政治是君主与贵族的协议体,及以前,天子只能与

10、世家大族分享权利,政治是君主与贵族的协议体,君主行政必须在承认贵族特权的前提下方能实行,因而君主地位相对君主行政必须在承认贵族特权的前提下方能实行,因而君主地位相对不稳固。而宋代世家大族衰落,政治权力全归天子所有,天子地位巩不稳固。而宋代世家大族衰落,政治权力全归天子所有,天子地位巩固。固。-李华瑞李华瑞“唐宋变革论唐宋变革论”与唐宋变革与唐宋变革 根据材料一、二,并结合所学知识,概括唐宋政治的变化。根据材料一、二,并结合所学知识,概括唐宋政治的变化。三、专题突破三、专题突破(唐宋变革)参考答案:参考答案:(1 1)世族衰落,庶族兴起。世族衰落,庶族兴起。(2 2)由贵族政治(世家大族)转变为

11、君主独裁(文官政治)由贵族政治(世家大族)转变为君主独裁(文官政治)(2 2)贵族政治时代贵族政治时代君主独裁时代君主独裁时代天子天子贵族一员贵族一员(君主与贵族的协议)(君主与贵族的协议)所有阶层之上所有阶层之上大臣大臣贵族贵族(士族出身)(士族出身)从事行政的官僚阶层从事行政的官僚阶层(庶族出身)(庶族出身)民众民众贵族全体的奴隶贵族全体的奴隶贵族没落,民众地位上升贵族没落,民众地位上升三、专题突破三、专题突破(唐宋变革)材料三材料三 中唐以后,均田制遭到破坏中唐以后,均田制遭到破坏宋初宋初“田制不立田制不立”,“不抑不抑兼并兼并”租佃关系日益普遍化,租佃经营成为仅次于自耕农形式的租佃关系

12、日益普遍化,租佃经营成为仅次于自耕农形式的重要经营方式。安史之乱使黄河流域有一次遭到严重破坏,大批北方重要经营方式。安史之乱使黄河流域有一次遭到严重破坏,大批北方人口再度南迁人口再度南迁两宋之际,靖康之变引起北方人口的再次南迁高两宋之际,靖康之变引起北方人口的再次南迁高潮潮 自周秦迄唐代的城市主要是政治中心、军事重镇自周秦迄唐代的城市主要是政治中心、军事重镇到宋代,坊到宋代,坊市界限不复存在市界限不复存在汴京瓦子(戏场)有大小勾栏汴京瓦子(戏场)有大小勾栏5050余座,纵贯南北余座,纵贯南北的御街两侧,酒楼、茶馆、商店等鳞次栉比。的御街两侧,酒楼、茶馆、商店等鳞次栉比。-岳麓版必修二教材岳麓版

13、必修二教材三、专题突破三、专题突破(唐宋变革)材料四材料四 唐末五代时期,古老的实物货币唐末五代时期,古老的实物货币-绢帛、谷粟渐渐被淘汰,绢帛、谷粟渐渐被淘汰,新兴的货币形态新兴的货币形态-白银进入流通市场。到了宋代,更出现了世界上白银进入流通市场。到了宋代,更出现了世界上最早的纸币。最早的纸币。-袁行霈等中华文明史袁行霈等中华文明史第三卷第三卷材料材料五五 从经济上纵观中国的历史,由古代至中世是以内陆地区为中心从经济上纵观中国的历史,由古代至中世是以内陆地区为中心的时代,而由宋至近世变为以运河地带为中心的时代,再的时代,而由宋至近世变为以运河地带为中心的时代,再降至晚清开始,则是以海岸为中

14、心的时代。降至晚清开始,则是以海岸为中心的时代。-李华瑞李华瑞“唐宋变革论唐宋变革论”与唐宋变革与唐宋变革根据材料三、四、五,并结合所学知识,概括唐宋经济的变化根据材料三、四、五,并结合所学知识,概括唐宋经济的变化 三、专题突破三、专题突破(唐宋变革)(唐宋变革)参考答案:参考答案:(1 1)国家土地所有制占优势转变为地主私有制占优势,租佃制日益国家土地所有制占优势转变为地主私有制占优势,租佃制日益普遍;普遍;(2 2)经济重心南移并完成;)经济重心南移并完成;(3 3)城市的功能与格局变化;)城市的功能与格局变化;(4 4)抑商政策有所松动;)抑商政策有所松动;(5 5)货币经济发展;)货币

15、经济发展;(6 6)由内陆为中心到以运河地带为中心)由内陆为中心到以运河地带为中心 三、专题突破三、专题突破(唐宋变革)材料六材料六 唐宋两个朝代的文化在许多方面是相接续的,宋代文化唐宋两个朝代的文化在许多方面是相接续的,宋代文化的新变可以追溯到中唐,例如庶族士人和庶族文化居于主体的地的新变可以追溯到中唐,例如庶族士人和庶族文化居于主体的地位;市民的兴起以及市民对文化诉求的加强;理学的兴盛;词的位;市民的兴起以及市民对文化诉求的加强;理学的兴盛;词的繁荣,书法和绘画的创新等等繁荣,书法和绘画的创新等等 -袁行霈等中华文明史袁行霈等中华文明史 第三卷第三卷材料七材料七 郑樵(郑樵(1104-11

16、621104-1162)认为)认为“自隋唐而上,官之选举必由自隋唐而上,官之选举必由于薄状,家之婚姻必由于谱系。自五季以来,取士不问家世,婚于薄状,家之婚姻必由于谱系。自五季以来,取士不问家世,婚姻不问阀阅。姻不问阀阅。三、专题突破三、专题突破(唐宋变革)材料八材料八 唐宋以来,居室从席地跪坐转变为垂足而坐,引起礼仪唐宋以来,居室从席地跪坐转变为垂足而坐,引起礼仪及家具等一系列变化,结果是中国变革了唐俗,而日本保留了唐及家具等一系列变化,结果是中国变革了唐俗,而日本保留了唐俗俗汉文的口语化与标准语开始由洛阳话向今天北京话转变的汉文的口语化与标准语开始由洛阳话向今天北京话转变的漫长过程漫长过程

17、-李华瑞李华瑞“唐宋变革论唐宋变革论”与唐宋变革与唐宋变革根据材料六、七、八,结合所学知识,概括唐宋文化的变化:根据材料六、七、八,结合所学知识,概括唐宋文化的变化:三、专题突破三、专题突破(唐宋变革)参考答案:参考答案:(1 1)文化重心下移,由贵族文化向庶民文化(市民阶层)转变;)文化重心下移,由贵族文化向庶民文化(市民阶层)转变;(2 2)思辨化、哲学化的理学形成;)思辨化、哲学化的理学形成;(3 3)风俗习惯上,婚姻、社交打破了士庶的界限;)风俗习惯上,婚姻、社交打破了士庶的界限;(4 4)社会生活发生变化;)社会生活发生变化;(5 5)文学上从雅到俗;)文学上从雅到俗;(6 6)书法

18、上从碑书为主到帖书为主;)书法上从碑书为主到帖书为主;(7 7)绘画上从宗教政治题材到风俗画兴盛。)绘画上从宗教政治题材到风俗画兴盛。三、专题突破三、专题突破(唐宋变革)(三)问题延伸(三)问题延伸 材料材料 唐宋变革指唐宋时期的经济、政治、文化、社会阶层等方唐宋变革指唐宋时期的经济、政治、文化、社会阶层等方面与前代相比出现了广泛而又深刻变化的史学理论。最初由日本学面与前代相比出现了广泛而又深刻变化的史学理论。最初由日本学者内藤湖南提出,其核心是唐代是中国中世的结束,宋代是中国近者内藤湖南提出,其核心是唐代是中国中世的结束,宋代是中国近世的开端。该理论对日本、欧美及至对中国唐宋研究产生深远影响

19、。世的开端。该理论对日本、欧美及至对中国唐宋研究产生深远影响。对此,国内学界有两种意见,一是对此,国内学界有两种意见,一是“其变化之巨,并不亚于春秋战其变化之巨,并不亚于春秋战国之际的转变国之际的转变”;一是认为;一是认为“若与春秋战国相比,则至多只能算作若与春秋战国相比,则至多只能算作一个小变革期一个小变革期”。结合材料与所学中国古代史的相关知识,围绕结合材料与所学中国古代史的相关知识,围绕“唐宋社会的变唐宋社会的变革(或不变)革(或不变)”拟定一个具体的论题,并进行简要阐述(要求:论拟定一个具体的论题,并进行简要阐述(要求:论题明确,史论结合)题明确,史论结合)参考答案:参考答案:论题:唐

20、宋之变堪比春秋战国之变 政治上,唐宋时期,随着科举制的发展完善,贵族政治衰落,君主专制加强,中枢权力体系由三省制到一省制,文官制度的完善,形成“士人政治”局面。经济上,唐代均田制瓦解,宋代实行“不抑兼并”政策,促进租佃制繁荣,国家土地所有制占优势转变为地主私有制占优势。商品经济的发展,坊市界限被打破、草市演进为商业市镇、市民阶层壮大,“商业革命”出现。文化上,哲学化的理学形成,重建儒学信仰体系。文化重心下移,由贵族文化向庶民文化(市民阶层)转变,文学艺术多姿多彩,市井文化的兴起。活字印刷术、指南针的发明及火药配方的改进和完善,科技在唐宋发展到高峰。由此可见,唐宋时期的社会变革之大,不亚于春秋战国之际的转变。参考答案:参考答案:论题:唐宋相较于前代未发生革命性变革 政治上,唐宋时期专制主义中央集权制进一步发展,中枢权利体系,由三省制向一省制发展,地方行政制度,由三级制向两级制发展,实质仍是君主专制下的地主阶级政权。经济上,均田制瓦解,租佃制繁荣,工商业繁荣,仍是以农耕经济下的地主经济为主。文化上,儒学融合佛道思想形成理学,科学技术发展出现高峰,文学艺术世俗性增强,但并未超脱儒家思想主导下的传统文化范畴。可见,唐宋时期,政治、经济、文化等方面发生了一系列变化,但相比于春秋战国,并未发生根本性转变。通古今之变,成一家之言

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 办公、行业 > 各类PPT课件(模板)
版权提示 | 免责声明

1,本文(人教版高中历史选修3《四单元王安石变法探究活动课一历史上的改革与发展》培优课件7.ppt)为本站会员(晟晟文业)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!


侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|