液体的热胀冷缩创新实验说课课件.pptx

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1、液体的热胀冷缩五年级下册 教科版 说课人:邓玉立 学校:翠竹小学一、说教材二、说教学目标三、说重难点四、说教学准备五、说教学过程目 录Contents七、教学反思六、说板书设计 液体的热胀冷缩在“热”这个单元中具有重要的地位和作用,它既是对前一课的延伸,又是为后两课作铺垫。一、说教材u 知识与技能:知识与技能:1、知道水受热时体积会膨胀,受冷时体积要缩小(4以上),我们把水的这种体积变化叫做热胀冷缩。2、知道许多液体都具有和水一样的热胀冷缩的性质。二、说教学目标u 过程与方法:过程与方法:1、引导学生改进和利用实验装置,以达到更好的实验效果。2、用科学知识解释生活中瓶装水为什么不装满等现象。u

2、 情感态度与价值观:情感态度与价值观:1、意识到严格地实验才能得出科学的结论。2、意识到学习科学知识,要运用到日常的生产和生活中。二、说教学目标三、说重难点u 教学重点:探索水和许多液体都有热胀冷缩的性质。u 教学难点:能设计改进实验装置,使之提供明显可见的实验现象。u 教师准备教师准备带吸管和胶塞的小玻璃瓶20个50ml烧杯、冷水、热水、红墨水、滴管u 学生准备学生准备每小组准备一种液体,可以是牛奶、醋、酱油、红茶、啤酒等四、说教学准备1、复习引入五、说教学过程2 2、设计实验装置、设计实验装置2 2、设计实验装置、设计实验装置2 2、设计实验装置、设计实验装置2 2、设计实验装置、设计实验

3、装置优点:优点:1、环保简易、环保简易2、不易碎、不易碎3、体积小:节、体积小:节约液体、见效快约液体、见效快2 2、设计实验装置、设计实验装置缺点:缺点:1、装置难制作、装置难制作2、易碎、易碎3、体积大:耗液、体积大:耗液体、见效慢体、见效慢3、液体热胀冷缩的探究u 注意注意事项事项1.小组分工合作。2.仔细观察液柱的变化?做好记录。3.注意安全,小心热水实验3、液体热胀冷缩的探究液体热胀冷缩的探究4、交流讨论、交流讨论u现象现象热水:液柱上升 冷水:液柱下降水牛奶绿茶醋u结论结论:水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的这种变化叫做热胀冷缩热胀冷缩。很多液体都有这样的性质。5、科学应用、科学应用为什么没有装满?5、科学应用、科学应用 六、说板书设计液体的热胀冷缩受热体积膨胀 受冷体积缩小水牛奶绿茶醋许多液体都有热胀冷缩的性质 七、教学反思谢谢聆听

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