1、培养高职创新型培养高职创新型技术技能人技术技能人才才赛教创融合金华职业技术学院金华职业技术学院JINHUA POLYTECHNIC2020年年1月月5日日 北北 京京第二届全国大学生创新创业实践联盟年会暨第三届双创实践新技术高峰论第二届全国大学生创新创业实践联盟年会暨第三届双创实践新技术高峰论坛坛 国家示范性高职院校国家示范性高职院校 全国毕业生就业典型经验高校全国毕业生就业典型经验高校50强强 全国高等职业院校服务贡献全国高等职业院校服务贡献50强强 全国高等职业院校国际影响力全国高等职业院校国际影响力50强强 招生专业招生专业65个，在校生个，在校生2.2万余人万余人我我 校校 在中国高教
2、学会公布的高校创新在中国高教学会公布的高校创新人人 才培养暨学科竞赛评估结果中，连续两才培养暨学科竞赛评估结果中，连续两年年 荣获荣获5年和单年两个竞赛榜单年和单年两个竞赛榜单“双第双第一一”9 98 81 15 51 11 17 74 48 88 820172017年年20182018年年20192019年年一等一等奖奖二等二等奖奖三等三等奖奖2013-2017年年2014-2018年年1414完善区域服务型高职的专业体完善区域服务型高职的专业体系系融入新经济的发展进程融入新经济的发展进程，突突出出“共享资源共享资源”和和“服务需求服务需求”两个重点两个重点，对接产业链和岗位链构建专业群对接
3、产业链和岗位链构建专业群，围绕产教融合重围绕产教融合重 构构“4222”的专业群布局。的专业群布局。深深化化“三引领三引领、三融合三融合”人才培养改人才培养改革革 将社会主义核心价值观融入专业教育，将社会主义核心价值观融入专业教育，凝练不同专业的专业精神，建立职业教凝练不同专业的专业精神，建立职业教 育素养标育素养标准准 以职业素养教育与专业教育融合为切以职业素养教育与专业教育融合为切入入 点点，加强技术技能教育中的专业精神渗加强技术技能教育中的专业精神渗透透 厚植工匠文化，恪守职业道德，崇尚精厚植工匠文化，恪守职业道德，崇尚精 益求精，培养学生益求精，培养学生的的“工匠精神工匠精神”积极创设
4、技能竞赛平台，发挥技积极创设技能竞赛平台，发挥技能能 大赛内容对接行业标准和先进技大赛内容对接行业标准和先进技术术 的优的优势势 积极将竞赛成果转化成教学资源积极将竞赛成果转化成教学资源，并广泛应用于教育教学的全过程并广泛应用于教育教学的全过程，深化赛教融合人才培养改深化赛教融合人才培养改革革持续深持续深化化“三四三三四三”双创教育双创教育改改革革 以深度融入专业教育以深度融入专业教育、紧密融入行业企业紧密融入行业企业、有效融入区域经有效融入区域经济济“三融入三融入”为理为理念念 搭建课程搭建课程、实践实践、竞赛竞赛、评评价价“四大平台四大平台”实施启航、领航、远实施启航、领航、远航航“三航工
5、程三航工程”标准引领标准引领技术引技术引领领创新引领创新引领探索六种类型的产教融合高端平台建探索六种类型的产教融合高端平台建设设共享基地共享基地型型校地合作校地合作型型研发引领研发引领型型丝路互惠丝路互惠型型依托国家发改委产依托国家发改委产教教 融合发展规划项目融合发展规划项目，与西子航空、与西子航空、ABB等等 合作，投资合作，投资1.44亿亿集团联盟集团联盟型型牵头成立浙江省现牵头成立浙江省现代代 农业职教集团，评农业职教集团，评为为 省级示范性职教集省级示范性职教集团团，培养新型职业农培养新型职业农民民资本混合资本混合型型学前专业优势入学前专业优势入股股，与与3家公司共建，家公司共建，以
6、以 混混合所有制方式运合所有制方式运作作，实现自我造血，打实现自我造血，打造造 知名幼教品知名幼教品牌牌财政安排财政安排5000万万元元 专项资金，与学校专项资金，与学校开开 展综合性、战略性展综合性、战略性的的 合合作作，支持职教发，支持职教发展展引进川抗所成立金引进川抗所成立金华华 分所，成为全市首分所，成为全市首家家 民办事业单位，以民办事业单位，以高高 新合作引领产业发新合作引领产业发展展依托海外分校依托海外分校穆穆桑桑 泽国际学院，打造泽国际学院，打造国国 际创业园，培育际创业园，培育“一一 带一路带一路”跨境人跨境人才才智能化精密制智能化精密制造造 实实 训训 中中 心心浙江省现代
7、农浙江省现代农业业 职职 教教 集集 团团博博 仁仁 沃沃 德德 幼幼 教教 集集 团团金金 义义 网网 络络 经经 济济 学学 院院四川抗生素研究四川抗生素研究所所 金金 华华 分分 所所金华丝路国际青金华丝路国际青年年 创新创业创新创业园园金义网络经济学院金义网络经济学院建建特特网络经济专业群网络经济专业群，实战化运行教学，实战化运行教学 公司，校企共建新零售技术应用中心和公司，校企共建新零售技术应用中心和 学生创新创业孵化中心学生创新创业孵化中心，构建构建“产业学产业学 院院+集团集团/联盟联盟+教学公司教学公司”的产教融合的产教融合 新生态，探新生态，探索索“运教融合运教融合”协同育人
8、协同育人 机制机制中天建筑学院（与民企共建）中天建筑学院（与民企共建）建建特特智慧建造专业群智慧建造专业群，与中天集团合作，与中天集团合作 共共建建 BIM工程中心、装配式建筑工坊、工程中心、装配式建筑工坊、智慧建造科技馆和绿色建筑材料及节能智慧建造科技馆和绿色建筑材料及节能 技术协同创新中心技术协同创新中心，探索探索“双标双轨交双标双轨交 替式替式”的现代学徒制人才培养的现代学徒制人才培养特色产业学院智能化精密制造产教综合体（区域共享）智能化精密制造产教综合体（区域共享）依托依托机械制造与自动化专业群机械制造与自动化专业群建设，高水建设，高水 平培养一批在业内有影响的大国工匠平培养一批在业内
9、有影响的大国工匠儿童教育综合体（混合所有制）儿童教育综合体（混合所有制）依托依托学前教育专业群学前教育专业群建设，高水平培养一建设，高水平培养一 批卓越的儿童教育人才和教育专家批卓越的儿童教育人才和教育专家人工智能产教综合体（创新驱动）人工智能产教综合体（创新驱动）依托依托电子信息专业群电子信息专业群建设，构建面向工程建设，构建面向工程 实践创新能力培养的人才培养体系实践创新能力培养的人才培养体系生物医药产教综合体（研发引领）生物医药产教综合体（研发引领）依托依托生物制药专业群生物制药专业群建设，以创新课程为建设，以创新课程为 载体，培养复合型技术技能人才载体，培养复合型技术技能人才文旅创意产
10、教综合体文旅创意产教综合体（BOT模式）模式）依托依托文旅创意专业群文旅创意专业群建设，深化建设，深化“三层次、三层次、四大类、五分法四大类、五分法”的现代学徒制人才培养的现代学徒制人才培养浙江省现代农业职教集团浙江省现代农业职教集团建建强强现代农业专业群现代农业专业群，搭建智慧农业，搭建智慧农业培培 训训中心、农业技术示范推广中心和现中心、农业技术示范推广中心和现代代 农农业国际交流平台，打造业国际交流平台，打造“农创客农创客”人人 才培养高地才培养高地新能源汽车产教联盟新能源汽车产教联盟建建优优新能源汽车服务专业群新能源汽车服务专业群，整合新，整合新技技 术术领域的校企资源，建设新能源汽车
11、领域的校企资源，建设新能源汽车、智能网智能网联汽车联汽车2个实训中心，深化个实训中心，深化“双双基基 地地轮训、分阶段培养轮训、分阶段培养”的现代学徒制的现代学徒制人人 才培养才培养浙中医养健康职教集团（新建）浙中医养健康职教集团（新建）建建精精医养健康专业群医养健康专业群，提档升级专业，提档升级专业化化 产产教融合实训基地、教融合实训基地、“二管二中心二管二中心”智智 能能化校内实训基地和浙中公共服务与化校内实训基地和浙中公共服务与协协 同同创新平台，打造创新平台，打造“三维并重三维并重”的人的人才才 质量标尺，深化质量标尺，深化“三三三三”育人策略育人策略产 教 综 合 体职 教 集 团(
12、联盟)产教融合平产教融合平台台立足国立足国家家“双高计划双高计划”，学校学校从从“实体化运作实体化运作”“产学研创一体化产学研创一体化”两方面破题和提两方面破题和提升升，规划建设形规划建设形成成“一专业群一平台一专业群一平台”的的“532”产教融合、校企合作新平产教融合、校企合作新平台台创创主要汇主要汇报报内容内容/Contents创业体系创业体系多维度多维度：构建：构建“三融入、四平台、三工程三融入、四平台、三工程”的创业体的创业体系系创新培养创新培养多模式多模式：分层分类开设特色小班，突显能力素养：分层分类开设特色小班，突显能力素养并并教教重重 赛赛教教融合融合多举措多举措：强化理念深化教
13、改，分级管理优化考核激：强化理念深化教改，分级管理优化考核激励励赛赛探索金职特色的探索金职特色的“三三 四四 三三”创新创业教育体系创新创业教育体系创意激发阶段创意激发阶段技术创新找场景 专业服务找差别 科技产品找市场 兴趣爱好找同伴创意实践阶段创意实践阶段工业设计产品化 小众爱好专业化 练摊试水注册化 走出校园商业化创业孵化阶段创业孵化阶段商业路演 创业竞赛 融资洽谈 拜师对接构建构建“培育培育-陪跑陪跑-孵化孵化-加速加速”的递进式立体化双创实践平的递进式立体化双创实践平台台校级创客空间校级创客空间是学校推进 “产、学、研、训、创”一 体化人才培养的重要场所，发挥基础培育的功能。各学 院发
14、挥专业优势，融合专业 特色，整合了学院闲置场地 以及原有的实训场所，两年 来共申报创客空间32个，立 项 25个，面积达10049平 米，为校内学生提供了多样 化的交流活动及项目培育的 场地。丽泽空间丽泽空间是省级众创空间，是学校创新项目的落地转化 的场所，构建“交流社区+全 方位服务”的空间运营模式，成立一年多来，入驻项目39 个，注册企业14个，个体户9 个，举办的双创大赛、企业 家精神讲座、创客培训、项 目路演、创客沙龙等活动共 计60余场，双创实践参与人 数达5000多人。第第 一一 层层第第 二二 层层第第 三三 层层第第 四四 层层大学大学生创业园生创业园是学校学生 创业项目的孵化
15、场所，为提 高创业团队的项目运营能力，学校积极对接校外资源，对 园区项目实施“一对一对一一”的 三导师辅导机制，近三年先 后入驻了300多个创业团队，共孵化创业项目218个，营业 额超1.5个亿个亿，带动创业实 践岗位2368个。金湖创客金湖创客汇汇位于学校西门 金帆创业大街，是校政行企 联合建设的师生创业项目孵 化加速器，建筑面积10000 平方米，投入经费4000多万多万，面向在校教师、学生和校友 开放入驻申请，2019年10正 式运营，目前已经入驻师生 项目20余项。信息工程学院信息工程学院-IT智慧谷智慧谷 占地占地32873287空间布局规空间布局规划划咖啡休闲咖啡休闲吧吧高规格共享
16、会议高规格共享会议室室 1 间间110人座报告人座报告厅厅 1 间间项目路演功能空项目路演功能空间间 2 个个小型露天表演舞小型露天表演舞台台 1 个个创客工作创客工作室室 14 间间心理休闲心理休闲室室 1 个个健身用健身用房房 1 个个乒乓球活动区乒乓球活动区域域 1 个个学生社团活动学生社团活动室室 1 个个创业咨询创业咨询室室 1 个个实用技能培训讲实用技能培训讲座座行业、专家报行业、专家报告告技能大比技能大比武武短视频制作大短视频制作大赛赛乒乓球师生团体乒乓球师生团体赛赛社团沙社团沙龙龙IT音乐音乐节节入驻团入驻团队队组织活组织活动动27个个赛教融合型赛教融合型创业孵化型创业孵化型就
17、业导向型就业导向型拔尖技能人才培养创新班拔尖技能人才培养创新班指导教指导教师师 40+常态化入驻学生常态化入驻学生350+产学研一体化工作产学研一体化工作室室 5 个个双创类竞赛双创类竞赛高质量就业（国家网信办就业高质量就业（国家网信办就业3人人）专利专利 22项项社会服务社会服务 超百项超百项接待参观交流团队接待参观交流团队 38个个标志性成果标志性成果（2019）全国竞赛全国竞赛 职业院校技能大赛职业院校技能大赛学科与行业竞赛学科与行业竞赛信息工程学院信息工程学院-IT智慧谷智慧谷 占地占地328732873金金4银银2铜铜序序号号学学 院院空间名空间名称称负责负责人人 面面 积（平积（平
18、方方1信息工程学院智造空间马汝星2002AI创客坊刘子坚3003机电工程学院机遇空间章跃洪24504智梦工场汪铭铠2005建筑工程学院BIM中心刘国平1306创形筑心赵孝平1677海塘造价陈志强1308青山绿水张琳娜1009经济管理学院靠谱盒子姜伟仁100010谨行赵可婧27411师范学院翠鸟众创陈 岩30012浩博体育胡靖平150013农业与生物工程学院新芽聚创孟东方1601425度C朱 欢57615医学院“医”茶“医”客陈肖依11016旅游与酒店管理学院雅聚众创咖啡顾敏艳53017展梦空间石秀珍10018艺术设计学院THINKDO设计工作室钱 沉20019金美创意方冰晶15020制药与材料
19、工程学院裂变空间温 俊12721元素E家章 颖11022国际商务学院零壹创客空间朱芳敏10023IBS space陈舜孟27524金义网络经济学院双翼之梦金川涵50025梦港电商卜晓斌500）校级创客空校级创客空间间(第一级层实践平台）校级创客空间校级创客空间创客学习交创客学习交流流创客实践体创客实践体验验创意设计制创意设计制作作创新设计制创新设计制造造靠谱盒靠谱盒子子 新新芽聚芽聚创创“医医”茶茶“医医”客客 雅聚众创咖雅聚众创咖啡啡裂变空裂变空间间BI M 中中 心心 青 山青 山绿绿水水 翠鸟众翠鸟众创创T HI NKDO 设计工作设计工作室室 金美创金美创意意25 度度C智造空智造空间
20、间 AI 创客创客坊坊 机机 遇空遇空间间 智智 梦工梦工场场 创形筑创形筑心心 元素元素E 家家海塘造海塘造价价 谨谨行行浩博体浩博体育育 零壹创客空零壹创客空间间 I BS sp ace双翼之双翼之梦梦 梦港电梦港电商商校级创客空间校级创客空间金华职业技术学院金华职业技术学院2019年创客空间创新创业训练项目立项名单年创客空间创新创业训练项目立项名单序序号号 项目级项目级别别所在学所在学院院项目名项目名称称所属创客空所属创客空间间项目类项目类型型1A信息工程学院中医服务机器人研 制AI 创客坊创新创业培训项目2A建筑工程学院新型装配式输电塔 结构设计及模型制 作训练创形筑心创新创业培训项目
21、3A艺术设计学院基于3D打印的钢 板外观设计服务金美创意创业孵化项目4A院废水净化绿色魔术制药与材料工程学 师太阳光驱动光电协同降解水中含 氯有机物元素E家创新创业培训项目5B信息工程学院智能控制技术创新 训练营智造空间创新创业培训项目6B建筑工程学院混凝土修复剂，建 筑创可贴BIM中心创新创业培育项目7B农业与生物工程学 草莓的无土栽培盆 院栽开发25度C创业孵化项目8B院基于金东区企业安制药与材料工程学 全体检站的安全检查咨询服务创新创 业培训元素E家创新创业培训项目9B国际商务学院10B金义网络经济学院11C机电工程学院12C经济管理学院IBS创客训练营 零壹创客空间 创新创业培训项目青
22、桃创客工坊双翼之梦创新创业培训项目MR工作室机遇空间创业孵化项目 “丝路轻纺”团队 靠谱盒子创业孵化项目13C师范学院蚂蚁文化传媒工作 室翠鸟众创创业孵化项目14C“医”茶“医”客创业孵化项目15C院医学院古婺芳踪旅游与酒店管理学 研学旅行工作室展梦空间创业孵化项目16C国际商务学院特产体验平台东渡香叙利亚 零壹创客空间创业孵化项目创业咨创业咨询询Option 01师徒结师徒结对对Option 02Option 03成果转成果转化化Option 04项目资项目资助助Option 05校级创客空间校级创客空间形成多维评价的成果体形成多维评价的成果体系系0102双 创 竞双 创 竞 赛赛专专 利利
23、、学学 术术 论论 文文专利57 项、论文 12 篇、厅级以上课题 6 项。各类创新创业大赛中总获奖158 项，省级以上获奖就有92 项。03入驻项目团队99 个，工商注册19 个。04双 创 文 化 活双 创 文 化 活 动动开展有专业特色的创新创业活动 50 余场，参与的创客达5000 多 人次，省级以上媒体报道28 篇。2019年年创新培养创新培养多模式多模式：分层分类开设特色小班，突显能力素养并分层分类开设特色小班，突显能力素养并重重一、分层分类培养一、分层分类培养创新培养创新培养多模式多模式：分层分类开设特色小班，突显能力素养并分层分类开设特色小班，突显能力素养并重重应用电子技术专业
24、、电子信息工程专业的毕昇实验班二、校企协同育人二、校企协同育人创新培养创新培养多模式多模式：分层分类开设特色小班，突显能力素养并分层分类开设特色小班，突显能力素养并重重产教融合、校企合作产教融合、校企合作是是职业教育职业教育的基本办学制的基本办学制度度新能源汽车专业群“双基地轮训、分阶段培养”的现代学徒制人才培养创新培创新培养养：分层分类开设特色小班，突显能力素养并分层分类开设特色小班，突显能力素养并重重酒店管理专业“三层次、四大类、五分法”的现代学徒制人才培养三、专业三、专业+创新创业教育创新创业教育创新培创新培养养：分层分类开设特色小班，突显能力素养并分层分类开设特色小班，突显能力素养并重
25、重将创新创业教育融入专业教育，实施将创新创业教育融入专业教育，实施实战化、项目化实战化、项目化教教学学现代农业类专现代农业类专业业建筑工程类专建筑工程类专业业电子信息类专电子信息类专业业艺术设计类专艺术设计类专业业装备制造类专装备制造类专业业经济管理类专经济管理类专业业制药与材料类专制药与材料类专业业外贸类专外贸类专业业九 个 创 新 创 业 教 育 示 范 专 业 群电子商务类专电子商务类专业业创新培创新培养养：分层分类开设特色小班，突显能力素养并分层分类开设特色小班，突显能力素养并重重电子商务专电子商务专业业探索基于探索基于“教学型公司教学型公司”的双创教育的双创教育，实行“教学+企业化”
26、运作学生在跟岗、轮岗、顶岗中成学生在跟岗、轮岗、顶岗中成长长赛教融赛教融合合：强化理念深化教改，分级管理优化考核激强化理念深化教改，分级管理优化考核激励励一、确立赛教融合的理念价一、确立赛教融合的理念价值值 电子信息专业电子信息专业群群实施技能赛项与专业教改的“五个转化”赛项设备转化为教学设备赛项任务转化为教学项目赛项内容转化为课程内容赛项标准转化为教学标准赛项评价转化为教学评价组建“师徒结对、生生结对”实践共同体实施“一学期一项目、一周一任务、每周一汇报”、“导师+项目+团队”的创新型人才培养方式多元导师制多元导师制赛教融合赛教融合多举措多举措：强化理念深化教改，分级管理优化考核激强化理念深
27、化教改，分级管理优化考核激励励积极发挥技能大赛内容对接行业标准和先进 技术的优势，将竞赛成果转化成教学资源，并广泛应用于教育教学的全过程342信息工程学院信息工程学院2019年技能竞年技能竞赛赛国赛获奖情国赛获奖情况况二、开展三类项目的教学化改二、开展三类项目的教学化改造造赛教融合赛教融合多举措多举措：强化理念深化教改，分级管理优化考核激强化理念深化教改，分级管理优化考核激励励三、竞赛分级管三、竞赛分级管理理校级竞赛：校级竞赛：以学校名义组织并行文公布的全校性竞赛；以学校名义组织并行文公布的全校性竞赛；地市级竞赛：地市级竞赛：地市级政府部门或省级教育教学指导委地市级政府部门或省级教育教学指导委
28、 员会、行业协会、学术团体组织的竞赛；员会、行业协会、学术团体组织的竞赛；省部级竞赛：省部级竞赛：浙江省教育厅或浙江省大学生科技竞赛浙江省教育厅或浙江省大学生科技竞赛 委员会组织的为委员会组织的为省一类竞赛省一类竞赛；国家教育指导委员会或；国家教育指导委员会或 行业协会、学术团体组织的跨省区竞赛为行业协会、学术团体组织的跨省区竞赛为省二类竞赛省二类竞赛；国家级竞赛：国家级竞赛：教育部与人力资源和社会保障部组织或教育部与人力资源和社会保障部组织或 全国大学生科技竞赛委员会组织的全国职业院校技能全国大学生科技竞赛委员会组织的全国职业院校技能 大赛为大赛为国一类竞赛国一类竞赛；人力资源和社会保障部等
29、部委举；人力资源和社会保障部等部委举 办的全国性竞赛为办的全国性竞赛为国二类竞赛国二类竞赛；国际性竞赛：国际性竞赛：由国家部委主办的联合国教科文组织或由国家部委主办的联合国教科文组织或 其他国际学术团体牵头的世界性学科竞赛。其他国际学术团体牵头的世界性学科竞赛。赛教融赛教融合合：强化理念深化教改，分级管理优化考核激强化理念深化教改，分级管理优化考核激励励考核激励、经费资考核激励、经费资助助2018 年年 二二 级级 学学 院院 教教 学学 工工 作作 业业 绩绩 考考 核核 目目 标标 及及 分分 值值赛教融赛教融合合：强化理念深化教改，分级管理优化考核激强化理念深化教改，分级管理优化考核激励励创新创业成果学分积累与转创新创业成果学分积累与转换换赛教融赛教融合合：强化理念深化教改，分级管理优化考核激强化理念深化教改，分级管理优化考核激励励谢谢！谢谢！第二届全国大学生创新第二届全国大学生创新创创 业实践联盟年会暨第业实践联盟年会暨第三届三届 双创实践新技术高双创实践新技术高峰论坛峰论坛
