1、 学习新天地学习新天地学习伴成长学习伴成长学习目标：1、如何看待学习？2、为什么说学习点亮生命？(学习的重要意义）打开学习之窗中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。学会和不同个性的同学相处学会处理生活中的问题学习不仅局限于学校学习需要自觉、主动的态度学习伴随着我们的成长牙牙学语的婴儿幼儿学习与同伴一起学习 学习演奏的少年每个人都要学习吗？长大成人以后，我们还需要学习吗？学习没有终点 师旷是我国古代著名的音乐家。一天，师旷正为晋平师旷是我国古代著名的音乐家。一天，师旷正为晋平公演奏，忽然听到晋平公叹
2、气说：公演奏，忽然听到晋平公叹气说：“有很多东西我还有很多东西我还不知道，可我现在已不知道，可我现在已70多岁，再想学也太迟了吧多岁，再想学也太迟了吧!”师旷笑着答道：师旷笑着答道：“那您就赶紧点蜡烛啊。那您就赶紧点蜡烛啊。”晋平公有晋平公有些不高兴：些不高兴：“你这话什么意思你这话什么意思?求知与点蜡烛有什么关求知与点蜡烛有什么关系系?答非所问答非所问!你不是故意在戏弄我吧你不是故意在戏弄我吧?”师旷赶紧解师旷赶紧解释：释：“我怎敢戏弄大王您啊我怎敢戏弄大王您啊!只是我听人说，年少时学只是我听人说，年少时学习，就像走在朝阳下；壮年时学习，犹如在正午的阳习，就像走在朝阳下；壮年时学习，犹如在正
3、午的阳光下行走；老年时学习，那便是在夜间点起蜡烛小心光下行走；老年时学习，那便是在夜间点起蜡烛小心前行。烛光虽然微弱，比不上阳光，但总比摸黑强前行。烛光虽然微弱，比不上阳光，但总比摸黑强吧。吧。”晋平公听了，点头称是。从幼年、少年、青年、晋平公听了，点头称是。从幼年、少年、青年、中年直至老年，学习将伴随人的整个生活历程并影响中年直至老年，学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发展。古人说：人一生的发展。古人说：“书山有路勤为径，学海无书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。涯苦作舟。”人类几千年下来积累的文化，怎能用几人类几千年下来积累的文化，怎能用几十年学习完。十年学习完。：活到老学到老，歌词这样
4、写道：活到老学到老，歌词这样写道：妈妈说妈妈说 中国有一句话中国有一句话爸爸说爸爸说 我听着它长大我听着它长大奶奶说奶奶说 做人要勤劳做人要勤劳爷爷说爷爷说 活到老学到老活到老学到老姐姐说姐姐说 该学的真不少该学的真不少哥哥说哥哥说 书里书外都重要书里书外都重要老师说老师说 他是手中的宝他是手中的宝我们说我们说 活到老学到老活到老学到老活到老学到老活到老学到老 这个道理都知道这个道理都知道活到老学到老活到老学到老 不是谁都能做到不是谁都能做到活到老学到老活到老学到老 白发也能变年少白发也能变年少活到老学到老活到老学到老 不枉人生走一朝不枉人生走一朝 1、学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。为什么说学习点亮生命？（学习的重要意义？）为什么说学习点亮生命？（学习的重要意义？）2、学习就是给我们生命添加养料没有养料，枯萎3、学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。分享生命经验，获得成长服务社会为什么说学习点亮生命？（学习有什么重要意义？）1、学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。2、学习就是给生命添加养料3、学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
