1、第三第三 单元单元走向未来的少年走向未来的少年 九年级，意味着结束，更意味着开始。九年级，意味着结束，更意味着开始。回首过去，我们依依不舍；回首过去，我们依依不舍；展望未来，我们满怀期待。展望未来，我们满怀期待。当下，未来，当下，未来，国家，世界，国家，世界，我们面对一个个新的课题。我们面对一个个新的课题。升学，就业，需要我们作出理性选择；升学，就业，需要我们作出理性选择；国家进步，世界安宁，需要我们承担责任。国家进步，世界安宁，需要我们承担责任。我们，走向未来的少年，我们，走向未来的少年，需要具备怎样的品格，需要具备怎样的品格，才能不负时代的重托？才能不负时代的重托？第五课第五课少年的担当少
2、年的担当 少年强则国强。多少年来，一代又一代年少年强则国强。多少年来，一代又一代年轻人，怀揣梦想，脚踏实地，为国家和社会的轻人，怀揣梦想，脚踏实地，为国家和社会的发展，为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。发展，为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展。随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展。我们心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承我们心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族的责任。担起国家和民族的责任。第一框第一框 走向世界大舞台走向世界大舞台1.1.怎样认识多彩世界中的我？怎样认识多彩世界中的我？2.2.如何在交往中走向世界？如何在交往中走向世界？
3、3.3.我们为什么要为世界添光彩？我们为什么要为世界添光彩？4.4.我们怎样为世界添光彩？我们怎样为世界添光彩？学习目标 结合下图，谈谈你的交往范围的变化。结合下图，谈谈你的交往范围的变化。一、多彩世界中的我一、多彩世界中的我 在父母的引领下，我们开启了认识世界在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们我们走出家门走出家门，步入学校步入学校，逐步，逐步融入社会融入社会，走向走向更加广阔的更加广阔的世界世界。步入步入学校学校我们我们走出走出家门家门逐步逐步融入融入社会社会走向更加走向更加广阔的广阔的世界世界1、交往范围的变化
4、探究与分享探究与分享 农村女孩小玲向外国网友农村女孩小玲向外国网友介绍家乡的风土人情。介绍家乡的风土人情。你有过类似的经历吗？如果有请你与同学分享。你有过类似的经历吗？如果有请你与同学分享。我们走向世界的形式还有哪些？我们走向世界的形式还有哪些？小芳邀请外国访学小芳邀请外国访学同学到家里做客。同学到家里做客。小宾与父母一起去国小宾与父母一起去国外旅游。外旅游。走出去走出去请进来请进来互联网互联网 世界是多彩的，我们世界是多彩的，我们走向世界的形式是走向世界的形式是多样的多样的。在走向世界的过程中，我们。在走向世界的过程中，我们经历越经历越来越多的事来越多的事，遇见越来越多的人遇见越来越多的人。
5、我们。我们会与会与世界各地不同国家世界各地不同国家、不同种族不同种族、不同文化背不同文化背景的人交往景的人交往。我们。我们要珍惜每一次交往的经历要珍惜每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系努力建立起彼此之间的协作关系。2、珍惜交往经历，建立起彼此间的协作关系相关链接相关链接 少年时代是世界的心脏，你要相信它本着诚心诚少年时代是世界的心脏，你要相信它本着诚心诚意和向善的愿望所说的话，到那时候，我们的日子就意和向善的愿望所说的话，到那时候，我们的日子就将永远是光明的，整个大地也将充满欢乐和光明。我将永远是光明的，整个大地也将充满欢乐和光明。我们为少年时代祝福们为少年时代祝福这是宇宙间善的总
6、汇。这是宇宙间善的总汇。我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力我们的青年是一种正在不断成长、不断上升的力量，历史的逻辑赋予他们创造新的生活方式和生活条量，历史的逻辑赋予他们创造新的生活方式和生活条件的使命。件的使命。高尔基高尔基探究与分享探究与分享 互联网在增加社会生活便捷性的互联网在增加社会生活便捷性的同时，也把人限制在电脑面前，限制同时，也把人限制在电脑面前，限制在固定的处所之中，由此出现了在固定的处所之中，由此出现了“宅宅男宅女男宅女”现象。现象。有人说有人说“宅男宅女宅男宅女”也有自己也有自己的生活圈，比如游戏圈、动漫圈等。的生活圈，比如游戏圈、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言
7、的人在可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而幽默，一个平时虚拟世界中却开朗而幽默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热情看上去冷漠的人在虚拟世界中却热情奔放。这样，就让他们奔放。这样，就让他们“宅宅”着不是着不是挺好吗？挺好吗？你如何评价上述观点。你如何评价上述观点。他们这样他们这样“宅宅”着，是否也在走向世界呢？着，是否也在走向世界呢？我们在交往中探索世界，我们在交往中探索世界，彼此守护彼此守护，共共同成长同成长。我们。我们学会关爱学会关爱，相互理解相互理解，赢得尊赢得尊重重，获得成长的力量获得成长的力量。面对困难面对困难时，我们时，我们勤勤于沟通于沟通，真诚合作真诚合作，更加
8、理性更加理性、智慧地解决智慧地解决问题问题。我们。我们一路历练一路历练、成熟成熟，不断自我更新，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。3、彼此守护，共同成长，逐渐承担责任彼此守护，共同成长彼此守护，共同成长学会关爱，相互理解，赢得尊重学会关爱，相互理解，赢得尊重勤于沟通，真诚合作勤于沟通，真诚合作一路历练、成熟一路历练、成熟,不断自我更新不断自我更新问题：问题：二、我为世界添光彩二、我为世界添光彩 老挝南部阿速坡省一水电站大坝于老挝南部阿速坡省一水电站大坝于20182018年年7 7月月2323日晚发日晚发生溃坝生溃坝,洪水淹没了下游众多村庄，造成
9、至少洪水淹没了下游众多村庄，造成至少2020人死亡，数人死亡，数百人下落不明，至少百人下落不明，至少6 6006 600人失去家园，急需应急援助。人失去家园，急需应急援助。7 7月月2929日上午日上午8 8时，萨南赛县城时，萨南赛县城,中国蓝天救援队中国蓝天救援队前方指挥部前方指挥部6 6个搜救小组相继出队，再次进入个搜救小组相继出队，再次进入水淹区深处搜救。在当天的搜救行动中水淹区深处搜救。在当天的搜救行动中,中国中国蓝天蓝天6 6个搜救队共搜救灾民个搜救队共搜救灾民1616人。其中，贵州人。其中，贵州蓝天在日间转运蓝天在日间转运5 5名被困村民至中国医疗站，名被困村民至中国医疗站，晚间又
10、将从曼迈村搜救到的晚间又将从曼迈村搜救到的2 2名被困村民转运出来。名被困村民转运出来。中国对老挝灾区的救助说明我们与世界是怎样的关系？中国对老挝灾区的救助说明我们与世界是怎样的关系？1、我们与世界的关系 我们与丰富多彩的世界我们与丰富多彩的世界紧密相连紧密相连，始终，始终与这个世界与这个世界彼此互动彼此互动，同呼吸同呼吸、共命运共命运。探究与分享探究与分享 在我们身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至世界做着在我们身边，有这样一些人，他们很普通，为中国乃至世界做着普通的事。他们做的事看似普通，却不可或缺；看似平凡，却不平凡。普通的事。他们做的事看似普通，却不可或缺；看似平凡，却不平凡。请
11、你再列举几个中国公民为世界作贡献的实例？请你再列举几个中国公民为世界作贡献的实例？中外工作人员合作进行物探施工中外工作人员合作进行物探施工中方工作人员向参加第十一届全球中方工作人员向参加第十一届全球孔子学院大会的嘉宾介绍中医文化孔子学院大会的嘉宾介绍中医文化中国青年在中国青年在20142014年利马联合国气候年利马联合国气候变化大会的变化大会的“中国角中国角”宣传环保宣传环保中国医疗青年在柬埔寨实施眼科手术中国医疗青年在柬埔寨实施眼科手术中国第中国第1818批赴利比里亚维和部队批赴利比里亚维和部队医疗分队医生为当地村民义诊医疗分队医生为当地村民义诊中国学生向斯里兰卡、立陶宛中国学生向斯里兰卡、
12、立陶宛友人展示友人展示“南桥撕纸南桥撕纸”文化文化中国国际救援队在尼泊尔加德中国国际救援队在尼泊尔加德满都实施国际人道主义救援满都实施国际人道主义救援中国市民向印尼海啸灾区捐献爱心中国市民向印尼海啸灾区捐献爱心 每个人都是这个世界中的一员每个人都是这个世界中的一员，所做的所做的事都有可能对世界发展产生影响事都有可能对世界发展产生影响。我们要。我们要从从普通的事做起普通的事做起，通过自身的努力为人类发展通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量和世界进步贡献智慧和力量。2、从普通的事做起，贡献智慧和力量问题：你上述材料中感悟到什么？你上述材料中感悟到什么？阅读感悟阅读感悟 中国国际救援队成
13、立于中国国际救援队成立于20012001年，是一支由年轻人组成的队伍，曾多年，是一支由年轻人组成的队伍，曾多次参与国际救援行动。次参与国际救援行动。2015 2015年年4 4月月2 2日日1414时时1111分，尼泊尔发生里氏分，尼泊尔发生里氏8.18.1级地震。由级地震。由6262人组成人组成的中国国际救援队携带搜救、医疗等有关救援设备和的中国国际救援队携带搜救、医疗等有关救援设备和6 6条训练有素的搜条训练有素的搜救犬，于救犬，于2626日日6 6时从首都国际机场出发，时从首都国际机场出发，赴地震灾区实施国际人道主义救援。赴地震灾区实施国际人道主义救援。救援队于当地时间救援队于当地时间4
14、 4月月2626日日1010时抵时抵达加德满都后，立即投入搜救行动，针达加德满都后，立即投入搜救行动，针对不同区域有效编组、分区救援。队员对不同区域有效编组、分区救援。队员们冒着余震，不畏艰险，不懈努力，先们冒着余震，不畏艰险，不懈努力，先后救出后救出2 2名幸存者，搜排名幸存者，搜排1818个工作区的个工作区的430430处建筑物废墟，巡诊处建筑物废墟，巡诊60406040人次，救人次，救治治27292729人次，抢救物资人次，抢救物资910910多件。尼泊多件。尼泊尔驻华大使对中国政府的救援行动表示尔驻华大使对中国政府的救援行动表示感谢，他说：感谢，他说：“患难见真情，中国是尼患难见真情，
15、中国是尼泊尔真正的朋友。希望在日后的灾后重建工作中，中国和尼泊尔的友谊泊尔真正的朋友。希望在日后的灾后重建工作中，中国和尼泊尔的友谊更进一步，尼泊尔人民将永远记住中国的支持和帮助。更进一步，尼泊尔人民将永远记住中国的支持和帮助。”探究与分享探究与分享 机器人实验室里，老师机器人实验室里，老师编好程序，学生进行技能训编好程序，学生进行技能训练，从未知到已知。练，从未知到已知。选择你感兴趣的学习方式，说说理由。选择你感兴趣的学习方式，说说理由。这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义？这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义？科技馆里，学生分成若干科技馆里，学生分成若干个小组，师生一起针对
16、某个问题个小组，师生一起针对某个问题进行有目标、有组织的研究。进行有目标、有组织的研究。创客空间，老师出一个题目、创客空间，老师出一个题目、给一些指导，学生自主探究。给一些指导，学生自主探究。岳阳楼前，老师带学生游岳阳楼前，老师带学生游学，进行学，进行岳阳楼记岳阳楼记教学。教学。科学精神科学精神责任担当责任担当实践创新实践创新人文底蕴人文底蕴 随着科技的发展、全球化程度的加深和信息随着科技的发展、全球化程度的加深和信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。着眼着眼未来未来，我们要适应世界发展趋势要求我们要适应世界发展趋势要求，全面提升全面提升个人素养个人素
17、养：不断丰富知识储备不断丰富知识储备，增强人文底蕴增强人文底蕴；树立科学精神树立科学精神，掌握科学思维方法掌握科学思维方法；增强社会责增强社会责任感任感，学会观察学会观察、思考各种社会现象思考各种社会现象，积极参与积极参与社会实践活动社会实践活动，培养实践创新能力培养实践创新能力。3、适应世界发展趋势，全面提升个人素养 想一想，青少年要成为创新人才应该具备哪些素质？想一想，青少年要成为创新人才应该具备哪些素质？阅读感悟阅读感悟 创新驱动就是创新成为引领发展的第一动力，科技创新与制创新驱动就是创新成为引领发展的第一动力，科技创新与制度创新、管理创新、商业模式创新、业态创新和文化创新相结合，度创新
18、、管理创新、商业模式创新、业态创新和文化创新相结合，推动发展方式向依靠持续的知识积累、技术进步和劳动力素质提推动发展方式向依靠持续的知识积累、技术进步和劳动力素质提升转变，促进经济向形态更高级、分工更精细、结构更合理的阶升转变，促进经济向形态更高级、分工更精细、结构更合理的阶段演进。段演进。在我国加快推进社会主义现代化、实现在我国加快推进社会主义现代化、实现“两个一百年两个一百年”奋斗奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的关键阶段，必须始终坚持抓创目标和中华民族伟大复兴中国梦的关键阶段，必须始终坚持抓创新就是抓发展、谋创新就是谋未来，让创新成为国家意志和全社新就是抓发展、谋创新就是谋未来，让创新成
19、为国家意志和全社会的共同行动，走出一条从人才强、科技强到产业强、经济强、会的共同行动，走出一条从人才强、科技强到产业强、经济强、国家强的发展新路径，为我国未来十几年乃至更长时间创造一个国家强的发展新路径，为我国未来十几年乃至更长时间创造一个新的增长周期。新的增长周期。节选自节选自国家创新驱动发展战略纲要国家创新驱动发展战略纲要问题：拓展空间拓展空间 结合材料，谈谈我们怎样才能改变世界。结合材料，谈谈我们怎样才能改变世界。在互联网时代，创客正逐渐成为推动创新的重要力量。在北在互联网时代，创客正逐渐成为推动创新的重要力量。在北京、上海、深圳等一线城市中，活跃着一批极具创新活力的创客京、上海、深圳等
20、一线城市中，活跃着一批极具创新活力的创客组织，它们正在潜移默化地推动中国的创新。其中，来自校园的组织，它们正在潜移默化地推动中国的创新。其中，来自校园的青年创客是最活跃、最具创造力的群体，成为改变世界的年轻人。青年创客是最活跃、最具创造力的群体，成为改变世界的年轻人。多彩世界多彩世界中的我中的我珍惜每一次交往的经历，建珍惜每一次交往的经历，建立起彼此之间的协作关系立起彼此之间的协作关系走向世界大舞台走向世界大舞台我为世界我为世界添光彩添光彩 从普通的事做起，为人类发展从普通的事做起，为人类发展和世界进步贡献智慧和力量和世界进步贡献智慧和力量交往中探索世界，彼此守护，交往中探索世界，彼此守护，共
21、同成长，逐渐承担责任共同成长，逐渐承担责任适应世界发展趋势要求，适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养全面提升个人素养1 1、作为九年级学生，我们即将融入社会，走向更、作为九年级学生，我们即将融入社会，走向更加广阔的世界。对此，下列说法正确的是（加广阔的世界。对此，下列说法正确的是（）A.A.我们是未成年人，还完全离不开父母我们是未成年人，还完全离不开父母B.B.随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展C.C.我们已经长大成人了，可以摆脱父母，独立生我们已经长大成人了，可以摆脱父母，独立生活了活了D.D.我们刚刚开启认识世界的第一扇窗我们刚刚开启认识世界的第
22、一扇窗2 2、小芳是一个个性活泼、爱好旅游的学生，、小芳是一个个性活泼、爱好旅游的学生，20182018年年暑假期间，她和父母一起去国外旅游了一次。通过暑假期间，她和父母一起去国外旅游了一次。通过旅游，她了解了当地的一些风土人情和风俗习惯旅游，她了解了当地的一些风土人情和风俗习惯。回国回国后她又通过互联网向外国的网友介绍家乡的风后她又通过互联网向外国的网友介绍家乡的风土人情和中华传统文化。这说明（土人情和中华传统文化。这说明（）A.A.我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长B.B.世界是多彩的，我们可以通过多种形式了解世界世界是多彩的，我们可以通过多种
23、形式了解世界C.C.我们只能通过旅游和互联网方式了解、探索世界我们只能通过旅游和互联网方式了解、探索世界D.D.在走向世界的过程中，我们会遇见越来越多的人在走向世界的过程中，我们会遇见越来越多的人3 3、国务院印发的、国务院印发的新一代人工智能发展规划新一代人工智能发展规划指指出：人工智能已经成为国际竞争新焦点，应该逐步出：人工智能已经成为国际竞争新焦点，应该逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能课程。为此我们应该（能课程。为此我们应该（）A.A.适应世界发展趋势要求，树立科学精神，全面提适应世界发展趋势要求，树立科学精神，全面提升个人素
24、养升个人素养B.B.增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象C.C.学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量量D.D.勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题题4 4、小丽性格开朗，聪明伶俐。在同学中，她既有小丽性格开朗，聪明伶俐。在同学中，她既有很多同性朋友，也有一些异性朋友。他们在一起谈很多同性朋友，也有一些异性朋友。他们在一起谈学习、做游戏、搞文娱活动，相处得非常融洽。对学习、做游戏、搞文娱活动，相处得非常融洽。对此，下列说法正确的是（此，下列说法正确的
25、是（）A.A.世界是多彩的，我们走向世界的行使是多样的世界是多彩的，我们走向世界的行使是多样的 B.B.随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展 C.C.我们要珍视每一次交往的经历，努力建立彼此我们要珍视每一次交往的经历，努力建立彼此之间的协作关系之间的协作关系 D.D.我们要不断自我更新，更加理性、智慧地解决我们要不断自我更新，更加理性、智慧地解决问题问题5 5、20182018年年6 6月月1111日晚，中国云南省文化艺术团日晚，中国云南省文化艺术团在印度加尔各答市与印度歌唱家举行了一场联在印度加尔各答市与印度歌唱家举行了一场联合文艺演出，印度政府官员、
26、各国驻加尔各答合文艺演出，印度政府官员、各国驻加尔各答外交官及当地各界人士外交官及当地各界人士600600多人观看。这表明多人观看。这表明了（了（）A.A.世界是多彩的世界是多彩的 B.B.我们在交往中不断自我更新，为国家乃至我们在交往中不断自我更新，为国家乃至世界承担更多的责任世界承担更多的责任 C.C.我们与丰富多彩的世界同呼吸，共命运我们与丰富多彩的世界同呼吸，共命运 D.D.在走向世界的过程中，我们会与不同国家、在走向世界的过程中，我们会与不同国家、种族和文化背景的人交往种族和文化背景的人交往6 6、班上转来一位叫小乔的同学，同学们对她很、班上转来一位叫小乔的同学，同学们对她很关心，但
27、小乔对他人却漠不关心。时间长了，关心，但小乔对他人却漠不关心。时间长了，大家对她都疏远了。这告诉我们（大家对她都疏远了。这告诉我们（）A.A.要学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成要学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量长的力量 B.B.增强责任意识，做好自己的事情就可以了增强责任意识，做好自己的事情就可以了 C.C.遇到困难，要与他人沟通，真诚合作遇到困难，要与他人沟通，真诚合作 D.D.在走向世界的过程中，我们会不断历练，从在走向世界的过程中，我们会不断历练，从而成熟而成熟7 7、(多选多选)2018)2018年年 4 4月月9 9日，南昌市教育局、南昌市发日，南昌市教育局、南昌市发
28、改委等改委等1010部门联合出台了部门联合出台了关于推进全市中小学生研关于推进全市中小学生研学旅行工作的实施意见学旅行工作的实施意见。实施意见实施意见要求，各中要求，各中小学小学(含中等职业学校含中等职业学校)要将研学旅行纳入综合实践活要将研学旅行纳入综合实践活动课程和社会实践活动计划，在学期内积极组织开展动课程和社会实践活动计划，在学期内积极组织开展研学旅行。开展研学旅行（研学旅行。开展研学旅行（）A.A.有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观 B.B.有利于我们探索世界，彼此守护，共同成长有利于我们探索世界，彼此守护，共同成长 C.C.有利于推
29、动全面实施素质教育，引导学生主动适应有利于推动全面实施素质教育，引导学生主动适应社会社会 D.D.有利于满足学生日益增长的旅游需求，养成文明旅有利于满足学生日益增长的旅游需求，养成文明旅游行为习惯游行为习惯8 8、(多选多选)20182018年年3 3月月3030日，日，“青年红色筑梦之旅青年红色筑梦之旅”活活动在福建上杭县古田会址启动。活动旨在造就理想信动在福建上杭县古田会址启动。活动旨在造就理想信念坚定、专业知识扎实、具有创新创业能力、德才兼念坚定、专业知识扎实、具有创新创业能力、德才兼备的有为人才，推动创新创业教育与思想政治教育相备的有为人才，推动创新创业教育与思想政治教育相融合，创新创
30、业实践与乡村振兴战略、精准扶贫脱贫融合，创新创业实践与乡村振兴战略、精准扶贫脱贫相结合，为中华民族伟大复兴的中国梦贡献源源不断相结合，为中华民族伟大复兴的中国梦贡献源源不断的青春力量。对此，说法正确的是（的青春力量。对此，说法正确的是（）A.A.有利于青年学生学习革命精神、传承红色基因有利于青年学生学习革命精神、传承红色基因 B.B.说明在父母的引领下，我们逐步融入社会，走向更说明在父母的引领下，我们逐步融入社会，走向更加广阔的世界加广阔的世界 C.C.世界是多彩的，我们可以通过多种形式走向世界，世界是多彩的，我们可以通过多种形式走向世界，实现人生价值实现人生价值 D.D.通过历练，我们不断自
31、我更新，逐渐为国家乃至世通过历练，我们不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任界承担起更多的责任9 9、(多选多选)20172017年年1212月月1212日，以日，以“深化合作，创深化合作，创新发展，为构建人类命运共同体贡献力量新发展，为构建人类命运共同体贡献力量”为主为主题的第十二届孔子学院大会在西安曲江国际会议题的第十二届孔子学院大会在西安曲江国际会议中心开幕。近中心开幕。近25002500名中外嘉宾纷纷为构建人类命名中外嘉宾纷纷为构建人类命运共同体建言献策，助力孔子学院新征程。这告运共同体建言献策，助力孔子学院新征程。这告诉我们（诉我们（）A.A.我们与丰富多彩的世界紧密相连，
32、同呼吸，我们与丰富多彩的世界紧密相连，同呼吸，共命运共命运 B.B.我们要通过自身的努力为人类发展和世界进我们要通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量步贡献智慧和力量 C.C.我们要为国家乃至世界承担起更多的责任我们要为国家乃至世界承担起更多的责任 D.D.构建人类命运共同体需要各国人民相互信任、构建人类命运共同体需要各国人民相互信任、守望相助和共同担当守望相助和共同担当1010、（多选）（多选）20182018年年5 5月月1919日，日，“美丽中国，文化同行美丽中国，文化同行”中中华文化经典传承与国家形象论坛在清华大学举行。论坛旨华文化经典传承与国家形象论坛在清华大学举行。论坛旨
33、在进一步挖掘和阐发中华优秀传统文化在新时代的丰富内在进一步挖掘和阐发中华优秀传统文化在新时代的丰富内涵，弘扬富有永恒魅力、具有当代价值的中华文化精神，涵，弘扬富有永恒魅力、具有当代价值的中华文化精神，更好的推动中华文化创造性转化，创新性发展，努力做中更好的推动中华文化创造性转化，创新性发展，努力做中华优秀传统文化传承发展与国学经典教育实践的创新引领华优秀传统文化传承发展与国学经典教育实践的创新引领者，国家形象塑造与传播的参与者、践行者。做国家形象者，国家形象塑造与传播的参与者、践行者。做国家形象塑造与传播的参与者、践行者，我们要（塑造与传播的参与者、践行者，我们要（）A.A.从普通的事做起，为
34、人类发展和世界进步贡献智慧和从普通的事做起，为人类发展和世界进步贡献智慧和力量力量 B.B.以理解和尊重的态度与不同国家、种族和文化背景的以理解和尊重的态度与不同国家、种族和文化背景的人交往人交往 C.C.广泛参与国际事务，为全球治理提出中国方案，贡献广泛参与国际事务，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧中国智慧 D.D.推动国际秩序朝着更加公平合理的方向发展推动国际秩序朝着更加公平合理的方向发展（1 1）【理论学习理论学习】参照核心素养图中的六大素养，请在表格参照核心素养图中的六大素养，请在表格空白处填入对应的核心素养空白处填入对应的核心素养1111、20182018年年9 9月月1313日
35、是日是中国学生发中国学生发展核心素养展核心素养两周年纪念日。学生发两周年纪念日。学生发展核心素养，主要指学生应具备的，展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。关注社会发展，必备品格和关键能力。关注社会发展，全面提升核心素养，成为当代中学生全面提升核心素养，成为当代中学生的必修课。为此，请你完成以下问题。的必修课。为此，请你完成以下问题。具体要求具体要求体现的核心素养体现的核心素养要求一：要求一：乐学善学、勤于反思、信息意识，乐学善学、勤于反思、信息意识，珍爱生命、养成健康文明的行为习惯和生珍爱生命、养成健康文明的行为习
36、惯和生活方式等活方式等要求二：要求二：深厚了解古今中外人文领域基本深厚了解古今中外人文领域基本知识和成果，尊重科学、重视技术的理性知识和成果，尊重科学、重视技术的理性精神，实事求是、尊重规律的严谨态度，精神，实事求是、尊重规律的严谨态度，奋发向上、开拓创新的进取意识等奋发向上、开拓创新的进取意识等要求三：要求三：热心公益和志愿服务，具有规则热心公益和志愿服务，具有规则与法治意识，积极履行公民义务，理性行与法治意识，积极履行公民义务，理性行使公民权利，具有实践能力和创新精神，使公民权利，具有实践能力和创新精神，能发现问题、解决问题等能发现问题、解决问题等（2 2）结合所学知识，谈谈我们应如何全面提升核心素养？）结合所学知识，谈谈我们应如何全面提升核心素养？人人献出一点爱，世界将变成美好的人间
