1、主讲人：时间:人教版精品课件内容完整预习详解练习拓展2022-11-14老老师师领领进进门门2022-11-14 刘绍棠，长篇小说刘绍棠，长篇小说京门京门脸子脸子获北京优秀长篇小说奖。获北京优秀长篇小说奖。敬柳亭说书敬柳亭说书获首届中国大获首届中国大众文学奖。众文学奖。蒲柳人家蒲柳人家获全获全国优秀中篇小说奖。多部中、国优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。拉、阿尔巴尼亚文出版。1991年获国务院颁发的年获国务院颁发的“为我国文为我国文化艺术事业做出突出贡献化艺术事业做出突出贡献”的
2、的专家证书。曾任中国作家协会专家证书。曾任中国作家协会副主席。副主席。资料宝袋资料宝袋2022-11-14娓娓动听娓娓动听 衣襟儿衣襟儿 炊烟袅袅炊烟袅袅 念叨念叨 身临其境身临其境 歇脚歇脚 戛然而止红摹纸戛然而止红摹纸 恭恭敬敬恭恭敬敬 引人入胜引人入胜预习检查预习检查2022-11-14临摹临摹 衣襟衣襟 念叨念叨 歇脚歇脚 滋润滋润 创作创作开窍开窍 培育培育炊烟袅袅炊烟袅袅 身临其境身临其境 戛然而止戛然而止 引人入胜引人入胜 恭恭敬敬恭恭敬敬 娓娓动听娓娓动听字词乐园字词乐园PPT模板moban/PPT素材sucai/PPT背景beijing/PPT图表tubiao/PPT下载xi
3、azai/PPT教程：om/powerpoint/资料下载ziliao/范文下载fanwen/试卷下载shiti/教案下载jiaoan/PPT论坛：n PPT 语文yuwen/数学shuxue/英语yingyu/美术meishu/科学kexue/物理wuli/化学huaxue/生物shengwu/地理dili/历史lishi/2022-11-14娓娓动听：娓娓动听：身临其境：身临其境：引人入胜：引人入胜：形容很会说话，说起来委婉动形容很会说话，说起来委婉动听，使人爱听。听，使人爱听。自己亲身到了那个地方。自己亲身到了那个地方。带人进入风景优美的地方。带人进入风景优美的地方。2022-11-14
4、要求：要求：1、读课文，圈出生字新词。、读课文，圈出生字新词。2、思考：田老师把、思考：田老师把“我我”领进了什领进了什 么门？是怎样把么门？是怎样把“我我”领进门的？领进门的？按要求预习课文：2022-11-14 那年正月新春，我还不满那年正月新春，我还不满6岁，就到邻村小学去岁，就到邻村小学去读书。读书。学校设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。学校设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。四个年级只有四个年级只有40人，编在一个班上课。老师姓田，人，编在一个班上课。老师姓田，17岁就开始教书了。岁就开始教书了。开学第一天，我们排队进入教室。田老师先给二开学第一天，我们排队进入教室。田老师
5、先给二年级和四年级同学上课，让三年级的学兄把着一年级年级和四年级同学上课，让三年级的学兄把着一年级学弟的小手描红。学弟的小手描红。课文解析课文解析2022-11-14一一 去去 二二 三三 里，里，烟烟 村村 四四 五五 家。家。亭亭 台台 六六 七七 座，座，八八 九九 十十 枝枝 花。花。红纸上是一首小诗：红纸上是一首小诗：2022-11-14 轮到我们一年级上课了。田轮到我们一年级上课了。田老师先把这首诗念一遍，又老师先把这首诗念一遍，又串讲一遍，然后编一段故串讲一遍，然后编一段故事，娓娓动听地讲起来。事，娓娓动听地讲起来。轮到我们一年级上课了。轮到我们一年级上课了。田田老师先把这首诗念
6、一遍，又老师先把这首诗念一遍，又串讲一遍，然后编一段故串讲一遍，然后编一段故事，事，娓娓动听娓娓动听地讲起来。地讲起来。2022-11-14我还记得，故事大意是这样的：我还记得，故事大意是这样的：一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走出二三里。路过一个村子，只有四五户人家，家家炊走出二三里。路过一个村子，只有四五户人家，家家炊烟袅袅。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走烟袅袅。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚。亭子外边，花开得正茂盛，小孩儿越看越喜过去歇脚。亭子外边，花开得正茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨
7、着：爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着：“八枝，九枝，八枝，九枝，十枝。十枝。”她想摘一枝来，戴在耳朵上。妈妈拦住了她，她想摘一枝来，戴在耳朵上。妈妈拦住了她，说：说：“你摘一枝，他摘一枝，后边歇脚的人就不能看景你摘一枝，他摘一枝，后边歇脚的人就不能看景了。了。”后来，这儿花越开越多，数也数不过来，变成了后来，这儿花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园一座大花园2022-11-14 我听得入了迷，恍如身我听得入了迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到同桌捅我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下，我才惊醒。了我一下，我才惊醒。入了迷入了迷 田老师娓娓动听地讲着故事
8、，我田老师娓娓动听地讲着故事，我听得入迷。好像听得入迷。好像（来到哪里？看（来到哪里？看到什么？听到什么？到什么？听到什么？）2022-11-14 那时侯的语文叫国语。田老师每讲那时侯的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习了四年，听了上千个在田老师那里学习了四年，听了上千个故事。这些故事，有如点点春雨，滋润故事。这些故事，有如点点春雨，滋润着我。着我。那时侯的语文叫国语。田老师每讲那时侯的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习了四年，听了上千个在田老师那里学
9、习了四年，听了上千个故事。故事。这些故事，有如点点春雨，滋润这些故事，有如点点春雨，滋润着我。着我。2022-11-14 有一年，我回家乡去，遇到田老师正拄有一年，我回家乡去，遇到田老师正拄着拐杖在村边散步。我仍然像着拐杖在村边散步。我仍然像4040年前的小学年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢田老师在我那幼小的心田里，播我深深感谢田老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子。老人摇摇头，说：下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过这不过是是无心插柳柳成荫无心插柳柳成荫。”十年树木，百年树人；插柳之恩，终身十年树木，百年树人；插柳之恩，终身
10、难忘！难忘！2022-11-14“无心插柳柳成荫无心插柳柳成荫”1 1、没有刻意地而是随意地插下柳枝，却、没有刻意地而是随意地插下柳枝，却没有想到长成了浓密的柳树林。没有想到长成了浓密的柳树林。2 2、田老师并没有刻意、田老师并没有刻意只是一样用心只是一样用心地教，但由于刘绍棠自身的努力与投入，地教，但由于刘绍棠自身的努力与投入，成了一名有名的作家。成了一名有名的作家。老师领进门，修行在自身老师领进门，修行在自身2022-11-141 1、老师是谁？、老师是谁？2 2、老师把我领进什么门？、老师把我领进什么门？老师把我领进文学创作之门。老师把我领进文学创作之门。田老师田老师2022-11-14
11、3 3、老师怎样把我领进门？、老师怎样把我领进门？讲生动的故事。讲生动的故事。通过讲故事来理解小诗。通过讲故事来理解小诗。通过讲故事，启发通过讲故事，启发“我我”的想象力。的想象力。2022-11-14老师领进门，修行在自身。老师领进门，修行在自身。有心栽花花不开，无意插柳柳成荫。有心栽花花不开，无意插柳柳成荫。十年树木，百年树人。十年树木，百年树人。主题概括主题概括2022-11-14 十年树木，百十年树木，百年树人；插柳之恩，年树人；插柳之恩，终身难忘！终身难忘！2022-11-14 你还知道哪些不忘你还知道哪些不忘师恩的故事，也可以说师恩的故事，也可以说说自己尊敬老师的事。说自己尊敬老师
12、的事。拓展提升拓展提升2022-11-14 同学们，刘绍棠是一个幸运的人，同学们，刘绍棠是一个幸运的人，在他的童年遇到了一位好老师；田老在他的童年遇到了一位好老师；田老师是一位幸福的教师。事隔师是一位幸福的教师。事隔40年，他年，他的学生仍然像小学生一样，对他怀着的学生仍然像小学生一样，对他怀着一颗感恩的心。现在让我们也拿起笔一颗感恩的心。现在让我们也拿起笔来，对以前教育过你们的、或者现在来，对以前教育过你们的、或者现在正教你们的老师说几句话吧！正教你们的老师说几句话吧！随堂练习随堂练习2022-11-14 老师，无论我长成挺拔的乔木，还是低矮的灌木，我都会用生命的翠绿向您致意，向您祝福!忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生。感谢聆听感谢聆听
