1、减法的性质减法的性质课前导课前导入入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业加减法的关系和加法运算律加减法的关系和加法运算律课堂练习课堂练习2 2西师大版 数学 四年级 上册减法的性质返回课前导入课前导入加数加数+加数加数=和和一个加数一个加数=和和另一个加数另一个加数被减数被减数减数减数=差差被减数被减数=差差+减数减数差差=被减数被减数减数减数减法的性质返回加法交换律：加法交换律：a+b=b+a加法结合律：加法结合律：a+(+(b+c)=)=（a+b）+c减法的性质返回探究新知探究新知还还剩多少套服装？剩多少套服装？这个月一共进了这个月一共进了250 250 套套服装。服装。第第
2、1 1 周卖了周卖了 58 58 套，套，第第 2 2 周卖了周卖了 42 42 套。套。减法的性质返回 250-58-42250-58-42=192-42=192-42=150150（套）（套）250-250-（58+4258+42）=250-100=250-100=150150（套）（套）减法的性质返回250-58-42=250-(58+42)250-58-42=250-(58+42)一个数里连续减去两个一个数里连续减去两个数，等于这个数减去两数，等于这个数减去两个减数的和。个减数的和。减法的性质返回如果用如果用a,b,c表示这三个数，表示这三个数，那么那么a-b-c=a-(b+c)减法的
3、性质返回120-40-60=20 100-25-75=0120-40-60=20 100-25-75=0120-(40+60)=20 100-(25+75)=0120-(40+60)=20 100-(25+75)=0验证：验证：减法的性质返回175-36-64 368-189-111175-36-64 368-189-111=175-=175-（36+6436+64）=175-100=175-100=75=75=368-=368-（189+111189+111）=368-300=368-300=68=68减法的性质返回两个数相加，交换两个加数的位置，两个数相加，交换两个加数的位置，它们的和都不
4、变。它们的和都不变。你有什么发现吗？你有什么发现吗？减法的性质返回何叔叔已收电费何叔叔已收电费867867元。张阿姨缴电费后，他共收电元。张阿姨缴电费后，他共收电费多少元？费多少元？张阿姨家应缴电费张阿姨家应缴电费9898元。元。867+98867+98=867+100-2=867+100-2=967-2=967-2=965=965（元）（元）课堂练习课堂练习减法的性质返回867+98867+98=867+100-2=867+100-2=967-2=967-2=965=965（元）（元）这里为什么这里为什么要减要减2 2呢？呢？9898看作看作100100就多加就多加了了22减法的性质返回137-(37+25)=137-137-(37+25)=137-）填一填一填。填。在在 上填上相应的运算符号和数。上填上相应的运算符号和数。414414-(+)=414-14-39)=414-14-391035-497-203=1035-(1035-497-203=1035-(+)350-160-140=350350-160-140=350 (160(160 140)140)4974972032033737252514143939减法的性质返回课堂小结课堂小结一个数里连续减去两个数，等于这个数减去两个减数的和。
