1、搭石第二课时(课件)上节课我们学习了生字，观赏了奇特的搭石，这节课让我们继续和作者一起走进小溪，去领略村民们独特的美。学习2-5自然段。（1）请同学朗读读这四个自然段，同学们边读边想，说说你都看到了哪些美丽的画面。（2）“风景”是什么意思？为什么说搭石构成家乡一道风景呢？精读课文精读课文如果小溪里没有搭石，如果小溪里没有搭石，人们出工就必须（人们出工就必须（）人们收工就必须（人们收工就必须（）人们赶集就必须（人们赶集就必须（）人们访友就必须（人们访友就必须（）一句话，人们来来往往，都必须（一句话，人们来来往往，都必须（）一次又一次的脱鞋挽裤，你体会到什么？一次又一次的脱鞋挽裤，你体会到什么？脱
2、鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤脱鞋挽裤 脱鞋挽裤脱鞋挽裤不便、很麻烦、甚至很辛苦。新知导入新知导入 我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。每年汛期，在小溪的两岸。小溪的流水长年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。过河不便过河不便搭石的原因搭石的原因 搭石对于作者家乡的人们来说，本是一种在平常不过的日常活动，但作者却说，它是家乡一道风景。上了点年岁的人，上
3、了点年岁的人，无论无论怎样急着赶路，怎样急着赶路，只要只要发现哪块搭石不平稳，发现哪块搭石不平稳，一定一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回踏上几个来回。直到直到满意了满意了才才肯离去。肯离去。第一道风景第一道风景1 1、请同学们想象一下：、请同学们想象一下：踩着不稳时踩着不稳时摆好离去时摆好离去时表情表情动作动作心想心想新知讲解新知讲解 2 2、抓住重点词语抓住重点词语“无论、只要、一定、踏几个来回、无论、只要、一定、踏几个来回、直到直到”说感受说感受描写老人的摆搭石时认真细致，表现描写老人的摆搭石时认真细致，表现老人们一心为
4、别人着想的优秀品质。老人们一心为别人着想的优秀品质。助人之美助人之美 每当上工，下工，一行人走搭石的每当上工，下工，一行人走搭石的时候，动作是那么时候，动作是那么协调有序协调有序！前面的抬！前面的抬起脚来，后面的紧跟上来，踏踏的声音，起脚来，后面的紧跟上来，踏踏的声音，像轻快的音乐；像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。给人画一般的美感。谈谈你从什么地方感受到美？谈谈你从什么地方感受到美？你能把这美感读出来吗？读出叠你能把这美感读出来吗？读出叠词给人的韵律感。词给人的韵律感。乡亲们相亲相爱，生活默契，是和乡亲们相亲相爱，生活默契，是和谐之美谐之美第二道风景第二
5、道风景比喻句比喻句 每当上工、下工，一每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上抬起脚来，后面的紧跟上去，去，踏踏的声音，像轻快踏踏的声音，像轻快的音乐的音乐；清波漾漾，人影；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。绰绰，给人画一般的美感。将脚步声比喻成轻快的将脚步声比喻成轻快的音乐，突出了协调人们音乐，突出了协调人们走搭石的协调有序，显走搭石的协调有序，显示出了美感。示出了美感。前面的抬起脚来，后前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，面的紧跟上去，踏踏的踏踏的声音，像轻快的音乐声音，像轻快的音乐。前面的抬起脚来，后
6、面的紧跟上去，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏踏踏的声音，像轻快的音乐的声音，像轻快的音乐。书架上一排排书籍，像书架上一排排书籍，像莱茵河上一艘艘等莱茵河上一艘艘等待出发的船只。待出发的船只。仿写练习仿写练习“如果有两个人面对面同时走到溪边，总会_人们把这看成是理所当然的事。”回想课文说出横线的句子，并有感情地读课文，说出你的感想。融融乡情 淳朴民风谦让敬老谦让敬老第三道风景第三道风景搭石，构成了家乡的一道风景。一排排搭石，任人走，任人踏，它们一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结联结着故乡的小着故乡的小路，也路，也联结联结着乡亲们美好的情感。着乡亲们美好的情感。你是怎样理解你是怎样理解这段
7、话的意思的？这段话的意思的？一排排搭石，任人走，任人踏，它们一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结联结着故乡的小着故乡的小路，也路，也联结联结着乡亲们美好的情感。着乡亲们美好的情感。热爱家乡热爱家乡赞美搭石赞美搭石 透过画面，透过文字，我们读懂了文字背后所蕴含的人性美。请你给搭石重新取个名字，并说明原因。谦让石我看到乡亲们在搭石前会让别人先走，体现了村们互相谦让的美好品质方便石美德石 作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。课堂总结课堂总结上了点儿年岁的人，上了点儿年岁的人，无无论论怎样急着赶路
8、怎样急着赶路，只要只要发现哪块搭石不平稳，发现哪块搭石不平稳，一定一定会放下带会放下带的东西，找来的东西，找来合适的石头搭上合适的石头搭上，再在上边，再在上边踏踏上几个来回上几个来回，直到满意了才肯离去。，直到满意了才肯离去。一、根据课文内容填空。一、根据课文内容填空。课堂练习课堂练习二、选字组词。平（横 衡）（邪 协）助 （浮 伏）身三、写出下列句子中划线词语的反义词。1.我的家乡有一条无名小溪。（）2.人们会谴责这里的人懒惰。（）3.搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。（）.失衡失衡.勤劳勤劳 .闻名闻名 例：进入秋天，天气变凉，家乡的人们从河的两岸找来一些的石头，在小溪里摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。仰望天空，雨后的天空碧蓝碧蓝的，太阳出来了，天上飘出了一条彩带，这就是彩虹。四、请仿照例句为你熟悉的景色写一段话。四、请仿照例句为你熟悉的景色写一段话。作业布置作业布置1.读课文，感受文中描写的景物美和人们的心灵美。2.小练笔。作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有启发，我也想写写平凡事物中的美。
