1、第二课时情感态度和价值观 探究周亚夫将军忠于职守精神的现实意义，理解严明的纪律对事业成功的重要作用。学习目标知识和能力1、复习巩固文学常识，重点文言字词句的意思，了解文章大意，体会人物思想感情；2、学习运用对比、衬托的写法，通过正面、侧面描写来展现人物的性格特点。文学常识。本文的作者是_（朝代）的_,字 ，家。本文选自_。该书原名_，是我国第一部纪传体_。鲁迅在汉文学史纲要里称它是“_，_”，对其在史学和文学上的地位给予极高的评价。重点字词句的翻译。重点字词句的翻译。1、给加线的字注音。棘棘门（）彀彀（）弓弩弩（）诏诏令（）揖揖（）曩曩者（）辔辔（）称称谢（）介胄胄之士（）嗟嗟乎（）可得而犯邪
2、邪（）3、一词多义、一词多义（1）至霸上及棘门军（）至霸上及棘门军（）（2）上自劳军（）上自劳军（）军军 上上 军霸上（军霸上（）至霸上（至霸上（）（3）以宗正刘礼为将军（）以宗正刘礼为将军（）（4）已而之细柳军（已而之细柳军（）以以 之之 文帝之后六年（文帝之后六年（）以军礼见（以军礼见（）称善者久之（称善者久之（）（5）使人称谢（）使人称谢（）（6）天子为动（天子为动（）使使 为为 使持节（使持节（）以河内守亚夫为将军（以河内守亚夫为将军（）（7）不闻天子之诏（）不闻天子之诏（）（8）居无何（居无何（）诏诏 居居 诏将军（诏将军（）居天下之广居（居天下之广居（）4、通假字通假字（1）披军士
3、吏被甲（）披军士吏被甲（）（）（2）改容式车（）改容式车（）5、词类活用、词类活用（1）军霸上（）军霸上（）（）（2）介胄之士不拜（）介胄之士不拜（）6、古今异义词、古今异义词（1）居无何）居无何 （2）持节诏将军持节诏将军 （3）使人称谢）使人称谢 7、特殊句式、特殊句式（1）此真将军矣。）此真将军矣。（2）天子为动。）天子为动。（3）已而之细柳军。）已而之细柳军。8、翻译下列句子、翻译下列句子（1）乃以宗正刘礼为将军，军霸上。）乃以宗正刘礼为将军，军霸上。（2）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。满。（3）将军亚夫持兵揖曰：）将军亚
4、夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见介胄之士不拜，请以军礼见。”（4）嗟乎，此真将军矣！）嗟乎，此真将军矣！（5）至于亚夫，可得而犯邪？）至于亚夫，可得而犯邪？1、本文主要讲了一件什么事？本文主要记叙汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的事。2、你认为周亚你认为周亚夫是怎样的一夫是怎样的一个人？结合原个人？结合原文内容回答。文内容回答。治军有方治军有方 令行禁止令行禁止 恪尽职守恪尽职守 刚正不阿刚正不阿 真将军真将军 3、作者是运用什么方法来表现周亚夫这一形象特点的？直驰入 皇帝到霸上、棘门军营皇帝到细柳军营将以下骑送迎军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。将军令曰：军中闻将军令
5、，不闻天子之诏。上至，又不得入。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。天子乃按辔徐行将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。“真”将军衬托亚夫乃传言开壁门。将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”将军令曰将军约军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。群臣皆惊文帝的表现及赞语汉文帝心胸宽广贤明深明大义识大体善于识别、任用人才 “既出军门，群臣皆惊。”一句中，你认为“惊”字包含了几个意思？一个“惊”字，既可能是群臣为周亚夫治军之严感到吃惊，也可能是为周亚夫迎接皇帝不到家，有损天子之威而惊恐；既可能是群臣为文帝的深明大义而感到意外，也可能是为周亚夫过于拘泥于军纪
6、而恼怒。可见含义之丰富。表示古代礼仪的词语如：持节、按辔徐行、揖、拜、改容式车、称谢如：持节、按辔徐行、揖、拜、改容式车、称谢 周亚夫的治军原则及其周亚夫的治军原则及其忠于职守的精神带给你什么忠于职守的精神带给你什么启示启示?仔细阅读仔细阅读周亚夫军细柳周亚夫军细柳，完成下列各题：，完成下列各题：1、下列说法是不正确的一项是（下列说法是不正确的一项是（）A本文选自本文选自史记史记的的“世家世家”部分。部分。B.全文记叙了文帝老劳军的经过，主要表现的人物即为全文记叙了文帝老劳军的经过，主要表现的人物即为文帝。文帝。C文章采用了对比、衬托和侧面描写的手法表现人物文章采用了对比、衬托和侧面描写的手法
7、表现人物。D文章体现了周亚夫治军严整、治军有方、令行禁止文章体现了周亚夫治军严整、治军有方、令行禁止、忠于职守、刚正不阿的真将军的风采。、忠于职守、刚正不阿的真将军的风采。2、下列对划线词的理解，不正确的一项是（、下列对划线词的理解，不正确的一项是（）A上自上自劳劳军军 劳：慰问犒劳劳：慰问犒劳 B.使人称使人称谢谢 谢：感谢谢：感谢C军中不得军中不得驱驰驱驰 驱驰：策马疾驰驱驰：策马疾驰 D.居居无何无何 居：居：经过经过3、下列加点词语的意思和用法，相同的一项是（、下列加点词语的意思和用法，相同的一项是（）A军细柳军细柳 军中闻将军令军中闻将军令 B.以备胡以备胡 众妙毕备众妙毕备C军士吏
8、被甲军士吏被甲 流血被面流血被面 D.天子且至天子且至 年且九十年且九十4、对原文的分析和概括，不正确的一项是（、对原文的分析和概括，不正确的一项是（）A表现周亚夫治军严明、忠于职守、刚正不阿表现周亚夫治军严明、忠于职守、刚正不阿的的“真将军真将军”品质。品质。B皇帝两次皇帝两次“不得入不得入”军中的矛盾冲突凸显周军中的矛盾冲突凸显周亚夫亚夫“真将军真将军”的风范。的风范。C皇帝也是作者中的刻画的人物，因为他善于皇帝也是作者中的刻画的人物，因为他善于用人。用人。D本文运用了对比、衬托、正面描写和侧面描本文运用了对比、衬托、正面描写和侧面描写相结合的方法。写相结合的方法。走近中考走近中考阅读下面
9、文言文文段，回答文后的问题。阅读下面文言文文段，回答文后的问题。孙亮方食生梅，使黄门至中藏取蜜渍孙亮方食生梅，使黄门至中藏取蜜渍梅，蜜中有鼠矢；召问藏吏，藏吏叩头。亮梅，蜜中有鼠矢；召问藏吏，藏吏叩头。亮问吏曰：问吏曰：“黄门尝私从汝求蜜耶？黄门尝私从汝求蜜耶？”吏曰：吏曰：“向向求，实不敢与。求，实不敢与。”黄门不服。亮曰：黄门不服。亮曰：“此易知耳此易知耳。”令破鼠矢，矢里燥。亮大笑曰：令破鼠矢，矢里燥。亮大笑曰：“若矢先在若矢先在蜜中，中处当俱湿；今外湿里燥，必是黄门所为蜜中，中处当俱湿；今外湿里燥，必是黄门所为！”黄门首服，左右莫不惊悚。黄门首服，左右莫不惊悚。【注释注释】孙亮：孙权的
10、儿子，很小就做了三国孙亮：孙权的儿子，很小就做了三国时东吴的皇帝。黄门：宦官。中藏：宫中仓时东吴的皇帝。黄门：宦官。中藏：宫中仓库。渍：浸、蘸。藏吏：管理仓库的官吏。库。渍：浸、蘸。藏吏：管理仓库的官吏。服：认罪。服：认罪。1、解释下列句中加点词的意思 实不敢实不敢与与 左右左右莫莫不惊悚不惊悚2、下列加点词意思相同的一组是（）A、此易知耳 吾尝闻风俗与化移易B、向求，实不敢与 寻向所志C、令破鼠矢 山河破碎风飘絮D、必是黄门所为 项为之强3、翻译“向求，实不敢与。”一句。4、请用自己的话回答：孙亮是如何证明老鼠屎是黄门刚放入蜜中的？史记史记中写到的中写到的将军很多，如孙武、伍子将军很多，如孙武、伍子胥、廉颇、韩信、卫青、胥、廉颇、韩信、卫青、霍去病等，都个性鲜明，霍去病等，都个性鲜明，写法各具特色，展示出作写法各具特色，展示出作者深厚的写人记事功力。者深厚的写人记事功力。课外可以适当选择阅读一课外可以适当选择阅读一下。下。拓展阅读：
