1、做客 平凡的世界辉煌的人生 路遥（19491992）原名王卫国，1949年12月3日生于陕西榆林市清涧县一个贫困的农民家庭，7岁时因为家里困难被过继给延川县农村的伯父。曾在延川县立中学学习，1969年回乡务农。这段时间里他做过许多临时性的工作，并在农村一所小学中教过一年书。1973年进入延安大学中文系学习，其间开始文学创作。小说以陕北黄土高原双水村孙、田、金三家的命运为中心，反映了从“文革”后期到改革初期广阔的社会面貌。19751975年初农民子弟孙少平到原西县高年初农民子弟孙少平到原西县高中读书，他贫困，自尊；学习和劳动都好中读书，他贫困，自尊；学习和劳动都好，与地主家庭出身的郝红梅互相爱怜
2、，被，与地主家庭出身的郝红梅互相爱怜，被侯玉英发现并当众说破后，两人不好继续侯玉英发现并当众说破后，两人不好继续保持互相爱怜的关系，后来郝红梅却与家保持互相爱怜的关系，后来郝红梅却与家境优越的顾养民恋爱，少平高中毕业，回境优越的顾养民恋爱，少平高中毕业，回乡生产。但他并没有消沉，乡生产。但他并没有消沉，与县革委副主与县革委副主任田福军女儿田晓霞建立了友情，在晓霞任田福军女儿田晓霞建立了友情，在晓霞帮助下关注着外部世界。帮助下关注着外部世界。第一部少平的哥哥少安一直在家劳动，与村支书田少平的哥哥少安一直在家劳动，与村支书田福堂女儿，县城教师润叶是青梅竹马，却遭福堂女儿，县城教师润叶是青梅竹马，却
3、遭到田福堂反对。经过痛苦的煎熬，少安到山到田福堂反对。经过痛苦的煎熬，少安到山西与勤劳善良的秀莲相亲并结了婚，润叶也西与勤劳善良的秀莲相亲并结了婚，润叶也只得含泪与向前结婚。这时农村生活混乱，只得含泪与向前结婚。这时农村生活混乱，旱灾又火上加油，田福堂为加强自己威信旱灾又火上加油，田福堂为加强自己威信,组织偷挖河坝与上游抢水，不料出了人命，组织偷挖河坝与上游抢水，不料出了人命，为了为了“学大寨学大寨”，他好大喜功炸山修田叫人，他好大喜功炸山修田叫人搬家又弄得天怒人怨。生活的航道已到了非搬家又弄得天怒人怨。生活的航道已到了非改变不可的地步。改变不可的地步。农民子弟农民子弟孙少平孙少平孙少平与哥哥
4、孙少安孙少平与哥哥孙少安孙少平、田晓霞孙少平、田晓霞郝红梅、田润生郝红梅、田润生第二部1979年春十一届三中全会后百废待兴又矛盾重重，田福堂连夜召开支部会抵制责任制，孙少安却领导生产队率先实行接着也就在全村推广了责任制。头脑灵活的少安又进城拉砖，用赚的钱建窑烧砖，成了公社的“冒尖户”。少平青春的梦想和追求也激励着他到外面去“闯荡世界”，他从漂泊的揽工汉成为正式的建筑工人，最后又获得 了当煤矿工人的好机遇，他的女友晓霞从师专毕业后到省报当了记者，他们相约两年后再相会。润叶远离她不爱的丈夫到团地委工作，引起钟情痴心的丈夫酒后开车致残，润叶内疚回到丈夫身边，开始幸福生活。她的弟弟润生也已长大成人，他
5、在异乡与命运坎坷的郝红梅邂逅，终于两人结为夫妻。往昔主宰全村命运的强人田福堂，不仅对新时期的变革抵触，同时也为女儿、儿子的婚事窝火，加上病魔缠身，弄得焦头烂额。田润叶、孙少安田润叶和她丈夫孙少安夫妇孙少安夫妇第三部第三部19821982年孙少平到了煤矿，尽心尽力干年孙少平到了煤矿，尽心尽力干活，成了一活，成了一 名优秀工人。少安的砖窑名优秀工人。少安的砖窑也有了很大发展，他决定贷款扩建机也有了很大发展，他决定贷款扩建机器制砖，不料因技师根本不懂技术，器制砖，不料因技师根本不懂技术，砖窑蒙受很大损失，后来砖窑蒙受很大损失，后来 在朋友和县在朋友和县长的帮助下再度奋起。但是祸不单行长的帮助下再度奋
6、起。但是祸不单行，少安的妻子秀莲，在欢庆由他家出，少安的妻子秀莲，在欢庆由他家出资两万元扩建的小学会上口吐鲜血，资两万元扩建的小学会上口吐鲜血，确诊肺癌。确诊肺癌。晓霞在抗洪采访中为抢救灾民光荣献晓霞在抗洪采访中为抢救灾民光荣献身。润叶也生活幸福，生了个胖儿子身。润叶也生活幸福，生了个胖儿子，润生和郝红梅的婚事也终于得到了，润生和郝红梅的婚事也终于得到了父母的承认，并添了可爱的女儿。少父母的承认，并添了可爱的女儿。少平在一次事故中为救护徒弟也受了重平在一次事故中为救护徒弟也受了重伤。但他们并没有被不幸压垮，少平伤。但他们并没有被不幸压垮，少平从医院出来，又充满信心地回到了矿从医院出来，又充满信
7、心地回到了矿山，迎接他的又将是怎样的生活呢？山，迎接他的又将是怎样的生活呢？田福堂田福军田福军没有辉煌灿烂的人生没有辉煌灿烂的人生没有一般人所渴望的成功没有一般人所渴望的成功平凡就是碗里的咸菜，平凡就平凡就是碗里的咸菜，平凡就是一杯白开水，平凡就是一张是一杯白开水，平凡就是一张只有五十分的试卷。总之平凡，只有五十分的试卷。总之平凡，就是能想到的一切最一般的东就是能想到的一切最一般的东西。西。一、震撼人心的情感力量；一、震撼人心的情感力量；孙少安与田润叶孙少安与田润叶 孙少平与田晓霞孙少平与田晓霞 金波与牧马姑娘金波与牧马姑娘 孙兰花与王满银孙兰花与王满银二、变化多姿的富有哲理性的语言风格；二、
8、变化多姿的富有哲理性的语言风格；三、奋斗不息、与命运顽强抗挣的人格魅力。三、奋斗不息、与命运顽强抗挣的人格魅力。平凡的世界平凡的世界之所以被青年人百读不厌，主要是它独特的之所以被青年人百读不厌，主要是它独特的艺术魅力吸引着大家。那么它究竟有怎样的艺术魅力呢？艺术魅力吸引着大家。那么它究竟有怎样的艺术魅力呢？孙少平、田润叶孙少平、田润叶做做 客客 1、概括本文情节（本文写了什么人和什、概括本文情节（本文写了什么人和什么事）么事）2、概括孙少平心理活动，简要勾勒他的、概括孙少平心理活动，简要勾勒他的性格特点性格特点 3、田润叶表现出来的优秀品质，哪些方、田润叶表现出来的优秀品质，哪些方面你最为感动
9、？面你最为感动？4、塑造人物，本文主要用了哪些艺术手、塑造人物，本文主要用了哪些艺术手法？法？问题设计问题设计情节概括情节概括做客前做客前做客中做客中做客后做客后孙少平：孙少平：找出描写孙少平心理活动的语找出描写孙少平心理活动的语段和句子段和句子 接到邀请时：接到邀请时：惶恐不安惶恐不安-润叶二爸是个大人物，很害怕。润叶二爸是个大人物，很害怕。矛盾、为难矛盾、为难-对润叶姐充满尊敬和感激（应该对润叶姐充满尊敬和感激（应该去）去）,穿一身破烂衣服到县领导家（不想去）穿一身破烂衣服到县领导家（不想去）作出决定作出决定-不去吃饭，直接到小学找润叶不去吃饭，直接到小学找润叶 做客时：不好意思、心慌意乱
10、、心咚咚跳、做客时：不好意思、心慌意乱、心咚咚跳、感到脸像炭火一般、像一个叫化子、紧张得感到脸像炭火一般、像一个叫化子、紧张得火烧火燎火烧火燎（拘束、满脸通红、无言对答、抠着手指、揩（拘束、满脸通红、无言对答、抠着手指、揩汗）汗）心理描写表现人物性格心理描写表现人物性格自卑：润生他二爸是县委副主任，是个大自卑：润生他二爸是县委副主任，是个大 人物。自己穿一身破烂衣服，感到太丢人人物。自己穿一身破烂衣服，感到太丢人 感到脸像炭火一般、感到脸像炭火一般、像一个叫化子像一个叫化子自尊：自尊心极强，怕被人看不起自尊：自尊心极强，怕被人看不起善良：如果不去，对不起润叶姐，说不定善良：如果不去，对不起润叶
11、姐，说不定还会误了润叶姐什么事。还会误了润叶姐什么事。识礼：不去做客，直接到小学去找润叶姐识礼：不去做客，直接到小学去找润叶姐环境描写对人物心理刻画的作用环境描写对人物心理刻画的作用 环境描写除了有渲染气氛、推动情节环境描写除了有渲染气氛、推动情节发展的作用外，还可以表现作者的情发展的作用外，还可以表现作者的情感，暗示人物的心理，刻画人物性格。感，暗示人物的心理，刻画人物性格。因此，通过环境来分析人物，把握主因此，通过环境来分析人物，把握主题是小说鉴赏的重要方法。题是小说鉴赏的重要方法。通过环境通过环境或景物来衬托人物心理，或景物来衬托人物心理，课文中课文中总共总共有三有三 处处，请同学们找一
12、下。，请同学们找一下。开篇（开篇（14段）段）作者描绘了一幅黄土高原特有的冬去春来、季作者描绘了一幅黄土高原特有的冬去春来、季节转换的画面节转换的画面。“连绵的黄土高原连绵的黄土高原”、“枯黑枯黑的草木的草木”、“铺天盖地的大风铺天盖地的大风”、“天空弥漫天空弥漫着尘埃着尘埃”，充满了浓郁的黄土气息，暗示了主充满了浓郁的黄土气息，暗示了主人公孙少平最初入校时人公孙少平最初入校时 心境。但黄风心境。但黄风过后，天气转暖，天地一派过后，天气转暖，天地一派“桃红柳绿桃红柳绿”：柳柳树抽出了细丝，桃杏树缀满了粉红的花蕾，树抽出了细丝，桃杏树缀满了粉红的花蕾，“树木的枝条开始泛出鲜亮的活色，鼓起了青树木
13、的枝条开始泛出鲜亮的活色，鼓起了青春的苞蕾春的苞蕾”。一切都预示着一切都预示着做客中做客中对革委会大院的描绘对革委会大院的描绘 “扫视着这个神圣的地方扫视着这个神圣的地方”，“给人一种非常壮观的景象给人一种非常壮观的景象”，“像一座宏伟的大厦像一座宏伟的大厦”。这是一个。这是一个未见过世面的农家子弟最真实的感未见过世面的农家子弟最真实的感受，无形之中给他造成一种受，无形之中给他造成一种，更增加了他的更增加了他的。（心咚咚跳）。（心咚咚跳）做客之后做客之后 城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。风温和地抚摸着人的脸颊。隐隐地可风温和地抚摸着人的脸颊。隐隐地可以嗅到一
14、种泥土和青草芽的新鲜味道。以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。多么好呀，春夜。多么好呀，春夜。通过孙少平的主观观察，预示着一个下午紧通过孙少平的主观观察，预示着一个下午紧张的心情这时已经张的心情这时已经，因此，这种司，因此，这种司空见惯的夜晚和泥土、青草的味道才会让人空见惯的夜晚和泥土、青草的味道才会让人感到如此的美好，表现了孙少平在润叶姐的感到如此的美好，表现了孙少平在润叶姐的亲切关心下心情亲切关心下心情的感觉。的感觉。田润叶田润叶表现出来的优秀品质，哪些方面你表现出来的优秀品质，哪些方面你最为感动？最为感动？人物形象分析人物形象分析田润叶田润叶侧面描写侧面描写：对润叶家庭情况的介绍以：对润叶
15、家庭情况的介绍以及村里人对润叶的评价及村里人对润叶的评价对比衬托对比衬托：润叶和村里人对户族傻瓜：润叶和村里人对户族傻瓜叔叔的行为态度的对比叔叔的行为态度的对比神态描写神态描写：润叶等少平回来时，坐在：润叶等少平回来时，坐在他宿舍的炕边沿上，望着他发笑。他宿舍的炕边沿上，望着他发笑。细节描写细节描写：少平吃猪肉粉条时，润叶：少平吃猪肉粉条时，润叶借故出去，让少平没有心理压力吃好借故出去，让少平没有心理压力吃好饭。饭。拓展阅读：拓展阅读：人物形象人物形象一个人的旅程一个人的旅程 孤独前行的孤独前行的孙少平孙少平 在孙少平的身上有一种东在孙少平的身上有一种东西，西，坚忍，强韧坚忍，强韧，让人震，让
16、人震撼，从心灵深处。撼，从心灵深处。两年高中。饥饿的两年高中。饥饿的感感觉时觉时时刻刻伴随着可怜的少平时刻刻伴随着可怜的少平。最差的伙食，却难以果。最差的伙食，却难以果腹。饥饿，自卑，种种混腹。饥饿，自卑，种种混杂的情绪。饥饿，是我们杂的情绪。饥饿，是我们这一代人无法理解的滋味这一代人无法理解的滋味。可是他可是他那种饥饿是没有那种饥饿是没有希望的。饿到浑身乏力希望的。饿到浑身乏力，下一顿仍然的没有着落，下一顿仍然的没有着落，那是一种绝望的饥饿。饥那是一种绝望的饥饿。饥饿中，孙少平一点一点成饿中，孙少平一点一点成长。长。孙少平孙少平 三年教书生涯。一个二十二岁的青年，成三年教书生涯。一个二十二岁
17、的青年，成长，却找不到自己的位置。不想成为哥哥的附长，却找不到自己的位置。不想成为哥哥的附庸，只想做自己。他选择了一条艰难的奋斗之庸，只想做自己。他选择了一条艰难的奋斗之路，开始独立地生活，独立地思考。路，开始独立地生活，独立地思考。赤手空拳，站在城市的中央。前方，是无赤手空拳，站在城市的中央。前方，是无法预测的未来。艰苦的劳动，累累的伤痕。不法预测的未来。艰苦的劳动，累累的伤痕。不能退缩，不想退缩。在迈出村口第一步的时候能退缩，不想退缩。在迈出村口第一步的时候，也便切断了自己的退路。这是一条充满荆棘，也便切断了自己的退路。这是一条充满荆棘充满坎坷的路，没有阳光普照没有鲜花雨露充满坎坷的路，没
18、有阳光普照没有鲜花雨露。这是一条艰苦的孤独的路，没有人喝彩甚至没这是一条艰苦的孤独的路，没有人喝彩甚至没有人理解有人理解除了田晓霞除了田晓霞她理解他。理解她理解他。理解他的喜怒哀乐，理解他的付出他的收获他的思他的喜怒哀乐，理解他的付出他的收获他的思想想，可是她却离开了。这生命中唯一的一抹亮可是她却离开了。这生命中唯一的一抹亮色，色，“我亲亲爱爱的人，就这么离开了我亲亲爱爱的人，就这么离开了”。孙。孙少平又成了孤独的一个人少平又成了孤独的一个人。孙少平的一生体现了平凡人生的辉煌意义孙少平的一生体现了平凡人生的辉煌意义，他从一名高中毕业生成为一名煤矿工人，他从一名高中毕业生成为一名煤矿工人，其间经
19、历了波澜壮阔的人生历程。贯穿他的其间经历了波澜壮阔的人生历程。贯穿他的思想的主线就是奋斗不息、坚韧不拔，无论思想的主线就是奋斗不息、坚韧不拔，无论面对何种挫折，他都能平静接受，对生活充面对何种挫折，他都能平静接受，对生活充满了希望。在高中学习期间，他每日吃饭时满了希望。在高中学习期间，他每日吃饭时总是属于总是属于“黑非洲黑非洲”那几个人，但他学习刻那几个人，但他学习刻苦，心怀远大的理想。苦，心怀远大的理想。他坦然面对人生，将劳动看得高于一切，他坦然面对人生，将劳动看得高于一切，无论是当揽工汉还是当煤矿工人，他都是由无论是当揽工汉还是当煤矿工人，他都是由于劳动而受到尊重也树立了他的信心。当他于劳
20、动而受到尊重也树立了他的信心。当他揽工为别人当小工背石头时，刚刚走出学校揽工为别人当小工背石头时，刚刚走出学校的他虽然背上伤痕累累却没有叫喊一声。的他虽然背上伤痕累累却没有叫喊一声。当那些同他一起下煤矿的矿工去领工资，当那些同他一起下煤矿的矿工去领工资，却连当月的生活费都不足用时，他真正地体会到却连当月的生活费都不足用时，他真正地体会到了劳动的价值。同时他又具有现代意识，时时不了劳动的价值。同时他又具有现代意识，时时不忘学习，能文能武，也使他赢得了爱情，田晓霞忘学习，能文能武，也使他赢得了爱情，田晓霞不顾忌他的生活环境、工作事业方面与自己的巨不顾忌他的生活环境、工作事业方面与自己的巨大差异而深
21、深地爱上了这个大差异而深深地爱上了这个“掏煤的男人掏煤的男人”。虽。虽然他和田晓霞的爱情以悲剧结束了，但是他仍然然他和田晓霞的爱情以悲剧结束了，但是他仍然能承受所有的一切。能承受所有的一切。勇敢真诚地面对生活勇敢真诚地面对生活。孙少。孙少平在各种严酷环境中默默承受独自奋斗的经历正平在各种严酷环境中默默承受独自奋斗的经历正是这部作品的迷人魅力所在。是这部作品的迷人魅力所在。田晓霞田晓霞 男性的精神导师男性的精神导师田晓霞出身于一个干部家庭，殷实田晓霞出身于一个干部家庭，殷实的家境使她不必像孙少平那样为温的家境使她不必像孙少平那样为温饱所困，更重要的是，在这样一个饱所困，更重要的是，在这样一个家庭
22、的熏陶下，她的思想境界和内家庭的熏陶下，她的思想境界和内在品质都远胜于同龄人。在品质都远胜于同龄人。看孙田两看孙田两人初次见面的片段，会得出这样一人初次见面的片段，会得出这样一个印象：此时的田晓霞个印象：此时的田晓霞自信、热情、自信、热情、主动主动，而孙少平在这样一个，而孙少平在这样一个“又洋又洋又俊、穿戴漂亮的女同学又俊、穿戴漂亮的女同学”面前，面前，变得像变得像“农民一样笨拙农民一样笨拙”。孙少平。孙少平此时的智力和眼界均未完全开发，此时的智力和眼界均未完全开发，而使这块未经雕琢的璞玉绽放夺目而使这块未经雕琢的璞玉绽放夺目光芒的，正是田晓霞。光芒的，正是田晓霞。田晓霞在高中时期已有田晓霞在
23、高中时期已有独立思考独立思考的的能力，能力，“看问题往往和社会一般的看法看问题往往和社会一般的看法不一样，甚至完全相反不一样，甚至完全相反”，此时的孙少，此时的孙少平平“每次和她交谈，都能使自己的头脑每次和她交谈，都能使自己的头脑多开一扇窗户多开一扇窗户”，孙少平已开始自觉接，孙少平已开始自觉接受田晓霞的指教，而田晓霞则慧眼独具受田晓霞的指教，而田晓霞则慧眼独具地发现孙少平与众不同的地发现孙少平与众不同的“气质气质”，并，并有意识地加以引导。有意识地加以引导。田田 润润 叶叶 处在城乡交叉地带处在城乡交叉地带典型的典型的中国农村知识女中国农村知识女性形象。性形象。在传统与现代在传统与现代的夹缝
24、中生存，也是传的夹缝中生存，也是传统与现代思想的矛盾聚统与现代思想的矛盾聚焦点。田润叶从小生活焦点。田润叶从小生活在农村，黄土高原赋予在农村，黄土高原赋予了她善良，纯朴的品行了她善良，纯朴的品行，即使在以后进城学习，即使在以后进城学习和工作的过程中，仍对和工作的过程中，仍对农村有着天然的热爱之农村有着天然的热爱之情。本性情。本性善良、孝顺善良、孝顺。孙少安孙少安负重前行负重前行的跋涉者的跋涉者 非常非常自信又自尊自信又自尊。他务他务实、能干实、能干、又有、又有清醒清醒的的 现代现代意识，一个样样精通的庄稼意识，一个样样精通的庄稼人人。抓住机遇，办砖场、搞抓住机遇，办砖场、搞企业，成为一位让人佩
25、服的企业，成为一位让人佩服的庄稼人。庄稼人。孙少安是一代农民的新孙少安是一代农民的新代表。代表。极有极有责任感和同情心责任感和同情心的人的人。在这平凡的世界中，平凡人的一生，更在这平凡的世界中，平凡人的一生，更要有坚定的理想和信念，有执着的追求要有坚定的理想和信念，有执着的追求和渴望，我们就应该像孙少平那样，学和渴望，我们就应该像孙少平那样，学会在逆境中历练心智，在自卑中寻找坚会在逆境中历练心智，在自卑中寻找坚强，战胜自我，找一个坚强的理由让人强，战胜自我，找一个坚强的理由让人奋进。奋进。最难战胜的就是自我，如果超越了自我最难战胜的就是自我，如果超越了自我的束缚，克服人类最懦弱的本性，那么的束缚，克服人类最懦弱的本性，那么自卑也坚强。自卑也坚强。平凡的世界里愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 1 1、精读、精读做客做客，体会孙少平复杂而，体会孙少平复杂而又真实的心理活动；又真实的心理活动；2 2、建议假期阅读这部小说。曾获得国、建议假期阅读这部小说。曾获得国内最高文学奖内最高文学奖“茅盾文学奖茅盾文学奖”。
