1、童年的水墨画童年的水墨画18部编版三年级下册部编版三年级下册作者简介作者简介 张继楼，江苏宜兴人，张继楼，江苏宜兴人，1926年生。解放前即开始发年生。解放前即开始发表小说、散文。参加革命后，由于工作需要，向民间表小说、散文。参加革命后，由于工作需要，向民间艺人学习曲艺创作，发表和整理出版了十多本唱词艺人学习曲艺创作，发表和整理出版了十多本唱词（包括传统相声）。后从事儿童文学创作，出版儿童（包括传统相声）。后从事儿童文学创作，出版儿童文学集（包括儿歌、儿童诗、民间故事等）文学集（包括儿歌、儿童诗、民间故事等）20多种。多种。主编儿童文学读物主编儿童文学读物30多种，有多种，有20件作品在全国、
2、省件作品在全国、省（市）级报刊的儿童文学创作优秀作品评奖中获奖（市）级报刊的儿童文学创作优秀作品评奖中获奖（全国一等奖（全国一等奖1件、三等奖件、三等奖2件）。件）。我会写我会写墨墨染染竿竿腾腾碎碎拨拨浪浪葫葫mrngntngsublngh我会写我会写爽爽蘑蘑菇菇shungmg我 会 读我 会 读水墨画水墨画 垂柳垂柳 钓竿钓竿 扑腾扑腾 扇动扇动戏耍戏耍 拨动拨动 浪花浪花 葫芦葫芦 松树松树清爽清爽 松针松针 蘑菇蘑菇 认真听课文朗读，边读边想象三个小节认真听课文朗读，边读边想象三个小节描绘的画面，进入诗人构筑的色彩鲜明、有描绘的画面，进入诗人构筑的色彩鲜明、有声有色的图画之中，去体会童年
3、生活的快乐。声有色的图画之中，去体会童年生活的快乐。课文解读课文解读溪边溪边 运用拟人和比喻的修辞手法，写出溪水的平静。垂柳把溪水当作梳妆的镜子，垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像玉带一样平静。山溪像玉带一样平静。玉带玉带 这句话运用了哪些修这句话运用了哪些修辞手法？有什么作用？辞手法？有什么作用？“人影”和“红蜻蜓”更加烘托了画面“静”的气氛，钓竿上立着红蜻蜓，仿佛觉得空气都停止了流动，与下文的孩童的喧闹形成鲜明的对比。人影给溪水染绿了，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。钓竿上立着一只红蜻蜓。鱼上钩的一刹那，上文中的“静”立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，溪边热闹起来了。忽然扑
4、腾一声人影碎了，忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。草地上蹦跳着鱼儿和笑声。此刻，孩子们此刻，孩子们的心情如何？的心情如何？快乐快乐江上江上像刚下水的鸭群，像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。你拨我溅笑哈哈。快乐是哪个是哪个“水葫芦水葫芦”一下钻入水中，一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。出水时只见一阵水花两排银牙。水性好的孩子水性好的孩子 “两排银牙”写出了孩子的调皮、可爱，反映了孩子欢乐戏水的样子。“水葫芦水葫芦”指的是谁？指的是谁？林中林中松树刚洗过澡一身清清爽爽，松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上
5、一串串雨珠明明亮亮。松针上一串串雨珠明明亮亮。时间：雨后（拟人）时间：雨后（拟人）你从两个叠词中你从两个叠词中体会到了什么？体会到了什么？清新、明快的气氛小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。像一朵朵山花在树下开放。数量多数量多“一朵朵一朵朵”说明说明了什么？了什么？比喻、拟人比喻、拟人是谁一声欢叫把雨珠抖落，是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。采蘑菇的孩子采蘑菇的孩子孩子们的心情是孩子们的心情是怎样的？怎样的？比喻比喻欢喜、快乐欢喜、快乐水墨画水墨画由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画，是绘画的一种形
6、式，更多时候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的代表。也称国画，中国画。墨水画是中国传统画之一。课文链接课文链接 童年是美丽的，令人回味无穷；童年时多梦童年是美丽的，令人回味无穷；童年时多梦的，让人浮想联翩。我要用手中的笔，描画我幸的，让人浮想联翩。我要用手中的笔，描画我幸福的童年！福的童年！课文总结课文总结畅所欲言畅所欲言说童年说童年 童年就像一个色彩斑斓的调色板，赤橙黄绿青蓝紫一个不能童年就像一个色彩斑斓的调色板，赤橙黄绿青蓝紫一个不能少。童年就像一个五味瓶酸甜苦辣样样具全。而童年的趣事却是少。童年就像一个五味瓶酸甜苦辣样样具全。而童年的趣事却是一条清澈的小溪，里面流淌的水是一个个有趣
7、的故事。一条清澈的小溪，里面流淌的水是一个个有趣的故事。一、用“”选择下列带点字的正确读音。墨水(mmi)染色(runrn)浪花(nnglng)溅落(jinqin).二、读拼音，写词语。三、比一比，再组词。笔墨默写竹竿 笔杆拨动拔河 葫芦湖水 四、熟读课文，把本体和喻体用线连一连。五、结合课文，理解句子，完成填空。1“人影给溪水染绿了。”这句话中“人影”之所以能被溪水染绿，是因为“山溪”像 ，它是 色的。2“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”这句话中的“一个个斗笠”是 戴着的，他们是去松林里 。因为雨后的松林里 特别多。3“草地上蹦跳着鱼儿和笑声。”这句话中“蹦跳着”的是 ，“笑声”是 发出的
8、，因为 。绿玉带一样绿小伙伴们采蘑菇蘑菇鱼儿 小伙伴们他们钓到鱼了，非常高兴六、课内精彩再现。像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。江上是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。1看图，把这首小诗的题目写在文前的横线上。2诗歌写的是 在江上戏水的情景，“水葫芦”是指 。3诗歌第1句采用了 的修辞手法，将小伙伴们比作 ，将 比作翅膀。4诗歌画“”的句子描写了 的情景。七、拓展应用。童年的水墨画采用诗歌的体裁，描绘了三幅童年生活的场景，分别是溪边 、江上 、林中采蘑菇。这三幅水墨画表现了 。小伙伴们小伙伴比喻鸭群小手一个小伙伴潜水时童年生活的欢乐和有趣钓鱼戏水
