《记承天寺夜游》第二课时课件.ppt

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2、:但但少闲人如吾两人者少闲人如吾两人者耳耳(高兴的样子)(高兴的样子)(思考、想到)(思考、想到)(门)(门)(清澈透明)(清澈透明)(原来是)(原来是)(于是、就)(于是、就)(只是)(罢了)(只是)(罢了)(睡)(睡)读懂读懂自读翻译自读翻译2、借助注释,自主翻译课文、借助注释,自主翻译课文解衣欲睡,月色入户,欣然起行。解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺寻张怀民。念无与乐者,遂至承天寺寻张怀民。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。想到没有

3、与我同乐的人,于是到承天寺去找张怀民。想到没有与我同乐的人,于是到承天寺去找张怀民。哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?只不过少有像我们哪一夜没有月光?哪里没有竹子和松柏?只不过少有像我们两个这样的闲人罢了。两个这样的闲人罢了。月色洒满庭院,如同积水自上而下充满院落,清澈透明,水中藻月色洒满庭院,如同积水自上而下充满院落,清澈透明,水中藻荇之类的水草交叉错杂,原来是竹子和柏树的影子啊。荇之类的水草交叉错杂,原来是竹子和柏树的影子啊。(我)脱了衣服,打算睡觉,这时月光照进门里,(十分美(我)脱了衣服,打算睡觉,这时月光照进门里,(十分美好),(我)高兴地起来走到户外。好),(我)高兴地起来走到户

4、外。读懂读懂自读翻译自读翻译苏轼读通读通 叙叙()之事)之事 写写()之景)之景 抒抒()之情)之情夜游夜游月色月色闲人闲人赏读品味赏读品味赏读品味赏读品味读读“夜游夜游”之事之事孤寂孤寂快乐快乐欣然欣然你读出了怎样的故事?你读出了怎样的故事?你读出了怎样的情绪?你读出了怎样的情绪?赏读品味赏读品味读读“月色月色”之景之景你读出了怎样的心情?你读出了怎样的心情?陶醉陶醉惊喜惊喜赞叹赞叹你读出了怎样的月色?你读出了怎样的月色?比喻精美,静中寓动比喻精美,静中寓动画面纯净,镜头清丽画面纯净,镜头清丽融情于景,借景抒情融情于景,借景抒情赏读品味赏读品味赏读品味赏读品味读读“闲人闲人”之情之情你读出了

5、怎样的情怀?你读出了怎样的情怀?闲闲 人人苏轼生活的时代大兴苏轼生活的时代大兴“新新法法”,改革之风大盛。由,改革之风大盛。由于他反对王安石于他反对王安石“新法新法”而被调离出京。神宗元而被调离出京。神宗元丰二年(丰二年(1079年),因年),因御史李定、何正臣等说御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了他写诗讽刺了“新法新法”而而被捕入狱。这就是当年被捕入狱。这就是当年有名的有名的“”(乌台,(乌台,指当时的御史台)。出狱后指当时的御史台)。出狱后贬为黄州团练副使。贬为黄州团练副使。赏读品味赏读品味赏读品味赏读品味你读出了怎样的苏轼?你读出了怎样的苏轼?贬官杭州:贬官杭州:我本无家更安住,我本无家更

6、安住,故乡无此好湖山。故乡无此好湖山。长江绕郭知鱼美,长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香。好竹连山觉笋香。贬官黄州:贬官黄州:贬官惠州:贬官惠州:日啖荔枝三百颗,日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。不辞长作岭南人。面对赤壁的滔滔江水,他豪迈奔面对赤壁的滔滔江水,他豪迈奔放地说:放地说:“大江东去,浪大江东去,浪淘尽,千古风流淘尽,千古风流人物人物”面对青春的一去不复返,面对青春的一去不复返,他积极乐观地说:他积极乐观地说:“谁道人生无再少,谁道人生无再少,门前流水尚能西,休将门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。白发唱黄鸡。”面对自然界的风吹雨打,面对自然界的风吹雨打,他从容洒脱地说:他从容洒脱地说:“谁怕

7、?谁怕?一蓑烟雨任平生。一蓑烟雨任平生。”获人生哲理获人生哲理 结合苏轼的人生经历和处世态结合苏轼的人生经历和处世态度,你获得怎样的人生感悟?度,你获得怎样的人生感悟?假假如如生生活活欺欺骗骗了了你你 假如生活欺骗了你,假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里需要镇静:忧郁的日子里需要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临!相信吧,快乐的日子将会来临!心儿永远向往着未来;心儿永远向往着未来;现在却常是忧郁。现在却常是忧郁。一切都是瞬息,一切都是瞬息,一切都将会过去;一切都将会过去;而那过去了的,而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。就会成为亲切的怀恋。推荐阅读:推荐阅读:林语堂苏东坡传林语堂苏东坡传谢谢 谢谢 观观 赏赏制作时间:制作时间:2017年春年春

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