1、 2020新部编版语文四年级下册 我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？选择一个自己喜欢的地方，把它介绍给同学吧选择一个自己喜欢的地方，把它介绍给同学吧。审题 话题话题“我的乐园我的乐园”，关键词，关键词“乐园乐园”。写一个写一个自己熟悉和喜爱的地方自己熟悉和喜爱的地方，要写出这个，要写出这个地方地方给自己带来了怎样的快乐给自己带来了怎样的快乐。想一想，都有哪些地方留想一想，都有哪些地方留下你快乐的记忆？下你快乐的记忆？海边海边菜园菜园果园果园游乐场游乐场图书馆图书馆选材 凡是自己熟悉且带给自己快乐的地方都凡是自己熟悉且带给自己快乐的地方都可以写，如满
2、是玩具的房间、班级图书角、可以写，如满是玩具的房间、班级图书角、学校的篮球场学校的篮球场.发散思维，勾画出自己的写作导图吧。发散思维，勾画出自己的写作导图吧。哪些地方可以是自己的哪些地方可以是自己的“乐园乐园”?”?满是玩具的房间满是玩具的房间班级图书角班级图书角我的乐园我的乐园家里的家里的院子院子学校的篮球场学校的篮球场爷爷的菜地爷爷的菜地村头小河边的草地村头小河边的草地 自由自由讨论，为什么将这些地方讨论，为什么将这些地方当当作是自作是自己的乐园，给出理由己的乐园，给出理由。水上乐园有湛蓝、清凉的水，有湛蓝、清凉的水，有喷水的奥运五环，有喷水的奥运五环，可以滑滑梯，有肚可以滑滑梯，有肚子能
3、喷水的眼镜子能喷水的眼镜蛇蛇回顾惊险回顾惊险难忘的难忘的冲冲浪经历浪经历开心、难忘、开心、难忘、依依不舍依依不舍 “我的乐园我的乐园”贵在于贵在于“乐乐”。它是通过。它是通过“我我”的活动表达的活动表达“我我”的快乐之情。所以既要有对乐的快乐之情。所以既要有对乐园样子进行介绍，也要园样子进行介绍，也要对乐园中自己的活动对乐园中自己的活动进行进行详细的记述，还要有详细的记述，还要有对在乐园中欢乐对在乐园中欢乐心情的抒发，心情的抒发，多种表达方式融合在一起。多种表达方式融合在一起。你的乐园有哪些呢？你的乐园有哪些呢？沙坑沙坑图书角图书角游泳馆游泳馆公园公园花园花园 楼下广场楼下广场我的房间我的房间
4、 花圃花圃 根据上面我们提到的根据上面我们提到的“重点重点”，想一想：我们想一想：我们可以可以从哪从哪些些方面来介绍方面来介绍这个乐园呢？这个乐园呢？班级的图书角班级的图书角我的活动图书角的位置图书角带来的快乐花园花园花园的四季特点我在花园里的活动每次活动的心情我的房间我的房间我的活动带给我的快乐房间的布置你会怎样介绍乐园的样子呢？你会怎样介绍乐园的样子呢？构思 我们以校园的操场为例进行构思，简我们以校园的操场为例进行构思，简要列出作文提纲。要列出作文提纲。开头：开头：校园的操场是我的乐园。（略）校园的操场是我的乐园。（略）中间：中间：先写操场的布局，有哪些设施，接先写操场的布局，有哪些设施，
5、接着写我和伙伴们在操场上跑步、打篮球的着写我和伙伴们在操场上跑步、打篮球的活动场面。（详）活动场面。（详）结尾：结尾：校园的操场带给我无限的欢乐。校园的操场带给我无限的欢乐。（略）（略）同学们，快来列一列你的作文提纲吧！1.1.要要介绍介绍的乐园的乐园是什么？是什么？2.2.它是什么样子的它是什么样子的？3.3.你在乐园里最爱做什么？你在乐园里最爱做什么？4.4.这个乐园给你带来了怎样这个乐园给你带来了怎样的快乐？的快乐？5 5.打算打算拟定什么题目？拟定什么题目？习作习作提纲要求提纲要求介绍我的乐园介绍我的乐园我在图书角看书我在图书角看书我我的的乐乐园园班级图书角班级图书角的样子的样子抒发快
6、乐心情抒发快乐心情认识书中人物认识书中人物懂得许多道理懂得许多道理进入神奇世界进入神奇世界房间房间的的样子样子我我的的乐乐园园在房间里做什么在房间里做什么快乐心情快乐心情自己自己在房间里在房间里玩耍玩耍和小伙伴在乐园里玩耍和小伙伴在乐园里玩耍点明花园是我的乐园点明花园是我的乐园花园，我的乐园花园，我的乐园描写我在花园描写我在花园里做什么里做什么表达情感表达情感表达 理清条理：理清条理：写作文之前，应该先有写作文之前，应该先有个思路，动笔之前先要想好开头写什么，个思路，动笔之前先要想好开头写什么，中间写什么，最后写什么。中间写什么，最后写什么。开头、中间、结尾开头、中间、结尾我的乐园我的乐园开头
7、：开头：介绍我的乐园在哪儿，其周围的环境介绍我的乐园在哪儿，其周围的环境情况或大致特征（总写）情况或大致特征（总写）中间：中间：我在乐园里最爱干什么，如放风筝、我在乐园里最爱干什么，如放风筝、看天空晚霞的变化等（分写）看天空晚霞的变化等（分写）结尾：结尾：写出乐园带给我的快乐（总写）写出乐园带给我的快乐（总写）构思出提纲后，我们就要考虑构思出提纲后，我们就要考虑如何让文章吸引人了，我们可以从如何让文章吸引人了，我们可以从以下几个方面着手：以下几个方面着手：心 中 的 芦 苇 荡 爷 爷 的 菜 园 青 青 庭 院 啊，那 片 金 色 的 沙 滩 金 黄 嬉 戏 珍 惜 好 奇 绚 烂 金 灿
8、灿 多 姿 多 彩 五 彩 缤 纷 无 影 无 踪 焕 然 一 新 流 连 忘 返好开头：爷爷家屋前有一片菜地，那是我的乐园。谈起我的乐园，它并非富丽堂皇的宅院，也非趣味丛生的百草园；它，只是一间集书房和卧室为一体的小房间。好结尾：我的乐园谢谢你!是你给了我信心，是你给了我力量！这个小小的书房承载了我无数的欢欣，我在字里行间采集着灵动的音符，翻开书，总能看见春花秋月，落英缤纷。妙引用：好雨知时节，当春乃发生。吃着黄连唱着歌以苦为乐。屋屋前前 门前门前的场地的场地 屋屋后后空间顺序空间顺序春雨过后春雨过后夏天傍晚夏天傍晚秋天到了秋天到了时间顺序时间顺序乡下人家乡下人家回顾课文学方法回顾课文学方法
9、 乡下人家乡下人家一文一文中还重点中还重点写写了鸡了鸡鸭觅食的情景，作者是怎样写的？鸭觅食的情景，作者是怎样写的？鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，过，肯定会瞧见一只母鸡，率领率领一群小鸣，在竹林中一群小鸣，在竹林中觅食觅食；或是瞧见或是瞧见耸着耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边。在绿树他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边。在绿树荫下，会见到一群鸭子荫下，会见到一群鸭子游戏游戏水中，不时地把头水中，不时地把头扎到水下扎到水
10、下去觅去觅食食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。动作描写 通过描写动作，你来具体写一写你在自己通过描写动作，你来具体写一写你在自己的乐园玩耍时的情景吧！的乐园玩耍时的情景吧！关于这篇习作，你还有关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？什么好的想法吗？习作开头，我想通过猜谜语的方式引出乐园。习作开头，我想通过猜谜语的方式引出乐园。描写时，我要加入比喻、排比等修辞，让我描写时，我要加入比喻、排比等修辞，让我的作文更生动！的作文更生动！我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。达得清楚、有条理
11、。习作 花园，我的乐园花园，我的乐园 童年童年是金色的，是快乐的是金色的，是快乐的!我的童年在我家后面我的童年在我家后面的花园里，的花园里，那是我一年四季快乐成长的地方。那是我一年四季快乐成长的地方。春天春天来了，花园里绿了，大柳树披上了绿发，来了，花园里绿了，大柳树披上了绿发，随风摇摆。迎春花先来报春了，粉红的桃花、五颜随风摇摆。迎春花先来报春了，粉红的桃花、五颜六色的月季花和美人蕉都竞相开放。我和毛毛、龙六色的月季花和美人蕉都竞相开放。我和毛毛、龙龙就在花园里尽情的享受春天，我们在大柳树下龙就在花园里尽情的享受春天，我们在大柳树下玩玩滑板车、滑旱冰、比跳绳，我先跳双飞，龙龙也学滑板车、滑旱
12、冰、比跳绳，我先跳双飞，龙龙也学着跳，他使蛮劲跳，没几下就累得气喘吁吁了，机着跳，他使蛮劲跳，没几下就累得气喘吁吁了，机灵的毛毛很聪明，一学就会。我们个个跳得大汗淋灵的毛毛很聪明，一学就会。我们个个跳得大汗淋漓。我们快乐无比漓。我们快乐无比!开门见山开门见山。运用拟人的运用拟人的修辞手法描修辞手法描写春天花园写春天花园的美景，并的美景，并描写了我们描写了我们在春天的花在春天的花园里玩耍的园里玩耍的情景。情景。夏天夏天到了到了，闷热的天我们就去小湖里玩，看我，闷热的天我们就去小湖里玩，看我们们光着脊梁，挽着裤管，手拿着喷水枪，两帮对垒，光着脊梁，挽着裤管，手拿着喷水枪，两帮对垒，各不相让，打得不
13、亦乐乎各不相让，打得不亦乐乎。个个脸上身上全是水，。个个脸上身上全是水，但我们的心里却满是快乐。但我们的心里却满是快乐。秋天秋天，我们在花园草地上捉蚂蚱，蚂蚱跳，我我们在花园草地上捉蚂蚱，蚂蚱跳，我们追，欢声笑语在草地上飞。们追，欢声笑语在草地上飞。我们把蚂蚱装在一个我们把蚂蚱装在一个瓶子里，去给太姥爷喂鸟，鸟儿们争着把嘴伸出来瓶子里，去给太姥爷喂鸟，鸟儿们争着把嘴伸出来抢着吃呢抢着吃呢!有时两只鸟抢一只蚂蚱，它们仿佛进行着有时两只鸟抢一只蚂蚱，它们仿佛进行着一场生死搏斗，好玩极了一场生死搏斗，好玩极了。简略描写了简略描写了夏天我们玩夏天我们玩水的情景。水的情景。简略简略描写我描写我们秋天们秋
14、天玩耍玩耍的情景。的情景。冬天冬天到了到了，下起了大雪，白茫茫覆盖着大地，下起了大雪，白茫茫覆盖着大地，染白了高楼，染白了树，染白了草地和假山。染白了高楼，染白了树，染白了草地和假山。我我和毛毛、龙龙一起在花园里堆雪人、打雪仗、滑和毛毛、龙龙一起在花园里堆雪人、打雪仗、滑雪。雪。我偷偷地捏了一个雪团，向毛毛扔去，我偷偷地捏了一个雪团，向毛毛扔去，“啪啪!”!”砸到了毛毛的屁股，我兴奋得跳了起来，毛毛也砸到了毛毛的屁股，我兴奋得跳了起来，毛毛也不甘示弱，捏了一个雪团扔我，龙龙也来参战，不甘示弱，捏了一个雪团扔我，龙龙也来参战，我们打起了雪仗，摔倒了也不喊疼，有雪给我们我们打起了雪仗，摔倒了也不喊
15、疼，有雪给我们做护垫。做护垫。玩得真开心玩得真开心!花园花园，是我童年的乐园，是我快乐成长的天，是我童年的乐园，是我快乐成长的天地，我永远忘不了它地，我永远忘不了它!重点描写冬重点描写冬天玩耍的情天玩耍的情景。景。中心句抒发中心句抒发快乐之情。快乐之情。点评：点评：小作者在第一段中含蓄扣题，引出下文。小作者在第一段中含蓄扣题，引出下文。中间用四段分别从写春夏秋冬中间用四段分别从写春夏秋冬“我我”和伙伴们在花园里和伙伴们在花园里获得的快乐，内容丰富，思路清晰，同时文章运用拟人、获得的快乐，内容丰富，思路清晰，同时文章运用拟人、比喻修辞手法把文章写得生动形象，运用动作描写、语比喻修辞手法把文章写得
16、生动形象，运用动作描写、语言描写把人物活动场景写得活灵活现，给人身临其境的言描写把人物活动场景写得活灵活现，给人身临其境的感觉。结尾总结全文，表达感受，突出了文章感觉。结尾总结全文，表达感受，突出了文章中心中心.我的乐园，就是我的小房间。我的乐园，就是我的小房间。我的小房间不算大，只有我的小房间不算大，只有9 9平方米。一进门的平方米。一进门的左上方是我的书架，书架是一块木板，上面整齐左上方是我的书架，书架是一块木板，上面整齐地摆放着我的书，书架下面是我的的书桌，上面地摆放着我的书，书架下面是我的的书桌，上面有笔筒、书本、台灯。书桌前面是窗户，这里视有笔筒、书本、台灯。书桌前面是窗户，这里视野
17、开阔，可以看到外面的草地和鲜花；书桌右边野开阔，可以看到外面的草地和鲜花；书桌右边是椅子，我经常坐在这里看书，这里是我的读书是椅子，我经常坐在这里看书，这里是我的读书小乐园。小乐园。房间的右边是我的床，床上的被单是犹如大房间的右边是我的床，床上的被单是犹如大海一样的蓝色，床头有一张小桌子，小桌子上面海一样的蓝色，床头有一张小桌子，小桌子上面有一个小闹钟。床的后面是衣柜，衣柜里有我有一个小闹钟。床的后面是衣柜，衣柜里有我我的乐园我的乐园开篇点题，写出了开篇点题，写出了“我我”的的乐园就是乐园就是“我我”的的小小房间房间。的所有衣服，衣柜上面放着我的玩具箱。我有时的所有衣服，衣柜上面放着我的玩具箱
18、。我有时候会把玩具拿出来玩，床旁边就是我的玩具小天候会把玩具拿出来玩，床旁边就是我的玩具小天地。地。我的房间虽然不大，但是在这里我感到放松、我的房间虽然不大，但是在这里我感到放松、愉快，我喜欢在自己房间里自由自在的感觉。愉快，我喜欢在自己房间里自由自在的感觉。我在房间里最喜欢做的事就是看书。每当我我在房间里最喜欢做的事就是看书。每当我做完作业，就会抽出一本书，在窗前静静地看。做完作业，就会抽出一本书，在窗前静静地看。书页翻动，我沉浸在书中：有时在三国时代与赵书页翻动，我沉浸在书中：有时在三国时代与赵云一起拼搏杀敌；有时在大观园和林黛玉赏花；云一起拼搏杀敌；有时在大观园和林黛玉赏花；有时和白雪公
19、主一起跟小矮人玩耍有时和白雪公主一起跟小矮人玩耍心情随着心情随着故事情节一会儿波涛起伏，一会儿平静如水。故事情节一会儿波涛起伏，一会儿平静如水。采用白描手法介绍了采用白描手法介绍了“我我”的房间陈设的房间陈设和和布局布局。写了写了“我我”在房间在房间中的感受和把中的感受和把“我我”的房间作为的房间作为“我我”的的乐园的原因。乐园的原因。写写了了“我我”在房间在房间中最喜欢做的事。中最喜欢做的事。房间中的一切都像是我的一部分，使我轻松，给房间中的一切都像是我的一部分，使我轻松，给我力量，是我最喜欢待的地方。我力量，是我最喜欢待的地方。我爱我的乐园！我爱我的小房间！我爱我的乐园！我爱我的小房间！抒
20、发感情，抒发感情，“我我”爱爱“我我”的小房间。的小房间。我的乐园我的乐园 如果有人如果有人问我：问我：“你的乐园在哪里？你的乐园在哪里？”那我一定会大声地告诉他：那我一定会大声地告诉他：“我的房间我的房间!”。因为我的房间给予了我独立的空间，陪伴着因为我的房间给予了我独立的空间，陪伴着我成长，带给了我的很多快乐！我成长，带给了我的很多快乐！开篇点题，开篇点题，指出我的乐指出我的乐园就是我的园就是我的房间。房间。中心句概括中心句概括房间是自己房间是自己乐园的原因。乐园的原因。我的房间里有一张像吧台样式的我的房间里有一张像吧台样式的书桌，一张床，书桌，一张床，床头床头就是一大片书的就是一大片书的
21、海洋，海洋，床尾床尾是三是三个衣柜个衣柜，还有一张折，还有一张折叠式的小床叠式的小床，小床小床上头上头就是就是一个放玩一个放玩具的架子，整个房间十分整洁。具的架子，整个房间十分整洁。淡黄色的卡通窗帘，配上黄色的淡黄色的卡通窗帘，配上黄色的木制品，看起来十分木制品，看起来十分和谐。和谐。按照方位按照方位顺序介绍顺序介绍了我的乐了我的乐园的样子。园的样子。夏季夏季天气炎热天气炎热，我我便打开空调，边便打开空调，边吃雪糕，边看看书，听听音乐，别提多吃雪糕，边看看书，听听音乐，别提多惬意了。惬意了。冬季冬季寒风凛冽，我呆在温暖的寒风凛冽，我呆在温暖的房间里，一会给美丽的芭房间里，一会给美丽的芭比娃娃换
22、换装比娃娃换换装，一会儿画一画窗外的漫天大雪一会儿画一画窗外的漫天大雪我的我的房间是独属于我的快乐天地！房间是独属于我的快乐天地！按时间按时间顺序写顺序写“我我”在房间里自在房间里自由玩耍。由玩耍。有有一次，我喊了许多小伙伴们到一次，我喊了许多小伙伴们到我的房间玩我的房间玩耍。耍。小伙伴们把我的小房间挤得满满的小伙伴们把我的小房间挤得满满的。电视电视里里孙悟空与妖魔鬼怪打斗的声音，房间里我和小伙孙悟空与妖魔鬼怪打斗的声音，房间里我和小伙伴们喧闹的声音，夹杂则玩具碰撞的声音，还有伴们喧闹的声音，夹杂则玩具碰撞的声音，还有各种开心的笑声，便奏出了我乐园里的快乐乐章各种开心的笑声，便奏出了我乐园里的
23、快乐乐章。伙伴们走后，我的房间里一片狼藉：乱丢的食品伙伴们走后，我的房间里一片狼藉：乱丢的食品袋、掉袋、掉在地上的在地上的零食、成堆零食、成堆的的玩具、凌乱玩具、凌乱的床的床铺铺这肯定会费我大把时间收拾，但是我却觉这肯定会费我大把时间收拾，但是我却觉得很值，因为得很值，因为我和小伙伴们在我和小伙伴们在乐园里玩得很快乐，乐园里玩得很快乐，而快乐是无价的而快乐是无价的!排比修排比修辞写出了辞写出了“我我”的的小小伙伴在乐园伙伴在乐园里玩耍。里玩耍。我喜欢我的房间，喜欢我喜欢我的房间，喜欢这这独属于独属于我的天地我的天地，它陪伴了我，它陪伴了我的成长，带给了我无价的快乐！的成长，带给了我无价的快乐！点评：小作者介绍了自己的乐园的样子点评：小作者介绍了自己的乐园的样子，以及在乐，以及在乐园里自己玩耍，和小伙伴一起玩耍时的欢乐情景，接吻园里自己玩耍，和小伙伴一起玩耍时的欢乐情景，接吻抒发了对乐园的喜爱之情，是抒发了对乐园的喜爱之情，是一篇不错的文章。一篇不错的文章。表达自己的表达自己的快乐心情。快乐心情。看了范文，你有什么新的构思吗？看了范文，你有什么新的构思吗？赶紧去动笔写下来吧！赶紧去动笔写下来吧！
