1、(名师整理)语文七年级上册-秋天的怀念习题精选精练优秀课件以练助学以练助学 4重点词语 瘫痪：由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力。暴怒无常：脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定。形容人很容易发怒，而且没有规律。沉寂：十分寂静。侍弄：经营照管(庄稼、家禽、家畜等)。憔悴：形容人瘦弱，面色不好。央求：恳求。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。絮絮叨叨：形容说话啰哩啰唆。翻来覆去：来回翻身。高洁：高尚纯洁。诀别：分别(多指不易再见的离别)。淡雅：素净雅致；素淡典雅。深沉：形容程度深。泼泼洒洒：水泼洒的样子。文中形容花开得繁盛。烂漫：颜色鲜明而美丽。5作家作品 史铁生(
2、19512010)，生于北京，作家。代表作有小说我的遥远的清平湾命若琴弦务虚笔记，散文我与地坛合欢树病隙碎笔等。6中心主旨 本文作者通过回忆自己双腿瘫痪后，怀着博大无私之爱的母亲是怎样地痛心与忍辱负重地照顾自己，来表达对母亲的深深愧疚和怀念之情。7品味赏析(1)望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。第一句话运用了动作描写，说明了“我”的脾气“暴怒无常”，表现出
3、“我”对生活的绝望。第二句话中，“悄悄地”描写母亲小心谨慎的动作，包含了无限的宽容和忍耐；“偷偷地”表现了母亲不忍打扰儿子、不想激怒儿子，耐心等待儿子安静下来的心理和情态，表现了母亲的慈爱和细心。第三句话中，“红红的”含蓄地表明母亲刚刚哭过，面对儿子的不幸，她比儿子更痛苦，却又无可诉说。最后一句话中，“总是”一词表现母亲时时想带“我”出去看花，是为了让“我”散散心，排遣“我”心中的郁闷，让“我”建立“好好儿活”的信心和勇气。(2)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。运用了排比的修辞手法，写出了菊花的美丽。这句话表面上是在描写北海菊花的美丽，实际上是用象
4、征的手法，赋予菊花深刻的含义。那多姿多彩的菊花象征着人生百态或淡雅，或深沉，或热烈激情，或圣洁崇高，但不管哪一种都应该活出一种姿态，活出自己的滋味，活出自己的个性，活出自己的尊严，活出自己的价值，绽放属于自己的人生之花！作者之所以浓墨重彩地写菊花，恰恰是对母亲生前那句“好好儿活”的深情解读。2下列各句中没有错别字的一项是()A望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。B她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。C看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。D母亲进来了，档在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”A 3根据下列意思写词语。(1)形容人瘦弱，面色不好。(憔悴)(2)分
5、别(多指不易再见的离别)。(诀别)(3)形容说话啰哩啰唆。(絮絮叨叨)(4)来回翻身。(翻来覆去)(5)遇到出乎意料的喜事而特别高兴。(喜出望外)(6)经营照管(庄稼、家禽、家畜等)。(侍弄)4判断下列句子的描写方法。(1)“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”(动作描写、语言描写)(2)“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。(语言描写、神态描写)(3)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒。(环境描写)5下列句中标点符号使用正确的一项是()A她高兴得一会儿坐下、一会儿站起：“那就赶紧准备。”B对于跑和踩一类的字
6、眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。C那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。D别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”C 6文学常识填空。本文作者是_，代表作有小说_，散文_等。史铁生史铁生务虚笔记务虚笔记命若琴弦命若琴弦我与地坛我与地坛病隙碎笔病隙碎笔 一、文本探究。1说说文章题目的含义。表层含义：文章回忆的往事发生在秋天，文章表达的是对母亲的怀念。深层含义：“秋天”常常隐喻着生命的成熟、思想情感的沉淀；“秋天的怀念”，暗示着作者经过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程，在母亲去世后，在风轻云淡的秋天，在菊花绽放的时节，才真正体会到
7、了母爱的坚韧和伟大，懂得了母亲的期盼，悟出了生命存在的意义。2文章反复写“看花”的原因有哪些？“看花”是本文的中心事件，也是本文的线索(母亲央“我”看花“我”答应看花母亲去世不能陪“我”看花“我”和妹妹看花)。母亲央“我”看花是希望“我”早日摆脱瘫痪给“我”带来的阴影，重新鼓起生活的勇气。看花是母爱的体现。结尾写“我”去看花，说明“我”已重新振作起来，开始新的生活，并完成母亲的遗愿。看花是“我”新生活的象征。母亲生前爱花，反复写看花表达了对母亲的怀念。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色
8、。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。1下列对选文内容的理解和分析不正确的一项是()A第1自然段中的“悄悄”“偷偷”表明母亲既理解“我”需要发泄，但又担心“我”伤害自己。B第1自然段中的“好好儿活”指的
9、是母亲鼓励“我”要战胜病魔，好好活下去。C母亲挡在窗前不让“我”看“唰唰啦啦”的落叶是因为害怕落叶勾起“我”的悲观情绪。D第2自然段中的“一直”蕴含了“我”因为只沉浸在自己的病情中而忽略了对母亲的关心的悔恨之情。B 2将“她憔悴的脸上现出央求般的神色”一句中的“央求”换成“期待”好吗？为什么？不好。“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想的情节了。3说说第1自然段和第3自然段的对话描写分别体现了“我”和母亲怎样的心情。第1自然段：“我”极端痛苦、绝望、暴躁，母亲则是强忍悲痛、好言相劝；第3自然段：母亲是
10、喜出望外、激动难耐，以至于絮絮叨叨，“我”则是勉强应付。B 拓展提升拓展提升 C 3下列句子没有语病的一项是()A通过母亲的不懈努力和无私奉献，使史铁生从悲观消极中走了出来，变得坚强自信。B母亲患肝癌的主要原因是由劳累过度、精神紧张和饮食不规律等诱发的。C史铁生的作品秋天的怀念大约2000字左右，被选录在中学语文教材中。D史铁生的代表作我与地坛曾被誉为20世纪中国最杰出的作品。D 4下列标点符号的使用符合规范的一项是()A颜氏家训在中国广为人知，享有“古今家训，以此为祖”的美誉。B有一句名言：“你希望自己成为什么样的人，你就会成为什么样的人”。人生就是“自我”不断实现的过程。C桃花开了，红得像
11、火，梨花开了，白得像雪，郁金香也开了，黄色，紫色交相辉映。好一派万紫千红的灿烂春光。D人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系；处理得好，生活才能愉快。A 5【广东广州中考】把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是()每个人都有自己控制意义的不同能力和不同角度 也表明每个人都拥有一个属于自己的世界 人类之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界 这不仅构成了世界的多样性 实际上却是由古往今来的每个人分别构成的 而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的 AB C.DD 6【2018四川眉山中考】阅读下面
12、的文学作品，完成后面小题。老枣树下的斑驳流年 淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪哒哒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣儿，落到地面的声音。正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠儿击落一地。树下有否拾枣的人？从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。我找来一根长棍子递给母亲，拉着她
13、来到老枣树下。母亲仰头朝树上望一忽而，举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟好了才好吃。等树上的枣儿全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸花糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。母亲也有破例的时候。八岁那年，一天，放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌。我更加起劲地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走，妈妈给你打枣吃。”那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。十三岁那年，到了红枣收获的季节。一
14、天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。”真的，我举起棍子噼里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。十七岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。我抓起一根棍子，对着老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道什么时候，突然我被一阵冷风吹醒。起身准备回屋，身上
15、的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪叭嗒叭嗒掉下来。一次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我拼命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样割着母亲的心。后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里
16、，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。(1)阅读第段，照示例用四字短语概括后两次打枣的原因。示例：第一次：无理哭闹后打枣。第二次：_。第三次：_。(2)结合括号中的提示，揣摩下列词句，体会作者的情感。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。(连用三个“终于”有何作用？)起强调作用，表达“我”盼望吃枣的急切心情。忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。(请从修辞手法角度赏析。)用了比喻的修辞手法，生动地表达了作者对母亲的深切怀念之情。蒙冤憋屈蒙冤憋屈高考落榜高考落榜(3)本文有多条线索，请说出其中两条。“我”的成长历程；“我”对母亲的思念之情
17、。(4)下面是史铁生秋天的怀念中的一段文字，与文中第段的画线句子进行比较：同样是写母亲，内容和写法上有何异同？母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。内容：相同点是都写了“我”在遇到困难(或挫折)时母亲对“我”的开导(或劝慰)；不同点是秋天的怀念写“我”瘫痪后在绝望情况下母亲想办法开导“我”的情景，本文画线句子是写“我”蒙冤憋屈时母亲劝慰“我”的情景。写法：相同点是都用了动作和语言描写；不同点是秋天的怀念除了动作和语言描写，还用了神态描写，而本文画线句子没有神态描写。7【2018湖北荆州中考】家家有老人，人人都会老。关心、爱护、孝敬老人，是我们
18、应尽的责任、应有的美德。班上开展“孝亲敬老，从我做起”活动，请你参与。材料一：新闻 2018年4月28日，荆州广播电视台好人开讲之“以孝传家”节目播出，最后开讲的是11岁的小女孩覃可欣。去年5月，可欣的妈妈被诊断为急性髓系白血病，需要造血干细胞移植，可遗憾的是，与家人的多次配型都失败了。这时候，可欣站了出来，希望能用自己的造血干细胞救妈妈。可欣身高一米七，体重只有84斤，为了顺利移植，她5个月增重18斤。今年3月，可欣成功进行了造血干细胞采集，4天的时间，每天都要采集三到四个小时，但坚强的可欣从没叫过一次苦。可欣的故事感动了万千观众。材料二：漫画(1)将材料一改写成一句话新闻。11岁的小女孩覃
19、可欣为救妈妈增重捐髓。(2)班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧，请你完成下面的对话。小皮球得知奶奶病了，急忙赶到医院。爸爸：妈，快站好，一会儿就轮到你了！奶奶：_ 小皮球：_示例：我站不了，你能扶我一下吗？示例：我站不了，你能扶我一下吗？示例：奶奶，我来扶您。示例：奶奶，我来扶您。(3)班上准备举行“孝亲敬老，从我做起”演讲赛，请你写一段演讲词。(不少于100字)孝亲敬老，是我们中华民族的传统美德，孝亲敬老，从身边的小事做起，从我做起。我们生活中的点滴行动，都是我们形成良好传统和习惯的关键所在。同学们！孝亲敬老是中华民族传统美德长河中一滴闪亮的珍珠，是中华传统美德大花园中一朵鲜艳的奇葩，是中华传统美德星空下的一颗耀眼的星星。让我们用自己的真心和善良来弘扬它。
