1、(新部编版-三语上)10、牛肚子里的旅行-课件 10 10 在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行自学要求：1、读通课文，读准字音。读通课文，读准字音。2、分清课文的两个部分，分清课文的两个部分，做上记号。做上记号。自学要求：1、读通课文2、读准字音3、完成填空：（)在牛肚子里经历了一次（）的旅行。词语万花筒:蟋蟀 贮藏 消化 细嚼慢咽 悲哀 蹭来蹭去 知觉 细嚼慢咽细嚼慢咽 咀嚼咀嚼知觉知觉睡觉睡觉贮藏贮藏宝藏宝藏jiojujiocngzng有两只小蟋蟀，一只叫青头，一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”“那得我先藏，你来找。”红头说。“好吧！”青头
2、说完，转过身子闭上了眼。红头四面看了看，悄悄地躲在一个草堆里不做声了。“红头，藏好了吗？”青头大声问。红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想：我要一答应，就会被青头发现。正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头去吃草。可怜的红头还没来得及跳开就和草一起被大黄牛吃到嘴里去了。正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头去吃草。可怜的红头还没来得及跳开就和草一起被大黄牛吃到嘴里去了。正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头去吃草。可怜的红头还没来得及跳开就和草一起被大黄牛吃到嘴里去了。这
3、一小节主要讲了红头和草一起被（大黄牛吃到嘴里去了）。概括节意的方法:1、找主要人物或角色。2、看看他们之间发生了一件什么事。3、连起来说一说。“救命啊！救命啊救命啊！救命啊!”红头拼命叫起来。红头拼命叫起来。“你在哪儿？你在哪儿？”青头急忙问。青头急忙问。“我被牛吃了我被牛吃了正在它的嘴里正在它的嘴里救命啊，救命啊！救命啊，救命啊！”青头顾不得疼痛，一骨碌爬起来大声喊：青头顾不得疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会细嚼的，它会把你和草一起吞牙齿，牛在这时候从来不会细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去到肚子里去”“那我马上就会死掉了！那我马上就会死掉了！”红头大哭
4、起来。红头大哭起来。青头又跳到牛身上，隔者牛肚皮和红头说话：青头又跳到牛身上，隔者牛肚皮和红头说话：“红头！红头！不要怕，你会出来的！不要怕，你会出来的！”“可是，你说这些对我有什么用呢？可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。红头悲哀地说。“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来！你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来！”“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊，救命啊！”紧张、害怕 “红头！不要怕，你会出来的！听我说，牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食物，只有第四个才是管消化的！”鼓励、劝慰 “救命啊!救命啊!”“你在哪儿?”“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊，救命啊！”“躲过它的牙齿，牛在这时候从来不会细嚼的，它会把
5、你和草一起吞到肚子里去”“那我马上就会死掉了！”“红头！不要怕，你会出来的！听我说，牛一共有四个胃，前三个用来贮藏食物，只有第四个才是管消化的！”“可是，你说这些对我有什么用呢？”“当然有用。等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来！”“谢谢你！”着急、害怕急切大声、急切恐惧鼓励、劝慰悲哀鼓励、安慰紧张、害怕概括节意的方法：1、找主要人物或角色。2、看看他们之间发生了一件什么事。3、如果有几件事，选择主要的事情。4、连起来说一说。“红头！不要怕，你会出来的！听我说，牛一共有四个胃，前三个胃用来贮藏食物，只有第四个胃才是管消化的！”“当
6、然有用。等一会儿，牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来！”反刍过程反刍过程瘤胃瘤胃网胃网胃瓣胃瓣胃皱胃皱胃反刍动物还有？这时，青头爬到了牛鼻子上，在牛鼻孔这时，青头爬到了牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭来蹭去。里蹭来蹭去。“啊欠啊欠!”牛大吼一声。红头随着一团草一牛大吼一声。红头随着一团草一下子给喷了出来下子给喷了出来 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：泪：“谢谢你谢谢你”青头笑眯眯地说：青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！牛肚子里作了一次旅行吧！”说话训练营：当红头从牛肚子里出来后，会对青头说：“（）。”惊险 危险1、过马路要走人行横道线，乱穿马路很()。2、这部警匪片，情节十分()。有时，我会紧张得闭上眼睛。
