1、-大雁归来-主课件 请回顾学过的诗歌，积累有关写请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁雁”的诗句。的诗句。1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。、征蓬出汉塞，归雁入胡天。王维使至塞上王维使至塞上2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白宣州谢脁楼饯别校书叔云李白宣州谢脁楼饯别校书叔云3、乡书何处达？归雁洛阳边。、乡书何处达？归雁洛阳边。王湾次北固山下王湾次北固山下4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。范仲淹渔家范仲淹渔家5西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。碎，喇叭声咽。毛泽东忆秦娥娄山关毛泽
2、东忆秦娥娄山关 作者简介作者简介 奥尔多奥尔多利奥波德（利奥波德（1887年年1月月11日日1948年年4月月21日），美国著日），美国著名环境保护主义者，被誉为名环境保护主义者，被誉为“美国美国新环境理论的创始者新环境理论的创始者”、生态伦理、生态伦理之父之父”。利奥波德和他的沙乡年鉴利奥波德和他的沙乡年鉴 沙乡年鉴是享誉世界的美国伦理学家奥尔沙乡年鉴是享誉世界的美国伦理学家奥尔多多利奥波德逝世后出版的著作。它问世于利奥波德逝世后出版的著作。它问世于19491949年。年。沙乡年鉴是一本自然随笔和哲学论文集沙乡年鉴是一本自然随笔和哲学论文集。在随笔中，利奥波德以抒情的文学手法描述了大自在随笔
3、中，利奥波德以抒情的文学手法描述了大自然的绚丽多彩，栩栩如生地记叙了人类与自然环境然的绚丽多彩，栩栩如生地记叙了人类与自然环境的搏斗，如歌如泣地叙述抒发了崇尚自然的情趣。的搏斗，如歌如泣地叙述抒发了崇尚自然的情趣。在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。在这部著作的哲学论文中，在这部著作的哲学论文中，最有代表性的文章最有代表性的文章是土地伦理是土地伦理，这是利奥波德思想的基石这是利奥波德思想的基石。在这。在这篇文章中，利奥波德把土地看成一个由人与其他物篇文章中，利
4、奥波德把土地看成一个由人与其他物质相互依赖组成的共同体，人是这个共同体中的质相互依赖组成的共同体，人是这个共同体中的“平等的一员和公民平等的一员和公民”，每个成员都有它继续存在，每个成员都有它继续存在的权利。利奥波德在文章中表述了土地的生态功能，的权利。利奥波德在文章中表述了土地的生态功能，以此激发人们对土地的热爱和尊敬，强化人们维护以此激发人们对土地的热爱和尊敬，强化人们维护这个共同体健全的道德责任感。这个共同体健全的道德责任感。大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。各种类的通称，一种大型游禽。形状略像家鹅，群居水边，形状略像家鹅，群居水边，往往
5、是千百成群。主食嫩叶、往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。细根、种子、或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成南方越冬。群雁飞行，排成“一一”字或人字或人字形。字形。注注 音音雾雾霭霭（）缄缄默（默（）迁迁徙徙（）狩狩猎（猎（）环颈环颈雉雉（）顾）顾忌忌（）半半蹼鹬蹼鹬（）()()窥窥探（探（）凋凋()()零零 滑滑翔翔()()iijinjinx xshushuzhzhjjppyykukudiodioxingxing朗读课文朗读课文，整体感知课文。，整体感知课文。1、作者对大雁作了哪些描写？表达了、作者对大雁作了哪些
6、描写？表达了他怎样的感情？他怎样的感情？十一月南飞的大雁十一月南飞的大雁三月的大雁三月的大雁大雁归来的情景大雁归来的情景春雁觅食过程的鸣叫春雁觅食过程的鸣叫孤雁孤雁四月夜间大雁群居的鸣叫四月夜间大雁群居的鸣叫 充满爱鸟之情。充满爱鸟之情。2、作者笔下的大雁有哪些特点？、作者笔下的大雁有哪些特点？1、来的季节是三月春天。、来的季节是三月春天。2、飞行的路线是笔直的。、飞行的路线是笔直的。3、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。4、十一月份的大雁一声不吭。、十一月份的大雁一声不吭。5、爱寻食玉米粒。、爱寻食玉米粒。6、常六只列队飞。、常六只列队飞。7、四月的夜间，大雁会一
7、阵阵喧闹。、四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。3、文中作者多用拟人手法描写大雁，找、文中作者多用拟人手法描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。一找这样的句子，读出来，并体会其作用。作用：作用：（1）使文章充满生动性和趣味性。）使文章充满生动性和趣味性。（2）表达了作者对大雁的喜爱之情。）表达了作者对大雁的喜爱之情。1它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。久别的朋友低语一样。2第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙第一群大雁一旦
8、来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。的雁群喧嚷着发出邀请。3那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。4、作者使用了、作者使用了列数字列数字的说明方法，找一找这样的说明方法，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。的句子，读出来，并体会其作用。1而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。可就不那么容易了。2乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行不移地向南飞行200英里直达
9、最近的大湖的大英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。雁相比，它的飞行也就成了曲线。使文章说明更具体真实，有说服力使文章说明更具体真实，有说服力。作作用用1.“向我们农场宣告不同季节向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情，其来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。中包括威斯康星的法规。”说说大雁知道威斯康星的法规是什大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？么意思呢？幻灯片幻灯片 132.“单调枯燥的数字竟能如此单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤，可进一步激发爱鸟者的感伤，可确实少有。确实少有。”幻灯片幻灯片 145 5、思考这些句子的内含。、思考这些句子的内含。
10、NoImage 下文说，大雁知道下文说，大雁知道1111月份每个沼泽月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁止可知，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀，猎杀大雁，冬季则允许猎杀，说大雁也说大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。以放心地活动、觅食。1.“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知向我们农场宣告不同季节来临的大雁
11、知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。道很多事情，其中包括威斯康星的法规。”说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？“单调枯燥的数字单调枯燥的数字”指指6 6只，或只，或6 6的倍数，的倍数，由这些数字分析，由这些数字分析，6 6只的雁群是一个家庭，只的雁群是一个家庭，孤雁之所以孤单，是因为家庭中其他成员被孤雁之所以孤单，是因为家庭中其他成员被枪杀，或者成了枪杀，或者成了“心碎的寡妇心碎的寡妇”，或者成为，或者成为失去子女的父母，原先就这样推断为此而感失去子女的父母，原先就这样推断为此而感伤，六年的研究证实了这个结论，所以伤，六年的研究证实了这个结论，所以进
12、一进一步激发了爱鸟者的感伤步激发了爱鸟者的感伤。为单调枯燥的数字。为单调枯燥的数字而动感情的情形是少有的，但是而动感情的情形是少有的，但是关于大雁的关于大雁的单调枯燥的数字，包含着丰富的意味，不能单调枯燥的数字，包含着丰富的意味，不能不令人动情。不令人动情。2.“单调枯燥的数字竟能如此进一步激单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤，可确实少有。发爱鸟者的感伤，可确实少有。”1.1.一只燕子的来临说明不了春天，一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。雾霭时，春天就来到了。幻灯片幻灯片 16 162.2.一触到水，我们刚到的客
13、人就一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。弱的香蒲抖落掉身上的冬天。幻幻灯片灯片 17 173.3.在这种每年一度的迁徙中，整在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。性的诗歌。幻灯片幻灯片 18 186 6、体会句子表达的思想感情。、体会句子表达的思想感情。NoImage 大雁是春天真正的使者，大雁大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。希望，春天的喜悦。
14、1.一只燕子的来临说明不了春天，但当一群一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。了。归来的大雁让香蒲乃至万物摆归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。2.一触到水，我们刚到的客人就叫起来，一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。掉身上的冬天。春分后大雁回归，它离开了食品丰春分后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足、冬
15、季温暖的南方，最后来到阳光充足、夏季僻静的北极，生育小雁。迁徙足、夏季僻静的北极，生育小雁。迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。友，他喜欢大雁。3.在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着无损的带着野性的诗歌野性的诗歌。总结归纳：总结归纳：保护野生动物，保护野生动物，珍爱野生动物。珍爱野生动物。通过以
16、上的学习，你认为本文通过以上的学习，你认为本文的主旨是什么？的主旨是什么？写作特色写作特色形象性、知识性、抒情性形象性、知识性、抒情性的完美结合的完美结合浓郁的抒情色彩浓郁的抒情色彩表达对动物（大雁）表达对动物（大雁）的喜爱之情。的喜爱之情。小结小结 本文是一篇优美的散文。与一般的动本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行
17、，人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归，它们的呜叫则使天空来，宣告了春天的回归，它们的呜叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界我们与它们和谐共处，这才是人类在
18、这个世界上的最恰当的定位。上的最恰当的定位。作者是一个作者是一个“爱鸟者爱鸟者”，对大雁的对大雁的喜爱之情喜爱之情充溢在字里行间，正因为充溢在字里行间，正因为这种对动物怀有的真挚感情，所以这种对动物怀有的真挚感情，所以他才能观察得这么细致，也才能描他才能观察得这么细致，也才能描写得这么美妙，学习时，要仔细体写得这么美妙，学习时，要仔细体会作者的感情，学习作者的描写手会作者的感情，学习作者的描写手法。法。伦理，本是处理人与人相互关系所应遵循的道理和准伦理，本是处理人与人相互关系所应遵循的道理和准则，作者由人间的伦理推及人与自然关系。则，作者由人间的伦理推及人与自然关系。在他的观念中，在他的观念中
19、，人是自然的组成部分，人与自然的其他部分也应该平等地人是自然的组成部分，人与自然的其他部分也应该平等地和谐共处和谐共处。作者发现，大雁这种生灵，与人类有许多相似作者发现，大雁这种生灵，与人类有许多相似之处，它们也有家庭结构，也有亲情之处，它们也有家庭结构，也有亲情，人类虽为万物之灵，人类虽为万物之灵，但不应该自私地伤害它们。况且大雁有不少为人类所不及但不应该自私地伤害它们。况且大雁有不少为人类所不及的品性，它们向来有联合的观念，它们对人类是有益无损的品性，它们向来有联合的观念，它们对人类是有益无损的。人类回归自然，可以从自然中获得无穷乐趣。现代化的。人类回归自然，可以从自然中获得无穷乐趣。现代
20、化固然为人类带来前所未有的福利，但是自然界自有无可替固然为人类带来前所未有的福利，但是自然界自有无可替代的情趣，在享受高度物质文明的同时，人们越来越向往代的情趣，在享受高度物质文明的同时，人们越来越向往自然，到自然中去，与动物为伴，这是一种回归自然的趋自然，到自然中去，与动物为伴，这是一种回归自然的趋势。势。利奥波德这位伦理学家周末就到农场度假，他用心观利奥波德这位伦理学家周末就到农场度假，他用心观察研究大雁，这样多情地感受大雁，这样的情怀应该察研究大雁，这样多情地感受大雁，这样的情怀应该怎样理解？怎样理解？研讨与练习研讨与练习 答案答案一、阅读本文，参考下面的材料，说说一、阅读本文，参考下面
21、的材料，说说作者对于大雁作了哪些描写，作者在大作者对于大雁作了哪些描写，作者在大雁身上找到了哪些雁身上找到了哪些“失去的东西失去的东西”。作者描写了南飞的大雁，描写了冬季作者描写了南飞的大雁，描写了冬季的大雁，描写了大雁归来的情景，描的大雁，描写了大雁归来的情景，描写了春雁觅食过程的鸣叫，描写了孤写了春雁觅食过程的鸣叫，描写了孤雁，描写了雁，描写了4 4月夜间大雁群居的鸣叫。月夜间大雁群居的鸣叫。作者在大雁身上找到了善性、友情、作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。自然的诗意。二、仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达二、仔
22、细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。的思想感情。1 1一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。2 2一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。1 1 大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。2 2 归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的归来的大雁让
23、香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。生动形象。3 3在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。野性的诗歌。3 3 春分后大雁回归，它离开了食品丰足、冬春分后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足、夏季僻静季温暖的南方，最后来到阳光充足、夏季僻静的北极，生育小雁。迁徙中的大雁，它的鸣叫，的北极，生育小雁。迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。
24、作是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。朋友，他喜欢大雁。作业1、研讨与练习一、研讨与练习一、二二解释下列词语。解释下列词语。凋零：凋谢零落。凋零：凋谢零落。迁徙：迁移。迁徙：迁移。缄默：闭口不说话。缄默：闭口不说话。窥探：暗中察看。窥探：暗中察看。雾霭：雾气。雾霭：雾气。狩猎：打猎。狩猎：打猎。顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。1 1、作者为什么那么喜欢归来的大雁，以欣、作者为什么那么喜欢归来的大雁，以欣赏的目光注视大雁飞临沼泽的种种动作，赏的目光注视大雁飞临沼泽的种种动作，为大雁栖息农场而骄傲？为大雁栖息农场而骄傲？2 2、作者为什么喜欢倾听大雁的鸣声，而且、作者为什么喜欢倾听大雁的鸣声，而且把它们的鸣声称之为辩论、议论、集会、把它们的鸣声称之为辩论、议论、集会、发言？发言？3 3、作者为什么对大雁对动物怀有这样的感、作者为什么对大雁对动物怀有这样的感情？从中可以看出作者怀有怎样的理念？情？从中可以看出作者怀有怎样的理念？探究学习探究学习
