1、苏教版数学二年级下有余数的除法有余数的除法牛老师有牛老师有10个苹果，要分给个苹果，要分给3个小动物。个小动物。怎样分最公平？怎样分最公平？想一想能够平均分吗？想一想能够平均分吗？导入新知导入新知不公平，不公平10个苹果分给个苹果分给3个人，不能够平均个人，不能够平均分，每人分分，每人分3个，还剩个，还剩1个，这就是个，这就是我们今天要学习的有余数除法。我们今天要学习的有余数除法。不公平，不公平我们应该怎样分呢？我们应该怎样分呢？探究新知探究新知 有有10支铅笔，我支铅笔，我们可以怎样分？们可以怎样分？一起试一试一起试一试分铅笔分铅笔情景模式情景模式10支铅笔每人分（）支，可以分给（）人。11
2、02533多1根。42多2根。52每人分几支每人分几支分给几人分给几人还剩几支还剩几支2 23 34 45 5532122探究新知探究新知怎样列除法算式呢？怎样列除法算式呢？1010支铅笔，每人分支铅笔，每人分3 3支，可以分给支，可以分给3 3人人,还剩还剩1 1支。支。10 3 3(人)1(支)探究新知探究新知把一些物体平均分后还有剩余，这个过程可以用有余数的除法算式来表示，其中剩余的部分就是余数。10 3 3(人)1()余数是总数中的一部分，所以余数的单位名称和被除数的单位名称相同。支探究新知探究新知读作：10除以3等于3余1。余数 除 数 商 被除数10 3 3 1 每人分每人分4 4
3、支该怎样列式呢？支该怎样列式呢？10 4 2（人）2（支）探究新知探究新知看图列式：看图列式：列式列式：73=21列式列式：115=21课堂活动课堂活动163=5 1读作你能读出下面的算式吗？你能读出下面的算式吗？195=3 4读作152=7 1读作16除以3等于5余1。19除以5等于3余4。15除以2等于7余1。课堂练习课堂练习 25256=6=王老师买来王老师买来2525个乒乓球，平均分给个乒乓球，平均分给6 6个小组，每组分几个？还剩几个？个小组，每组分几个？还剩几个？4（个）1（个）答：每组分答：每组分4 4个，还剩个，还剩1 1个。个。课堂练习课堂练习像这样用12、13、14、15、
4、16根小棒摆正方形结果会怎样呢？用4根 摆1个正方形，8根摆2个正方形。探究新知探究新知12根13根14根15根16根124 3（个）1343（个）1（根）1443（个）2（根）1543（个）3（根）1644（个）你发现了什么？你发现了什么？探究新知探究新知小棒根数小棒根数12121313141415151616正方形个数 余下的根数33132334余数和除数的关系：余数和除数的关系：在有余数的除法中，在有余数的除法中，余数都比除数小。余数都比除数小。归纳新知归纳新知135=2（捆）3（根）答：可以捆成2捆还剩3根。？一共有一共有1313个小棒，每个小棒，每5 5个捆成一个捆成一捆，可以捆成几
5、捆，还剩几个？捆，可以捆成几捆，还剩几个？课堂活动课堂活动用3根 摆1个三角形，13根 可以摆几个三角形？133=4（个）1（根）答：可以摆4个三角形，还剩1根。课堂练习课堂练习有有1 1道有除法算式中，道有除法算式中，如果除数是如果除数是6 6，余数可，余数可能是几？如果余数是能是几？如果余数是3 3，除数最小是几？除数最小是几？余数要比除数小如果除数是6，余数可能是5、4、3、2、1。如果余数是3，除数最小是4。课堂练习课堂练习根据余数和除数的关系判断对误。根据余数和除数的关系判断对误。（1）19 95 53434（2）153 34343（3）92 24141（4）154 42727（5）
6、193 3310310答案正确答案错误答案正确答案错误答案错误课堂练习课堂练习圈了（）组，剩下（）个。173 （组）（个）5252 17个 ，3个3个地圈。看图填空看图填空课堂练习课堂练习185=3（组）3（盆）一共有一共有1818盆花，每组盆花，每组摆摆5 5盆，动手摆一摆。盆，动手摆一摆。课堂练习课堂练习一共有一共有1919朵花，每朵花，每4 4个放个放1 1堆，堆，可以放成几堆，还剩几个？可以放成几堆，还剩几个？194=4（堆）3（个）课堂练习课堂练习今天我们学习了哪些知识？今天我们学习了哪些知识？1.体会有余数除法的含义，能够根据题意准确列出相应算式。体会有余数除法的含义，能够根据题意准确列出相应算式。2.认识了有余数除法的各部分组成名称。认识了有余数除法的各部分组成名称。3.掌握有余数除法中余数与除数的关系。掌握有余数除法中余数与除数的关系。课堂收获课堂收获感谢观看
