1、课题 ： 探访自然的奇观教学内容：1.知道什么是自然遗产，能说出7-10处世界自然遗产。2.能够对自然遗产保护有正确认识。3.能用自己喜欢的美术技法表现一处自然遗产。教学重点：1.通过资料收集、课内外交流等途径认识7-10处世界自然遗产。2. 树立保护自然遗产的意识，能主动参与宣传保护自然遗产。教学难点：感受自然奇观的美丽，能从审美角度评价自然遗产.教学资源：课件、网络资料教学过程：一 、导入上课，这节课是美术课，今天我为同学们带来了几个特殊的礼物，你们想知道是什么吗？下面请同学们轻轻闭上眼睛感受，。师播放流水、风声、雷雨的声音。师：这些声音都是大自然送给大家的礼物。由于风雨雷电等气候变化，在
2、我们这个神奇的地球上，出现了许多罕见自然奇观，并以其独特的地容地貌装点着我们的世界。这节课我们就一起来探访自然的奇观出示课题。2、 师生一起共同浏览课件1.珠穆朗玛峰 海拔8848.43米，是世界第一高峰，交流：看到这位世”第一巨人”你有什么感受？你能用动作表现一下珠峰巨人的风采么？如果请你把它画下来，你用什么样的线条和表现形式呢？2.巨人之路巨人之路是一条通往巨大的天然阶梯，所有的玄武岩捆扎在一起，其间有极小的缝隙，是真正巨人的通道。3.科罗拉多大峡谷探险家约翰.维斯利描述“所有的峡谷共同组成了一个大峡谷，是地球上最雄伟壮观的峡谷，可见这个峡谷的巨大，它用硕大无比来形容。”大峡谷绝不会看到完
3、全相同的景象，太阳和流云的阴影，透过一组从黑色和紫棕色到淡紫色和蓝灰色的柔和光谱，不断改变岩石的颜色。4.大堡礁大堡礁是世界上最大最长的珊瑚礁区师：1988年海水升高了1摄氏度，造成了许多珊瑚褪色，而这就是珊瑚即将死亡的前兆，专家指出，上述过程无法逆转。如何阻止正在消亡的大堡礁，面对自然，人类应该做些什么，学生自由讨论回答。通过以上几个自然奇观的游览，你认为自然奇观奇在哪？例如：大堡礁奇在它的珊瑚群是世界上规模最大，景色最美的珊瑚礁群。巨人之路奇在规模巨大、气势宏伟。2. 你认为自然奇观美在哪？3. 越冬鸟群的生态美莫雷诺冰川的惊险之美珠峰的磅礴之美3、 你喜欢哪一处自然景观，画一幅你最喜欢的自然景观，并在画的背面写下你的感受。1. 学生展示作品，并谈自己的感受。2. 与学生一起欣赏优秀作品和景观图片师：我们观看了这么多的世界自然遗产，我们应该怎么保护他们？生回答。四、师小结:对于大多数人来说，大自然不过是繁忙生活的背景，到处是农业文明和工业文明。大自然只在特殊的地方保留原始风貌保护自然遗产师我们每个人的责任，让我门为了保护美丽的自然遗产而努力行动吧。五、布置作业：完成美术图画本7页说一说自己叫喜欢的自然景观，用作文的形式描述出来。
