1、认识小数ppt课件彩笔彩笔3.50元元橡皮擦橡皮擦0.20元元铅笔铅笔0.15元元书包书包45元元文具盒文具盒18元元日记本日记本3元元像右边这样的数叫做像右边这样的数叫做“小数小数”。“”叫做小数点。叫做小数点。例例1 说出下面各种物品的价钱。说出下面各种物品的价钱。一个布娃娃一个布娃娃11元元3角。角。一只风筝一只风筝8元元8角。角。7.25元是元是7元元2角角5分。分。像像7.25、8.80、1.06、0.58这样的数，都叫做这样的数，都叫做小小数数。“.”叫做叫做小数点小数点。7.2 5小数点小数点7.25读作：七点二五读作：七点二五其他小数你会读吗？其他小数你会读吗？练一练练一练写出
2、下面各数。写出下面各数。零点三五点零四九点七零点三五点零四九点七十一点六七点五零八点四二十一点六七点五零八点四二解答：解答：0.3 5.04 9.7 11.6 7.50 8.42读出下面超市海报上商品的价格。读出下面超市海报上商品的价格。3填一填，说一说。填一填，说一说。数学书的定价是（数学书的定价是（）元，）元，是（是（）元（）元（）角（）角（）分。）分。语文书的定价是（语文书的定价是（）元，）元，是（是（）元（）元（）角（）角（）分。）分。6.606607.26726例例2 把下面物品的长度写成以把下面物品的长度写成以“米米”为单位的数。为单位的数。长长1米米9分米分米5厘米厘米长长2米米
3、60厘米厘米宽宽1分米分米8厘米厘米厘厘 米米分分 米米 米米1.9 50.1 82.6 0这个这个“0”可以不写。可以不写。练一练练一练读出下面的小数读出下面的小数。天安门广场人民英雄纪念天安门广场人民英雄纪念碑，高碑，高37.94米。米。我国的我国的“天宫天宫”一号一号空间实验室，全长空间实验室，全长10.4米，重米，重8.5吨。吨。解答：三十七点九四解答：三十七点九四 十点零四十点零四 八点五八点五把下面国旗的长和宽写成以把下面国旗的长和宽写成以“米米”为单位的数。为单位的数。学校每个星期一升起的学校每个星期一升起的国旗，长国旗，长1米米9分米分米2厘厘米，宽米，宽1米米2分米分米8厘米
4、。厘米。杨利伟在杨利伟在“神舟神舟”五五号飞船上展示的国旗，号飞船上展示的国旗，长长15厘米，宽厘米，宽10厘米。厘米。1.92米米1.28米米0.15米米0.10米米连线。连线。整数到这儿来。整数到这儿来。一位小数一位小数请进。请进。1.3 0.2 8.2 0.03 18.5 38 8 0.94例例3 选购玩具选购玩具。（1）买同一种玩具，你会到哪家玩具店？）买同一种玩具，你会到哪家玩具店？为什么？为什么？如果买滑板，我会到企鹅玩具店。如果买滑板，我会到企鹅玩具店。如果买机器人，我会到小熊玩具店。如果买机器人，我会到小熊玩具店。如果买小布熊，我会到小熊玩具店。如果买小布熊，我会到小熊玩具店。
5、（2）用）用、表示每组小数的大小。表示每组小数的大小。15.60 18.008.20 7.6013.80 13.50例例4 六年级三名女同学参加投六年级三名女同学参加投铅球比赛，成绩如下表。铅球比赛，成绩如下表。（1）请给她们排出名次。）请给她们排出名次。姓名姓名刘畅刘畅陈欣陈欣王欢王欢成绩成绩4.71米米 5.20米米 4.58米米第一名第一名第二名第二名第三名第三名 刘畅刘畅陈欣陈欣王欢王欢刘畅投了刘畅投了4米米7分米多，分米多，王欢投了王欢投了4米米5分米多，分米多，刘畅比王欢投的远刘畅比王欢投的远（2）把三人的投球成绩填在括号里。）把三人的投球成绩填在括号里。（）（）（）4.71米米5
6、.20米米4.58米米陈欣投的是陈欣投的是5米多，其他米多，其他两名同学都投了两名同学都投了4米多，米多，陈欣是第一名。陈欣是第一名。认识小数ppt课件认识小数ppt课件体检时，记录员把刘红、王英、张强和李明四名体检时，记录员把刘红、王英、张强和李明四名同学的身高弄乱了。已知这几个人的身高分别为同学的身高弄乱了。已知这几个人的身高分别为1.39米、米、1.34米、米、1.45米和米和1.42米。米。你能根据他们的照片判断出他们的身高吗？你能根据他们的照片判断出他们的身高吗？从左向右数从左向右数第一位张强：第一位张强：第二位李明：第二位李明：第三位刘红：第三位刘红：第四位王英：第四位王英：1.4
7、5米米1.42米米1.34米米1.39米米练一练练一练认识小数ppt课件认识小数ppt课件在在 里填里填“”或或“”。2.5 1.5 1.3 0.9 认识小数ppt课件认识小数ppt课件1.真善美是人类判断是非的底线。巴尔扎克说他写作的最高使命是：用笔深刻把握时代的脉搏和民众的呼声，反映大众的疾苦和不幸，替他们呐喊；揭示社会的美与丑，唤醒正义感和良知。我想，这是每个文化工作者都应该时刻牢记的。2.“文学应该预见未来，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖着生活向前迈进似的。”然而，在“过度商业化”的潮流中，文学逐渐迷失方向，主动弃置精神属性。一些写作者为迎合低级趣味，不断制造各种
8、刺激感官的垃圾文字作品。3.数学作为人类文化组成部分的另一个特点，是它不断追求最简单的、最深层次的、超出人类感官所及的宇宙之根本。所有这些研究都是在极抽象的形式下进行的。这是一种化繁为简以求统一的过程。4.就真正意义上的法律而言，不管在哪个国家，没有法律就没有真正的自由；因此可以说，一个国家制定法律的目的不是废除和限制人民的自由，而是为了保护和扩大人民的自由。5.西方文化将“物性”表现得非常极致，他们的物质文化可以非常发达，而物质文化的手段科技，也相应的可以非常发达。西方设计的许多制度特征也是“物性”的，尽量排除人的情感因素。西方所说的“自由”是指人身及其行为的自由，而中国人的自由更多是“心性
9、”的自由。不过，“德”既有跨越时空的通达一面，往往又是与时俱进、随地而异的。能历久不衰而长传的道德典范不多，因“立德”而青史留名的例子也很少。加以中国历代皇帝都想要作之君作之师，所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大体上，真能两者兼具的读书人，重立功仍胜于立言。6强调强调“道道”和和“人人”之间不可分割、相互联系的重要涵义之一，是肯定道所具有的各种意义唯有通过人自身的知和行、认识世界和改变世界的过程，才能呈现出来。正如深山中的花自开自落，并无美或不美的问题，只有在人的审美活动中，它的审美意义才得到呈现。之间不可分割、相互联系的重要涵义之一，是肯定道所具有的各种意义唯有通过人自身的知和行、认识
10、世界和改变世界的过程，才能呈现出来。正如深山中的花自开自落，并无美或不美的问题，只有在人的审美活动中，它的审美意义才得到呈现。7.中国文化家们所说的中国文化家们所说的“中中”，更多体现为实践过程中处理、协调各种关系的一种原则。在天道的层面，道首先表现为多样的统一。从多样的统一这一视域看，更多体现为实践过程中处理、协调各种关系的一种原则。在天道的层面，道首先表现为多样的统一。从多样的统一这一视域看，“中中”就在于使统一体中的各个方面彼此协调。千差万别的事物同处于一个系统，如何恰当地定位它们，使之各得其所，这就是就在于使统一体中的各个方面彼此协调。千差万别的事物同处于一个系统，如何恰当地定位它们，
11、使之各得其所，这就是“中中”所涉及的重要方面。所涉及的重要方面。8.从人的实践活动看，从人的实践活动看，“万物并育而不相害万物并育而不相害”则涉及不同的个体、团体、民族、国家之间的共处、交往问题，它以承认不同个体的差异、不同社会领域的分化为前提。个体的差异、不同社会领域的分化是一种历史演化过程中无法否认的事实，如何使分化过程中形成的不同个体、存在形态以非冲突的方式共处于世界则涉及不同的个体、团体、民族、国家之间的共处、交往问题，它以承认不同个体的差异、不同社会领域的分化为前提。个体的差异、不同社会领域的分化是一种历史演化过程中无法否认的事实，如何使分化过程中形成的不同个体、存在形态以非冲突的方式共处于世界之中，便成为之中，便成为“万物并育而不相害万物并育而不相害”所指向的实质问题所指向的实质问题.认识小数ppt课件认识小数ppt课件
